Un petit train pour une petite tâche complexe!

Coucou!

Voilà comme promis une petite vidéo qui a plutôt bien fonctionné avec mes 4emes! Alors deux manières de voir l’utilisation de cette vidéo :

  • on peut soit la donner telle quelle et demander la distance parcourue par le train à la fin de la vidéo
  • soit faire pause juste après que le train se soit arrêté , les élèves vont demander des mesures, un débat sur les mesures à prendre est intéressant à mener. Ensuite donnez les mesures que vous proposez.

Ce problème est exploitable dès la 5e en théorie, simplement la modélisation en deux demi-cercle et deux segments peut-être compliqué et nécessite de reprendre en classe entière la modélisation. Les calculs par contre se font bien en groupe.

Bon visionnage! Un grand merci à ma belle sœur d’avoir acheté ce jouet à ma fille pour Noël ! 🙂

Télécharger

Télécharger (flv)

Les autres épisodes sont disponibles ici

 

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480px;height:480px" src="https://mathix.org/video/problemes_ouverts/integrateur/index.php?url=http://mathix.org/video/problemes_ouverts/PO71.mp4" />

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook Google Plus email
Licence Creative Commons

Démarrez une conversation

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

*

code