11 juin 2017

Trouverez-vous l’erreur dans cette infographie de l’académie d’Orléans-Tours?

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Bonjour à tous!

Voilà quelques jours que j’ai reçu un mail d’Aline Mathey. Aline c’est une chouette professeure de mathématiques qui a déjà partagé ici plusieurs trouvailles.

Bon je n’ai pas fait d’articles tout de suite, car un peu débordé par le rallye mathématique (marrant d’avoir vu l’équipe du rallye Nantais où mon frangin bosse), la configuration de Sacoche pour une possible utilisation l’année prochaine (mais les principales ont l’air réticentes, j’ai peur de faire cela pour rien…) et les travaux qui vont commencer. (Merci tout spécial à « K par K » qui malgré la signature d’un contrat, n’est jamais venu honorer le petit chantier depuis 4 mois… ).

Bref, je m’égare un peu.

Ici, Aline nous propose une infographie obtenue par un lycée d’Orléans, elle proviendrait du rectorat d’Orléans-Tours.

Une belle erreur à trouver, qui peut servir d’activité pour les fractions ou diagrammes en 6e-5e.

Mais vous,  vous avez trouvé l’erreur?

Merci d’Aline!!

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10 juin 2017

Des cours numériques

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Bonjour à tous!

Voilà un projet quasiment terminé et en cours de finalisation.

Voilà j’ai « webstérisé » mon livret de connaissance, c’est un premier jet qui devrait évoluer avec les nouvelles classes de l’année prochaine.

Alors comment se présente ce livret webstérisé?

Alors on retrouve les cours avec une très belle charte graphique que je dois principalement à Nicolas Desmarets. Nicolas c’est un copain qui bosse avec moi au rallye mathématique de la Sarthe, d’ailleurs il a une fâcheuse tendance que je connaissais pas, c’est celle d’arriver 1h en avance à des rendez-vous qu’on fixe. 🙂 Mais il bosse bien, il est perfectionniste. Son collège a de la chance de l’avoir!

Son manuel à lui numérique est là. Vous remarquerez donc que j’ai repris à 98% son style CSS.

Voilà mon livret numérisé et enrichi pour les 5e, 4e et 3e : Tout le cycle 4.

Qu’ai-je ajouté de plus?

Et bien d’abord des vidéos.

Et ensuite un quizz à la fin des chapitres (non fini pour l’instant, mais cela devrait s’étoffer rapidement)

La réponse est automatiquement validée ou non.

J’ai également créé un moteur de rendu. Je m’explique, au lieu de tout coder, j’ai créé un moteur php qui lit des fichiers textes que l’on aura créés.

Un exemple du fichier Divisibilite.txt contenant le chapitre Divisibilité.

  • Les parties écrites « I. » « II. » sont automatiquement reconnue.
  • Les balises :exemple: :def: :prop: :rem: permettent de créer des cadres Exemple, Définition, Propriété, Remarque.
  • Les formules latex entre $ permettent d’écrire des formules de maths.Et celui contenant le quizz sur la Divisibilite :
  • « question: » pour écrire la question
  • Ensuite on écrit les réponses au choix, et on met « * » devant la bonne réponse.

Voilà, je vous laisse à disposition le programme avec le cours etc!

Bonne utilisation!!

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29 mai 2017

Quand Décathlon s’essaie au calcul d’aire!

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Salut les matheux!

Je reviens vers vous après une journée de formation sympa sur l’EPI maths-Techno, on a profité pour quasi-finaliser la grille de compétences pour le pôle sciences (9 compétences pour les maths, techno, physique et SVT) et celle transversales (8 compétences pour le domaine 2 et 3), et puis on a présenté notre EPI (tout ceci fera l’objet d’un article). Bref, une journée bien remplie!

Mais passons, ici, je vais parler d’un message reçu par Christophe Le Guelvouit, alias Chrismath alias Poussin pour les intimes! C’est un pote, que j’ai connu par un copain qu’on a en commun : Cédric (un chouette prof des SVT).

Il a dégoté une erreur sur Décathlon, sans doute qu’il voulait s’acheter une tente pour vadrouiller avec son van. Un vrai globe-trotter.

Merci Poussin en tout cas!

Bref, elle est ici.

Sauvegarde là au cas où elle est corrigée.

L’image ensuite !

 

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