Voilà!!! La seconde édition de notre rallye (local) scientifique a eu lieu.

On a gardé quasiment le même fonctionnement qu’avant. Quelques aléas, peut-être que le problème a été qu’on a été trop confiant dans la conception des énigmes. Pour certaines, elles ont été créées la veille du jour J!! Ahhhhh!!!!

Les nouveautés :

• on a créé une histoire commune liant nos énigmes qui reprend l’univers de l’âge de glace.
• Le nombre d’énigme a été réduit à 12 (4 par matière) + 1 faisant appel au 3 disciplines.

Ce qui a été gardé :

• les badges comme récompense
• les salles sont les QG de chaque classe
• Une unique réponse aux énigmes par classe
• Un site pour suivre l’évolution des classes en temps réel afin de stimuler les élèves.

 

I.L’affiche pour créer l’évènement.

Voilà l’affiche que j’ai créée.

On l’a mise sur le site E-lyco du collège et affichée au sein même de l’établissement.

II.Le jour J.

Les élèves sont au courant que le rallye aura lieu de 13h30 à 17h.

Contrairement à l’année dernière l’installation des salles est plus paisible!

Sitôt fait, les professeurs référents des classes se positionnent dans les salles affectées aux classes.

Les 3 enseignants restants sont affectés au couloir et sur la cour. J’étais parmi ceux-là, j’ai servi un peu aussi pour la coordination,  régler quelques problèmes pouvant survenir et surtout … prendre des photos et vidéos.

III.La lectures des consignes

Voir en plein écran

IV. Les sujets (maths seulement)

Sujets

Voir en plein écran

Feuilles réponses

Voir en plein écran

 

V . Les élèves en action

Quelques vidéos et photos de nos élèves (floutés bien entendu pour des soucis de droit à l’image)

On remarquera l’étude de la mesure de la diagonale d’un module et la conception d’un plan.

Le site internet pour suivre la progression des classes.

J’ai repris le site que j’avais fait l’année dernière en le remettant au goût du jour :

https://mathix.org/plateau/

Il s’agit ici de suivre la progression des autres classes. L’unique but est de stimuler et pour ce qu’on a vu, cela a  bien marché. Néanmoins beaucoup moins que l’année dernière, au contraire des élèves gardaient leurs sang-froid et se raisonnaient : « On a le temps, le tout c’est de bien faire! »

Ci-contre ce que voyait les élèves. (chaque classe était pourvue d’un vidéoprojecteur qui affichait le site).

Le site affichait les images correspondant aux badges que les élèves allaient avoir pour récompense. Bien entendu, ces derniers ne le savaient pas!

A chaque réponse rendue, l’enseignant référent s’identifie sur le site et indique (par le changement de couleur de rouge à vert) que la réponse a été rendue (Attention : cela ne suggère en aucun cas que la réponse est la bonne.)

VI.La remise des prix

Nous avons conçu des badges comme l’année dernière. (Pour ceux qui cherche une entreprise capable de faire des badges pas très chers, nous avons fait appel à l’entreprise ISO-COM. Cette dernière est partenaire du rallye mathématique de la Sarthe)

Les patrons associés :

Elle n’a pas été filmé car le caméscope a fait des siennes (Grr)

En tout cas, ce fût une réussite, tant pour nous que les élèves, les voir se surpasser, un vrai régal. Voir des élèves non-scolaires apporter au groupe classe, tout simplement G-É-N-I-A-L!!!!

Une expérience enrichissante.

VII La suite?

 

D’autres collègues (issus d’autres collèges) nous ont fait part de l’intérêt qu’ils portaient à ce projet et compte bien y participer.

L’idée pourra peut-être juste, pour l’instant, via le site internet de suivre la progression de toutes les classes afin de limiter les frais de déplacements.

affaire à suivre…