Et bien quel weekend !

On a fait un petit périple lyonnais, 5h de train pour Ju’, 3 pour moi et hopla on atterrit à Lyon vendredi !

Une super ville, (on n’a pas pris de photos à regret… sauf une … vous verrez à la toute fin).

Bref, ni une ni deux, on file chez Sophie Roubin, membre de l’APMEP de Lyon, une hyperactive super adorable qui nous a ouvert les portes de son appart’, un super accueil et une super soirée avec Sophie, Bruno Rozanes, Miriam Da Francia et Olivier le mari de Sophie.

Le lendemain après une nuit à ressasser que Philippe MEIRIEU sera là et restera pour notre conférence….(pouloupouloupoulou….), nous voilà parti pour la fac de Lyon.

On prend un réel plaisir à revoir Christian MERCAT (c’est fou à Lyon, le groupe entre didacticien, chercheur, prof, IREM, INSPE, inspection, toute le monde forme un groupe de confiance et travaillent ensemble… ça donne bigrement envie , d’ailleurs force est de constater que beaucoup de lyonnais sont dans le bureau national de l’APMEP ), et la conférence de MEIRIEU commence.

Une super conférence, sur l’émancipation dans l’école, un vrai éclairage, des personnes savent mettre les mots justes et quand ils sont dit, on se dit c’est évident mais pourquoi j’y ai pas pensé, c’est ce vrai éclairage là que j’ai eu.

Une bouffée d’oxygène, un petit regret qu’on n’ait pas pu parler de l’émancipation des enseignants qui permettrait l’émancipation des élèves, réflexion que j’ai seulement pu évoquer en marchant pour prendre le train du retour avec Christian.

Durant cette allocution Philippe nous aura envoyé quelques pics sur l’IA, en disant qu’il verrait ce que nous dirions pour défendre l’IA…(ce que nous n’avons pas fait, puisque ce n’était pas du tout notre conférence, nous avions bien le même point de vue, mais P. MEIRIEU lui ne le savait pas encore, ouf! Mais le niveau de stress là était au max du max).

Après un petit repas culinaire partagé,une photo (qu’on montrera à la fin :)) nous voilà parti pour notre conférence.

Bon on s’est (encore) disputé, car Julien avait la zapette pour passer les slides et des fois il allait trop vite !

Je crois qu’on a fait un diaporama qui se suffit à lui-même pour effleurer ce qu’on a dit.

Un très grand merci aux participants à leur écoute et leur participation.

Un très grand merci à l’APMEP de Lyon et en particulier Sophie (décidément toutes les Sophie que je connais sont des super collègues! Sisi! Statistiquement vrai dans mon entourage pro! )

Ah oui, la photo, on a vu le bureau de Cédric VILLANI…. enfin la porte, mais un curieux message y était collé, on a trouvé que c’était raccord avec notre thème.

Travailler avec l’IA, mais les idées doivent être humaines, les choix humains,la décision humaine, la vérification humaine, tout est histoire de responsabilité.

Et bien voilà j’ai fait un partage de pratique et de réflexion pour l’APMEP au Lycée Malraux au Mans.

Sophie DESRUELLE présentait « Match Line » , je présentais ma réflexion sur la questiologie et l’IA. Après nos deux ateliers, on a eu l’honneur de suivre une conférence « culturelle » de Roger MANSUY!

Depuis le temps qu’on se suivait sur les différents réseaux, enfin c’est chouette de le voir en vrai!

Une super après-midi !

Bon je donne ici mon diaporama de ma présentation :

Via CANVA (tous les liens fonctionnent contrairement au PDF où certains liens sont cassés)

Le PDF :

Bon déjà je vais commencer par le commencement un grand Merci à Nathalie Roth (et Denis qui n’est jamais très loin avec son appareil photo!) qui m’a permis d’intervenir et puis franchement j’ai pu aussi assister à des conférences de super grandes qualités! J’y retrouvé des têtes connues François Guérineau( un collègue formateur qui mérite d’être reconnu), Gaëlle Curellier (CPD avec qui on bosse sur le labo de maths de Loué), Guillaume François (un collège de Sillé que je croise souvent ça et là) avec Sophie Desruelle qui n’est jamais toujours très loin, toujours sympa de vous retrouver, puis Claire Lommé, quel plaisir de la revoir! Et puis on découvre de nouvelles personnes et ça c’est chouette!

Bref revenons sur la journée!

Une conférence sur Sophie Germain de Jenny BOUCARD vraiment approfondie fouillée avec une belle focale sur les difficultés des femmes à accéder au milieu scientifique. Vraiment j’ai adoré, trop concentré pour prendre quelques photos.

Ensuite, je suis aller m’incruster après un bref échange avec Claire (qui nous a mis un peu en retard) sur un atelier sur la structure opératoire Sylvie GRAU, Nathalie (Seuls François et Mathilde comprendront ) Mathilde JACOB et François GUERINEAU. Depuis le temps que François m’avait distillé des infos sur ces outils didactiques (qu’il a conçu avec ce groupe IREM), et bien là franchement j’ai compris et complètement adopté . C’est juste un moyen de séparer la partie calculatoire-automatisme de la partie calculatoire-raisonnement avec un moyen pour reconnaître des configurations algébriques. C’est juste un petit bijou qu’ils nous ont proposé !

Ensuite Claire Lommé est intervenue avec ses balades mathématiques et bigre ça a fait écho à une formation que je donne avec Claude FEY sur la démarche de résolution de problèmes! Ça donne envie vraiment de se lancer!

Et puis là je suis intervenu, difficile de présenter ce projet parce qu’il est encore en cours et que les conclusions sont encore temporaires et nos réflexions à chaud. J’aurais sincèrement aimé que Charline Peuvrel soit là.

J’ai ajouté à ma présentation mon expérimentation de l’utilisation de l’IA pour faire des affiches sur les mathématiciennes, mais j’en avais déjà fait un article sur mathix.org.

Je préciserai juste la diapo 108 :

J’évoque juste le fait que des élèves peuvent avoir des habitudes de la manière dont ils sont aidées et que cette manière peut-être stéréotypées et donc en contrant les stéréotypes en adoptant une attitude plus neutre peut déstabiliser les élèves faces aux apprentissages . Si un•e élève a connu pendant 10 ans une manière dont s’adresse à lui/elle alors changer de manière de s’adresser à lui/elle peut avoir aussi des effets sur l’apprentissage, mais doit-on céder pour autant? Pas forcément, mais les effets existent. Sans doute qu’il y a un gros travail sur les CPS notamment sur ses besoins à faire. Les CPS doivent vraiment faire parti prenantes du cursus scolaire avec comme une des focales : les stéréotypes genrées.

MERCI EN TOUT CAS À L’APMEP !!