Mois : février 2016

PB DUDU : les DUDU vont à Abricot-Dépôt!!

PBDUDU4-3e-affine.mp4abricotdepotBonsoir à tous!

Voilà, un autre épisode des DUDU qui vont à Abricot-Dépôt avec une affaire en or!

Ce problème traite des fonctions affines, et est surtout à destination des élèves de 3emes!

J’espère qu’il vous plaira!

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mots-croisés : résolution de bugs et ajout de fonctionnalité

grilleBonsoir !

Voilà l’application a été corrigé, un merci tout spécial à David Antunes qui m’a fourni des retours!

La fonction d’import de grille par le fichier csv fonctionne sous windows également (étant sous linux c’était difficile de tester…)

J’ai donc ajouté aussi un formulaire pour saisir les mots et définitions directement!

mots.png
(On peut aller ici aussi : https://mathix.org/mots-croises )

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Parallèle, perpendiculaire, impair mais de quoi parle-t-on dans cette vidéo?

Coucou!

05062760-photo-6terA flirter avec la 6TER et une de mes séries préférées : KAAMELOT, je suis tombé sur un épisode excellent!

Une discussion entre Arthur, Karadoc et Perceval!

PO42

C’est marrant de voir comment ils jonglent avec les mots mathématiques, le sens est évidement perdu.

Je vous laisse l’épisode coupé pour une diffusion auprès d’élèves et le dialogue!

La partie à montrer aux élèves :

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Et le script

(source : http://kaamelott.hypnoweb.net/episodes-/livre-ii/2×57–unagi-ii/2×57—script.119.1491/) :

ARTHUR : Attendez, deux secondes, je voulais vous dire quelque chose. Heu … Je gueule souvent sur vous, non c’est vrai, je je suis un peu sec, tout ça. Mais pour quelqu’un comme moi qui ai facilement tendance à la dépression, c’est très important ce que vous faites.

PERCEVAL : Ah bon ?

ARTHUR : Ouais. Parce-que, je ne sais pas comment vous dire. C’est systématiquement débile, mais c’est toujours inattendu. Et ça, c’est très important pour la … la santé du … du cigare. Je ne vous embête plus, allez-y.

Arthur se recule et regarde.

KARADOC : Première chose : essayer de concentrer sa force, vers le bas.

PERCEVAL : Afin d’affiner le mouvement pour atteindre le point d’impact de façon péremptoire.

ARTHUR : De façon péremptoire ?!

KARADOC : Ben oui. La force vient dans ce sens-là et les plaques sont péremptoires par rapport à l’axe.

ARTHUR : Perpendiculaires ?

PERCEVAL : Attention, nous on parle du croisement des axes.

KARADOC : Non mais perpendiculaire ça marche aussi. Comme les plaques sont péremptoires ou perpendiculaires par rapport au sol…

ARTHUR : Parallèles.

PERCEVAL : Non mais nous on veut dire que ça tranche.

ARTHUR : Ouais. Mais vous dites ça tranche alors ce sera plus simple parce-que … (grimace)

PERCEVAL : ça tranche mais cela ne veut pas dire que ça se croise.

ARTHUR : Attendez, les plaques et le sol, ça se croise pas, c’est parallèle. Si vous voulez du perpendiculaire, vous avez le sol et les tréteaux par exemple.

KARADOC : Non mais on s’en fout, on va pas casser les tréteaux !

ARTHUR : Et si je vous dis que vous êtes deux glands, là vous avez du péremptoire. C’est vous qui voyez.

GENERIQUE FIN

KARADOC : Non mais on va commencer avec douze quand même cela fera un pallier.

PERCEVAL : Et après on fera treize, quatorze, quinze, enfin tous les chiffres impairs jusqu’à 22.

KARADOC : Prêt ?

PERCEVAL : Prêt Sire ?

ARTHUR : Ah ben moi … ouais.

Karadoc tape le bras contre les plaques. Bruit mat.

PERCEVAL (voix off): Vous voulez qu’on essaye avec 10 ?

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Quand Las vegas 21 parle de probabilités : Problème ouvert de 3eme

lasvegasSalut à tous!

Adeline m’a écrit un commentaire, une enseignante de Bouvigny, et m’a proposé une vidéo plutôt sympa que je me permets de vous proposer également!

C’est le film Las Vegas 21, (rah, Kevin Spacey!! J’adore cet acteur), bref, il est vrai que j’ai vu ce film, et je n’avais pas fait forcément attention à la partie où il parle du problème de Monty Hall. Un beau problème pour les élèves de 3e en probabilité.

Bon d’avance, je vous le dis , il y a pas mal de bouiboui de mathématiques qui édulcorent un peu les dialogues et qui ne veulent rien dire….

Bon visionnage!!

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Un petit jeu pour les 6e et 5e…. Verrez-vous le piège?

A vogimages-questionuer sur la toile, on tombe parfois sur des articles au titre sensationnel du genre L’exercice qui enflamme le web!!

Bref, l’exercice en soi, n’est pas dur, mais  je me suis fait piéger….

Ca pose question d’ailleurs sur les pièges dans les évaluations, attendons-nous qu’un enfant perçoive tous les subtilités d’un exercice, ou qu’il puisse nous montrer qu’il a saisi une notion? C’est une vraie question!

Je pencherai sans hésiter pour la seconde réponse. Dans ce cas, le piège aussi petit qu’il soit, ne sert strictement à rien.  Un élève en difficulté aura déjà du mal à se focaliser sur une notion durant l’évaluation alors de là à ce qu’il voit le piège … et l’évite….

Mais, j’avoue que parfois, il m’arrive d’en mettre, peut-être un côté sadique,  ou peut-être un test pour voir si mes élèves le verront ou non, ou un peu des deux…

Mais comme j’évalue par compétences,  qu’ils voient ou non le piège, ne change pas mon évaluation, je ne piège donc au final pas vraiment mes élèves… Et ça permet aussitôt de travailler sur l’erreur durant la correction, et montrer qu’il est important de prendre le temps de lire les énoncés …. On travaille des compétences du socle!

Bref, assez parlé, voici l’énigme!

enigme

Vous avez trouvé, 16? Et bien…. ce n’est pas ça!!! 🙂

 

source : http://www.staragora.com/news/l-addition-pour-enfants-qui-rend-dingues-les-adultes/524568

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3e BD sur les problèmes DUDU

4Coucou! Vous vous souvenez de la BD faite par Olivier Longuet?

Bref, je lui ai proposé de réfléchir sur un scénario et lui, a fait le sien.

Voici donc la seconde BD!!

Voilà la BD, en TurboMedia, BONNE LECTURE et un gros merci à Olivier qui a passé du temps dessus!

Turbomédia (avec la souris, cliquer sur le bord de l’image pour avancer ou reculer dans la BD)

PDF en couleur

 

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Problème ouvert : le musée du Louvre vu par Axolot

Vous connaissez Axolot? Si c’est pas le cas, c’est un axolot-header1 gars qui fait des vidéos sur les curiosités historiques. Ces vidéos sont documentées, c’est franchement sympa. Je me souviens surtout du poisson d’avril fait avec e-penser (un autre gars qui fait des vidéos sur l’histoire des sciences).

Bref, comme je les suis, j’ai vu la dernière vidéo d’Axolot sur le musée du Louvre, et dès les premières minutes… Paf! Un problème de maths pour les 6e!!!

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La vidéo complète :

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Un problème DUDU, voici la deuxième BD : le mystère de la grande pyramide!

PBDUDU-BD2Coucou! Vous vous souvenez de la BD faite par Olivier Longuet? Pour les amnésiques,il y a 1 an et demi, Olivier sur un coup de tête(on ne se connaissait pas trop jusqu’alors, j’avais juste visité son blog bricomath) m’avait proposé par mail une BD, j’avais adoré, et j’en avais fait un article! 🙂

En réponse à mon article sur son image de 25%, il m’a envoyé un mail en me disant qu’il était prêt à en faire, et m’a écrit « Ca te dirait de mesurer la pyramide de Khéops avec ton frère ?« .

Bref, je lui ai proposé de réfléchir sur un scénario et lui, a fait le sien. Il a fait son scénario en BD, d’abord en Noir & Blanc (Vous saviez qu’au début du 19e siècle, on disait Blanc et Noir, et qu’à cause des Américains qui disent Black & White, on a changé l’ordre en traduisant mot à mot) puis en couleur (il a repris les couleurs de TINTIN au pays de l’or noir).

Et le résultat est juste énorme, humour, maths, même format que les problèmes DUDU. Ça donne envie de ressortir mon écran vert pour faire des effets spéciaux.!!

Ces jours-ci je travaillais sur PERIMAIRE, un jeu de l’IREM de l’académie de BASSE-NORMANDIE, et Olivier Longuet et bien il en fait parti, comme quoi le monde est petit, non?

Bon, je m’égare, voilà la BD, en TurboMedia, BONNE LECTURE et un gros merci à Olivier qui a passé du temps dessus!

Turbomédia (avec la souris, cliquer sur le bord de l’image pour avancer ou reculer dans la BD)

PDF en couleur

 

 

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Périmaire : version 5

v5.pngBon bah, j’ai pas mal fignolé le jeu.

  • On peut jouer à 2, la règle est disponible. L’ordinateur met fin à la partie s’il voit qu’on ne peut plus jouer.
  • On peut passer son tour, et la règle du jeu est respectée, en cas d’erreur le joueur fautif reçoit une carte de l’autre joueur.
  • Le jeu est en 100% html/javascript, plus de php pour générer le jeu.
  • Et surtout, il est plus beau!!

Les sources : https://mathix.org/perimaire/v5/perimairev5.zip

Le jeu est accessible là :https://mathix.org/perimaire/v5

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PERIMAIRE : le jeu de l’IREM de Caen version numérique

jeuVoilà un petit projet personnel sur un jeu de l’IREM de Caen, le PERIMAIRE.

Pour ceux qui ne connaisse pas l’IREM de Caen, il y a un petit groupe de professeurs qui bossent sur des jeux de sociétés qui rendent ludique les maths. C’est une vrai mine d’or, mon préféré est le DEMOTRON!

Bref, moi, je me suis mis en tête de faire le jeu du DEMOTRON où l’on puisse jouer contre l’ordinateur, mais comme il y a un grand nombre de cartes de combinaisons, je me suis restreints sur le PERIMAIRE pour voir si j’y arriverai.

Et j’y suis arrivé.

Bon je n’ai toujours pas trouvé comment faire un effet de glisse sur des « div » qui sont en position relative, si jamais quelqu’un a la solution…

J’ai donc prévenu un des membres du groupe de L’IREM, Olivier LONGUET (oui, le pro de la BD) qui m’a dit qu’il acceptait de faire une autre BD DUDU!! Ouah il suffisait de demander! 🙂

Bref, voilà le projet.

Des évolutions à venir auxquelles je me pencherai si j’ai du temps:

  • Pouvoir jouer à deux.
  • Effet de glisse des cartes.
  • Correction de l’ordinateur si le joueur se trompe (avec analyse comment calculer le périmètre ou l’aire de la figure).

Le jeu est accessible là : https://mathix.org/perimaire/v1

Les sources : perimairev1

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