Salut à tous!
J’ai reçu un petit message de Philippe Cousin, un prof aux aguets sur les erreurs des JT comme moi! Il en a trouvé une belle!Elle est même « choquante ».
Elle est petite, elle est quasi invisible, mais quand on la montre, elle saute aux yeux.
Une erreur que même les élèves de 6eme (voir même bien avant, CM2 ou CM1) peuvent trouver (et même doivent trouver).
Bon, j’avoue humblement, c’est au 4e passage que je l’ai, elle est très rapide!
Vous êtes prêt?
Alors regardez l’extrait du JT de 20h de France 2 du mardi 15 septembre 2015 (d’ailleurs chose marrante, c’est le seul JT qui n’est pas disponible à la visualisation sur PLUZZ, auraient-ils vu l’erreur aussi?)
Comment ça toujours pas trouvé?!! Rhô!
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A propos de l'auteur : Arnaud Durand
Enseignant de mathématiques : collège Belle-vue de Loué Membre de l'équipe du "Rallye mathématique de la Sarthe" blog : mathix.org
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Bonjour,
Personnellement, j’aurais posé la question « Saurez-vous trouver les erreurs? ».
Car, à propose de question, il y en a une que je me pose tous les jours : existe-t-il un journaliste (de presse, de télévision ou de radio) qui connaisse la différence entre un chiffre et un nombre ? Pas une journée sans entendre cette fameuse expression quasiment toujours inappropriée : « le chiffre du jour »…
« le chiffre du jour » est plus une expression rentrée dans les mœurs, non?
« le(s) chiffre(s) » signifie aussi « bilan chiffré »…
Une expression peut être rentrée dans les mœurs mais qui me dérange toujours un peu. Curieux je trouve d’entendre, par exemple, « le chiffre du jour : 103 ». Pour moi, c’est comme entendre une phrase du type « la lettre du jour : bizarre ».
j’ai trouver l’erreur et je l’ai montrer a mes amis et il ne l’on toujours pas trouver
Salut,
Pour moi c’est une élève de 6eme qui a dit en premier, « l’erreur c’est qu’il utilise chiffre à la place de nombre! » On venait de faire la numération babylonienne et parler de la différence chiffre/nombre. Je l’avais même pas vu tellement c’est habituel! Et pourtant j’en parle toujours à mes 6emes…
Pas seulement! Et le mot chiffre peut signifier un bilan chiffré dans le langage courant. Il faut faire attention à la valeur du mot chiffre ou chiffré qui a plusieurs sens
Chiffre (sens math.)
Bilan chiffré
Crypté
Donc en somme pour moi ça n’est pas une erreur, surtout que le journaliste ne se prétend pas mathématicien.
Il y en a une autre bien plus grosse!
6,4 milliards …. #################…oh la boulette !
Enfin il dit quand même, c’est « le chiffre choc » donc là, pour moi c’est une erreur quand même de dire que 6.4 milliards est un chiffre choc…
Même si on a admis en classe que vu sa fréquence elle était compréhensible, et qu’on a ensuite cherché et trouvé l’autre effectivement bien plus grosse….
ils auraient dû dire en hausse de plus de 6 % PAR AN depuis 15 ans,
et non en hausse de plus de 6% depuis quinze ans!
Non, rien ne nous dit le contraire sur votre affirmation… L’erreur dont je parle est bien visible et … choquante.
Un article intéressant sur le sujet « chiffre/nombre » :
http://www.lesoir.be/1022431/article/actualite/mathiere-grise/mathactu/2015-10-21/chiffre-ou-nombre
En fait, le journaliste dit ###########################################################.
Ca devrait être #################################### ».
Il a lu top vite.
Au 4 ieme passage aussi… j’ai trouvé l’erreur. Et 1 et 2 et 3 zéro 😉