Souvenez-vous, il y a quelques temps, je faisais la présentation du concours : « la course aux nombres » organisé par l’AEFE. Et bien nous avons décidé d’organiser le concours chez nous avec nos sujets.

I. Les sujets .

Nous avons gardé l’idée des 30 questions en découpant les sujets en tranche de 10 questions.

• Les 10 premières sont communes aux 4 niveaux.

• Les 10 suivantes sont communes aux 4e-3e ou aux 6e-5e.

• Enfin les dernières sont réservées pour le niveau ciblé.

Par exemple : les 5e auront les 10 questions communes à tous, puis les questions communes aux 6e-5e et enfin les dernières seront des questions liées au programme de 5e (nous avons une progression commune)

Pour vous donner une idée de temps, nous nous sommes répartis le boulot de conception des questions à 4.  J’ai travaillé 20-30 minutes sur les questions.

Je me suis chargé de la mise en forme des sujets et des consignes  : 1h.

Ensuite lundi après-midi, à deux : nous avons photocopiés les 456 sujets et les avons pliés, cela nous a pris 2h.

En somme, cela prend 3h30 en tout à mettre en place.

 

Voici les sujets :

(temps de chargement du plugin peut être un petit peu long)

Voir en plein écran

Fait par Amélie Méchin, Charline Peuvrel, Natalie Bricard et moi-même (enseignants de mathématiques du collège de Loué)

II. Mise en place dans l’établissement.

J’ai conçu pour animer l’événement une petite affiche :

 

Et enfin, nous avons obtenu de l’administration que le concours se passe à la même heure pour tout le monde!

La sonnerie du collège sera activée manuellement pour débuter et terminer le concours.

Nous corrigerons pendant les vacances et publieront les noms des élèves les plus rapides.

 

III. Ce qu’il s’est passé

Bizarrement tous les profs ont pris leurs élèves bien à l’heure, pas question d’être en retard! Les élèves étaient un peu plus énervés que d’habitude. J’ai eu le temps de lire la consigne une fois (le cours commençait à 15h05).

Les élèves ont écrit leur nom et prénom et on a attendu patiemment quelques minutes la sonnerie de départ (sonnerie du collège). Les élèves ont commencé à bavarder, rigoler …. mais dès que la sonnerie a retenti, je n’ai jamais vu autant de concentration et de sérieux de la part des élèves.GENIAL!!!

Les élèves ont eu de bonnes stratégies, regarder rapidement les questions simples, passer rapidement les questions, parfois tomber dans les pièges, mais tant pis, il faut aller au bout. Attitude intéressante car en fait malgré tout aucun élève n’a décroché! (bon, on pourra toujours dire que c’était court, mais le niveau des questions grimpait! )

 

Un retour très positif de la part des élèves. Tous ont participé et ont pu « entrer » dans le concours.

 

 

Et vous? Pas tenté?