7 janvier 2017

Puzzles mathématiques pour s’amuser à reconnaître les quadrilatères et triangles…

Par

Voilà un petit projet terminé, testé par ma p’tite femme et mon frangin!

Tout d’abord qu’est ce que c’est qu’un puzzle Zukei?

Et bien, voici un exemple :

Il s’agit de relier les points pour trouver la figure demandée. Il n’y a qu’une solution possible.

Certains puzzles sont simples d’autres un peu plus complexes.

Les figures travaillées sont : le parallélogramme, le losange, le rectangle, le carré, le trapèze, le triangle rectangle, le triangle isocèle, le triangle rectangle et isocèle.

Mon programme donc vous propose 42 puzzles différents. Le bouton d’aide vous permet de lire la définition de la figure recherchée.

Ce jeu s’adresse surtout aux élèves de 6emes. A mettre sur le site du collège! 🙂

Voici le code d’intégration :
<iframe style="overflow: hidden; border: none; height: 600px; width: 700px;" src="http://mathix.org/puzzle-zukei" width="600" height="600" scrolling="no"></iframe>
Vous pouvez directement y jouer en allant sur http://mathix.org/puzzle-zukei

A vous de tester!

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11 Réponses

  1. Stéphane Hélaine - 07.01.2017

    Bonjour Arnaud,

    Il me semble qu’au niveau 17 un parallélogramme valable soit refusé.

    Sinon, c’est un projet vraiment excellent. Bravo !

  2. Arnaud Durand - 07.01.2017

    C’est corrigé!! 🙂

  3. olivier Longuet - 08.01.2017

    Bravo pour ce jeu intéressant . Je suis en train de travailler avec le groupe jeux de l’irem de Caen à un jeu de plateau qui ressemble un peu à ça . Ayant réflechi un peu au codage, je suis impressionné de ton programme .
    Sinon, j’ai trouvé au niveau 11 un autre triangle rectangle isocèle qui a été refusé ( dimension racine 5 , racine 5 et racine 10 )

  4. Arnaud Durand - 08.01.2017

    Salut Olivier, alors ça m’a déjà été remonté sur twitter, l’erreur est corrigée ! 🙂 Mais merci quand même !!! Bon weekend à toi!

  5. Bodelot Loïc - 08.01.2017

    Salut Arnaud,

    Je t’ai remis le 11 « original » sur twitter !

  6. Mathieu - 08.01.2017

    Bonjour !

    Autre petit bug (mais peut-être complexe à résoudre) : si on donne les bons sommets, mais avec le quadrilatère croisés, ça marque réponse correcte.

    Testé avec le rectangle du niveau 30.

    Oui, je sais, je suis vicieux !

    Mathieu

  7. Arnaud Durand - 09.01.2017

    Salut Mathieu, c’est corrigé maintenant! 😉

  8. Christophe Bringard - 14.01.2017

    Un énorme merci pour ce nouveau projet splendide !!!

    Petite question : est-il possible d’avoir des niveaux ou, par exemple, il est demandé un rectangle ou un parallélogramme et c’est un carré qu’il faut trouver ?

    Encore MERCI pour toutes ces idées brillantes !!!

  9. Arnaud Durand - 14.01.2017

    Alors pour l’instant, je n’ai pas fait de piège de ce type, l’idée étant pour les élèves de 6eme (niveau auquel je destine ce jeu) est de connaître les définitions des quadrilatères et triangles.
    Mais l’idée d’une difficulté type « difficile » où l’on demande un losange alors que c’est un carré peut-être sympa et est facilement incorporable, mais fabriquer un puzzle est difficile 🙂

  10. Mathieu - 15.01.2017

    Re-bonjour,

    Ce nouvel exercice est tombé parfaitement, après 2h passés avec mes sixièmes à faire un tour complet des quadrilatères.

    D’un coup, je les ai amenés en salle informatique : 1h passée sur cet exercice.
    Timing parfait, seul un élève a réussi à terminer avant la fin, la majorité terminant autour des niveaux 30-36.

    Les élèves ont vraiment accroché et n’ont levé la tête de leur écran que pour voir où en était le voisin…

    Fait avec deux classes au profils très différents : même ressenti, un succès !

    —————
    Quelques remarques / points d’améliorations
    – Petite instabilité avec Internet Explorer, qui sans que je sache pourquoi a tendance à rafraîchir la page seul… (la classe suivante, j’ai forcé l’utilisation de Firefox, plus de pb)
    – Il serait intéressant d’avoir une sauvegarde de la progression (sous forme de cookie ?) afin de pouvoir revenir rapidement au niveau en cours, en cas de fausse manip
    ——————–

    Encore merci pour cet excellent boulot (vous avez réussi à me donner envie de me plonger dans les CANVAS)

    Mathieu

  11. Akane Akashi - 22.02.2017

    Ha… Vu que je suis en quatrième c’est la honte si je réussit pas les niveaux !
    bon, je vais tenter d’aller le plus loins possible, ça seras déjà un bon début

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