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	Commentaires sur : L’égalité de Pythou, ça vient d’où ? Episode 1 et plein d&#8217;autres nouvelles de la série !	</title>
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	<description>L&#039;enseignement, des maths et le &#34;Libre&#34;</description>
	<lastBuildDate>Mon, 29 Mar 2021 04:39:36 +0000</lastBuildDate>
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		Par : flament		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[flament]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Mar 2021 04:39:36 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Quand je montre un épisode en classe de 4ème, c&#039;est la joie pour tous: les élèves (et moi... ).Il y a ceux qui comprennent tout et très vite, ceux qui pensent avoir compris, ceux qui ne comprennent rien à la première diffusion. Tous sont attentifs. J&#039;ai prévu de diffuser deux fois chaque vidéo à des moments différents, surtout  quand on ne se sert plus trop du sujet concerné, en piqure de rappel... MERCI]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Quand je montre un épisode en classe de 4ème, c&rsquo;est la joie pour tous: les élèves (et moi&#8230; ).Il y a ceux qui comprennent tout et très vite, ceux qui pensent avoir compris, ceux qui ne comprennent rien à la première diffusion. Tous sont attentifs. J&rsquo;ai prévu de diffuser deux fois chaque vidéo à des moments différents, surtout  quand on ne se sert plus trop du sujet concerné, en piqure de rappel&#8230; MERCI</p>
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		Par : Julien Durand		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Julien Durand]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 07:19:58 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[On va donner des démonstrations qui ne tiennent pas compte des programmes.
Celle-ci effectivement doit être abordée en fin de cycle 4, cela peut être une occasion de retrouver le théorème de Pythagore.
Dans les autres épisodes, certaines sont inabordables au collège mais le sont au lycée, etc.
L&#039;objectif de cette série, c&#039;est la beauté des raisonnements pour démontrer des théorèmes.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>On va donner des démonstrations qui ne tiennent pas compte des programmes.<br />
Celle-ci effectivement doit être abordée en fin de cycle 4, cela peut être une occasion de retrouver le théorème de Pythagore.<br />
Dans les autres épisodes, certaines sont inabordables au collège mais le sont au lycée, etc.<br />
L&rsquo;objectif de cette série, c&rsquo;est la beauté des raisonnements pour démontrer des théorèmes.</p>
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		Par : Picaud		</title>
		<link>https://mathix.org/linux/archives/15390#comment-15377</link>

		<dc:creator><![CDATA[Picaud]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Mar 2021 18:14:25 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Démonstration sympathique et peu commune. Je vois une raison de ne pas la donner en début d&#039;apprentissage mais plus tard. Il faut avoir la propriété sur les triangles semblables, à savoir si les côtés  d&#039;un triangle sont proportionnels aux côtés d&#039;un autre triangle alors les triangles sont semblables. Ce dernier point n&#039;est pas si facile à obtenir.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Démonstration sympathique et peu commune. Je vois une raison de ne pas la donner en début d&rsquo;apprentissage mais plus tard. Il faut avoir la propriété sur les triangles semblables, à savoir si les côtés  d&rsquo;un triangle sont proportionnels aux côtés d&rsquo;un autre triangle alors les triangles sont semblables. Ce dernier point n&rsquo;est pas si facile à obtenir.</p>
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		Par : Mathieu ILHE		</title>
		<link>https://mathix.org/linux/archives/15390#comment-15366</link>

		<dc:creator><![CDATA[Mathieu ILHE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Mar 2021 19:29:50 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Je connaissais pas celle-ci, c&#039;est beau !

Mathieu]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Je connaissais pas celle-ci, c&rsquo;est beau !</p>
<p>Mathieu</p>
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