Juger comme cela une situation d’un élève qui en a parlé à son papa qui écrit cela en 7 lignes, me permet hasardeux.
Avant toute chose, je crois qu’il faut clarifier quelques points :
– recopier une correction et demander à ce que cela soit bien, l’assiduité pour faire cette tâche peut être évaluée. Ce n’est donc pas incompatible avec une note.

Le fameux zéro est compatible avec un devoir non fait ou non-rendu, même si je ne suis pas fan, il m’est arrivé en dernier recours à avoir fait cela.

Le fameux « oubli » d’un élève est une excuse tellement utilisée par les élèves qu’on peut avoir du mal à le croire.

J’aurais d’ailleurs une (ou deux) question à ce propos : Votre enfant avait-il le soir-même la feuille où la correction était présente? L’a-t-il donnée à son enseignant?

enfin, je voudrais tordre le cou à une rumeur qui prétend qu’on (les enseignants) aime bien mettre des zéros, c’est tellement jouissif.
Nous n’avons pas signé de pacte où il faudrait atteindre un quota de zéros, mettre un zéro est un échec de l’élève et de l’enseignant. Ca ne nous fait pas plaisir, loin de là, mais parfois il faut « taper du poing sur la table » pour faire réagir un élève.

Le comportement de votre enfant, pour ne pas avoir zéro est entendable, personne n’aime.

Mes conseils :
Par contre, une chose à ne jamais faire, c’est contredire l’enseignant devant son enfant et aussi dire à son enfant qu’on va faire changer d’avis son enseignant. Votre enfant profitera de la situation, il n’en sortira rien de constructif.Pire la situation risque de se dégrader.
Prenez juste rendez-vous avec l’enseignant, sans votre enfant, écoutez l’enseignant, acceptez que votre enfant ait pu vous mentir pour se dédouaner, accepter que l’enseignant ne soit pas content de votre enfant, demandez-lui ce qu’il faut faire pour que cela ne recommence pas, et que faire pour aider à construire une relation saine entre votre enfant et l’enseignant.

Si votre enfant voit que vous prenez parti contre l’enseignant, il profitera de la situation.

Imaginez un enfant qui voit ses parents se contredirent, il « sait » généralement à qui demander pour sortir plus tard ou autre. On est dans le même cas de figure lorsque deux autorités référentes s’opposent.