Commentaires sur : Le jour où j’ai autorisé le téléphone portable en cours….

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Tue, 17 Mar 2015 06:52:33 +0000

En réponse à Christophe.

Salut!
En fait, je prépare deux articles, l’un pour transformer le raspberry pi en passerelle internet, et l’autre en serveur local (type bibliobox ou piratebox), puis un petit article pour ajouter un interrupteur qui donne l’instruction d’extinction ou de redémarrage.
Mais en attendant je pars en Angleterre today pour 6 jours donc wait wait wait wait ….

Par : Christophe

Christophe — Mon, 16 Mar 2015 23:11:09 +0000

Super expérience, j’apprends par la même occasion l’interdiction des portables. Est ce que c’est un texte national ? J’autorise sans savoir être hors la loi les téléphones comme calculatrice dans mes cours et evals.
Pour la diffusion des vidéos au sein de la classe il me semble intéressant d’utiliser une bibliobox qui ne nécessite pas d’être connecté à internet. Sinon le coup du rasperry est pas mal j’attends avec impatience l’article technique 😉 . Pour le matos normalement en 2016 nos cinquièmes ont tous des tablettes ………..

Par : karine

karine — Sun, 15 Mar 2015 07:58:40 +0000

Je comprends aussi bien ta volonté que les réponses qui t’ont été faites (je suis partagée entre les 2) et cela d’autant plus que dans la récente enquête du ministère concernant le numérique on nous demandait de nous prononcer sur l’usage des équipements personnels des élèves (et que ce soit un téléphone, une tablette ou un ordinateur cela pose les même problèmes d’inégalité, de vol etc). Il est par ailleurs à noter que cet usage est répandu en lycée (en tous cas vers chez moi).

Nous avons donc posé la question au conseiller de bassin pour les nouvelles technologies. Lui, qui par ailleurs juge le texte -car il y a un texte officiel- obsolète (écrit à une époque où il n’y avait pas d’autres équipements répandus et où le portable servait exclusivement à téléphoner), a recommandé de s’appuyer sur l’interdiction du portable en tant que téléphone, non en tant que smartphone. Ma chef a accepté cet argument et c’est pourquoi j’ai par exemple pu autoriser les élèves à se servir de leur portable comme calculatrice lors d’une sortie en forêt.

L’usage, et donc la présence, d’outils connectés en classe est une question qui va se poser de plus en plus. Une idée qui semble-t-il fait son chemin, serait une solution hybride: autoriser les élèves qui le souhaitent à utiliser leur matériel (ils le maîtrisent mieux et c’est moins cher) et en fournir aux autres. A suivre donc…

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Sat, 14 Mar 2015 23:48:44 +0000

En réponse à Olivier Longuet.

En temps normal, la vidéo tourne en boucle en vidéo projecteur.
Ce que je souhaitais c’est que les groupes puissent voir les vidéos d’après s’ils avaient terminés, qu’ils puissent aussi faire pause , revenir en arrière rapidement etc….. Ce que le projecteur ne propose pas puisque la vidéo est en lecture.

Par : Olivier Longuet

Olivier Longuet — Sat, 14 Mar 2015 18:55:02 +0000

Et la prochaine étape, les élèves font leur petit film avec leur téléphone pour expliquer leur démarche … Essaie pour voir, ça donne des résultats intéressants ( mais ca peut être chronophage )

Sinon, je ne comprends pas tout à fait l’intérêt du portable, si c’est pour regarder une nouvelle fois le film, pourquoi n’autorises tu pas juste à regarder une nouvelle fois sur l’ordinateur du bureau ?