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Le cri de la Girafe

Tout d’abord, je sors un peu du thème de ce blog, mais il est des combats qu’il faut parfois accompagner et celui-là m’a beaucoup touché. Je compte sur vous pour lire tout l’article.

Tout d’abord ça commence par une petite fille.

Oui, c’est l’histoire d’une petite fille, pétillante, intelligente & curieuse, cette petite fille, je le saurai plus tard, était déjà malade. La vie se faisant, parfois les chemins s’éloignent et se recroisent plus tard. Je la perds de vue, il y a 10 ans.

Récemment, je recroise donc le twitter de JM Favreau, son papa, en fait il me suivait sur twitter, j’ai donc fait de même, puis curiosité se faisant  » qu’est-ce qu’il devient ? Ça fait un bail ! », j’ai prospecté sur son compte. Je le savais seulement chercheur en informatique (un mec brillant & altruiste, je l’avais d’ailleurs accompagné lors de sa présentation de sa thèse). Un mec qu’on gagne beaucoup à connaître.

Bref, je vois un lien, « Le cri de la girafe » , je souris d’abord en me disant qu’il n’a pas changé et qu’il a toujours aimé les girafes et les coccinelles.

https://da0rqwzbn7204.cloudfront.net/uploads/charity_pot/banner/809/IMG_20210622_201345.png

Et là, je vois « le podcast d’un proche-aidant ». Je dois cuisiner, je prends le relais avec mon tel, je lance le podcast « quand même pas papa« , j’éloigne gentiment mes deux loulous dehors pour être un peu au calme… et je me prends une très belle claque. Ça chamboule.

Tout me revient en tête, je repense à la petite, je repense à cette dernière nouvelle sur sa santé, il y a 10 ans, où elle ne percevait plus vraiment les couleurs.

En fait, je n’ai jamais connu le nom de la maladie, pas vraiment pris de nouvelles, les parcours de nos vie sont parfois complexes, ce fût le moment où nos chemins se sont éloignés….

Cette maladie porte un nom : Maladie de Batten.

C’est une maladie neurodégénérative rare dont l’issue est fatale.

Petit-à-petit, le monde de l’enfant touché va se rétrécir, ses sens seront affectés la vue notamment et aussi certaines actions, la parole (très complexe, entre le concept, la phrase à imaginer, la motricité de la langue et pharynx…), la formalisation des idées, la réflexion, la mémoire…

Être parent. Voir son enfant touché par cette malade est une épreuve, savoir l’accompagner au quotidien est plus qu’un défi, une abnégation de soi pour son enfant. Un combat, même une guerre dont on connaît malheureusement l’issue.

Un seul objectif : repousser les limites, gagner du temps, du confort pour l’enfant afin qu’il connaisse des beaux moments,qu’il s’épanouisse, partager ses douleurs, ses joies, être son repère, le rassurer.

Alors je ne suis pas un expert de cette maladie, je n’aurais pas la prétention de me mettre à la place de JM, ni même de tout autre parent qui aurait un enfant malade, cette maladie se développe différemment, mais ces parents, j’en suis convaincu, ont besoin d’aide, de soutien.

Il existe une association VML (Vaincre les maladies Lysosomales) qui aident ces parents, en leur offrant des informations pour accompagner leur enfant (d’ailleurs JM lui-même a développé un pictoparle pour aider à communiquer avec son enfant c’est un vrai combat d’inventivité au quotidien en tant que proche-aidant).

le pictoparle, il permet de communiquer, l’enfant repère au toucher le bouton-concept qui est en relief et appuie dessus.

Cette structure permet de trouver du soutien, des informations sur la maladie, une veille scientifique sur les avancées, des moments de répit.

D’ailleurs vous trouverez sur le site de l’association beaucoup d’informations sur les maladies Lysosomales (avec d’ailleurs des liens pointant vers le site de JM qui traite de la maladie de sa fille)

JM a créé une cagnotte à l’occasion d’une marche qui aura lieu le 3 octobre,à 15h au parc du Bois-Beaumont àç Clermont-Ferrand.

La cagnotte est là : https://www.gandee.com/participate/809

Aidons-les, je compte sur vous.

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L’égalité de PYTHOU une BD pour réellement terminer la saison !

Bonjour à tous !

Olivier LONGUET (un prof de mathématiques de l’académie de CAEN, créateur de jeu de maths et dessinateur qui fait pas mal de dessins pour l’APMEP et pour mes Pb DUDU en BD aussi ;)) ) travaillait en secret sur ce projet et devait le terminer un jour magique pour lui (c’est le 28 août, c’est jour fétiche! si si c’est vrai! )

Bref voici une petite pépite !

MERCI Olivier, elle est franchement géniale!

Cliquez sur la droite de l’image pour passer à la suivante (à gauche pour revenir en arrière)

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L’égalité de Pythou, ça vient d’où? Clap de fin pour cette saison

Bonjour à tous !

logo-pythou

Voici le tout dernier épisode de la série.

Comment dire ?

Merci à vous tous tant les participants que les spectateurs, car ce projet n’était au début qu’une petite lubie que j’ai eu, ce petit projet a grossi de manière folle et ouah c’était une fichue belle aventure tant humaine que mathématique (qui m’aura fait perdre quelques cheveux pendant mes vacances d’été! 🙂 ).

Merci à tous les participants pour vos énergies, votre confiance, votre patience et votre talent!

MERCI!!

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L’égalité de Pythou, ça vient d’où? L’épisode 19 avec Thomaths !

Bonjour à tous!

J’espère que vos vacances se passent bien !

Ici, je vais vous présenter Thomaths, c’est Alex et Eve qui chapeautent cette chaîne « Thomaths« , Eve est plus derrière la caméra et Alex est plus devant. Leur chaîne est plutôt pour un public universitaire, même si c’est abordable pour des lycéens, (ça se corse vite quand même dans les vidéos).

Alors je les ai découvert quand Manu a fait de la prospection pour la série et qu’il a rameuté la moitié des vulgarisateurs francophone sur internet. Alex et Eve ont fait un travail remarquable à l’instar de leur chaîne où je me suis sincèrement plu à revoir des notions que je maîtrisais il y a 12 ans.

Bigre, en fait je suis largement rouillé, mais la géométrie projective a été une notion qui m’a passionnée à l’époque de mon master! Surtout le côté dualité droite/point, ça a été pour moi un moment WHAOU des mathématiques, un peu le même moment que j’avais eu quand mon prof en 6e m’avait fait tracé deux droites parallèles et deux segments joignant ces deux droites et puis tracer la droite passant par le milieu de ces segments et m’annoncer fièrement que cela s’appelle la droite des milieux car tout segment qui liera les deux droites auront leur milieu sur cette 3e droite, un truc magique, un bel effet WHAOU pour moi un petit 6eme.

Bref, c’est donc avec un plaisir que je me suis vu regarder leur vidéo à Alex et Eve.

Et que dire de leur démonstration qui est accessible aux collégiens qui est vraiment top top!!!!

Ils ont fait vraiment une vidéo chouette, instructive (notamment le pourquoi redémontrer un truc qu’on a déjà démontré, ce qu’est une démonstraion pour les physiciens et pour les mathématiciens), juste tout simplement génial!

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Des jeux de mathématiques vraiment chouettes

Bonjour à tous!

Bon j’avais déjà il y a un ou deux ans, la promo de jeux d’Eric Juban. Eric c’était un gars qui a voulu me faire tester ses prototypes et voulait mon avis sur les règles etc… (et bigrement à l’écoute en plus, bref, vraiment chouette de bosser avec lui), et franchement parlons de ses jeux!

Ils sont de qualités et on fait encore des partis de Celsius et 4-6-Suite avec ma femme 🙂

Radical X est peut-être plus à destination des élèves mais vraiment chouette!

Bref, là il a fait un pack en vente de 3 jeux différents (radical(X, 4-6-SUITE et Celsius) :

Tout est disponible là!

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Quand des élèves (encore) jouent aux apprentis DUDU

Cela fait déjà quelques mois que Catherine MEVEL du collège FANB à Monaco m’avait fait parvenir ces vidéos. Elle n’avait pas demandé explicitement leurs diffusions sur mon site, je les trouvais vraiment sympa mais certaines donnaient des solutions aux problèmes DUDU (donc non diffusable) :).

C’est un projet qu’elle a construit avec son collègue de physique-Chimie où la vitesse doit être présente dans les problèmes inventés. Ils doivent proposer la solution.

Certaines vidéos sont en anglais, et ça franchement c’est rigolo de faire un projet transdisciplinaire avec les langues! 🙂

Donc elle a fait un travail de signature par les parents pour l’autorisation lié au droit à l’image.

Je viens donc de recevoir l’ensemble avec la mention explicite de l’utilisation des vidéos sur mathix.org pour une durée de 3 ans.

Toutefois si des parents changeaient d’avis, vous pouvez me contacter au besoin ou contacter Catherine MEVEL et je retire la vidéo de suite.

Donc c’est avec un réel plaisir que je vous propose quelques vidéos des élèves! 🙂 Elles sont super !!

1. Videos Alisha, Eva et Ksenia 

2. Videos Zayane, Lawrence et Nina

3. Aurore, Carlotta et Chiara

4. Yasmin, Claire et Anghjulina

5. Yasmin, Anghjulina et Marie

6. Claire, Camille et Victoria

7. Chiara , Maya et Nina

8. Ethan et Louise Marie

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Version rallye du jeu : parcours d’un pythagoricien

Bonjour à tous!

Photo issue du rallye math de la Sarthe

Voilà, on est sur la fin d’année et qui dit fin d’année dit finale du rallye mathématique de la Sarthe. Comme j’y suis membre de l’équipe d’organisation depuis .. 9 ans (outch déjà), j’ai conçu deux ateliers dont l’un d’entre eux était une course d’énigme de logique sur ordinateur. (les photos montrent les élèves en action)

On peut voir ici les ateliers de la finale

Photo issue du rallye math de la Sarthe

Rah, ce rallye est franchement un beau truc quand même , presque 20 000 élèves ont participé aux manches de qualifications et environ 550 élèves étaient présents lors de la finale. Tout ça pour des maths!

Bref, dans cette nouvelle version, déjà il y a 20 niveaux et surtout un chronomètre de 15 minutes! Et quand on choisit la mauvaise porte, on reprend à zéro et toutes portes sont refermées donc il faut se souvenir des réponses précédentes.

Même des professeurs s’y sont pris au jeu, personne n’est arrivé au 20e niveau! (Le mieux a été le 18e niveau!)

Et vous, vous y arriveriez?

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Lookee.fr un site pour générer des cadenas numériques

Alors là je vais vous présenter une méga pépite d’un collègue, Nicolas Desmarets que je connais bien puisqu’il bosse avec moi sur le rallye mathématique de la Sarthe. Déjà, il a une grande qualité qui est de supporter mon humour parfois vaseux et aussi il est féru de programmation (et d’ailleurs programme bien mieux que moi, je reste plutôt très brouillon) et là, il a conçu un truc génial pour nous aider à créer des escape game facilement sans matériel.

Il a créé des cadenas numériques !!

  • à direction
  • à schéma
  • à chiffres
  • à phrase
  • à couleur

Chaque cadenas une fois déverrouillé, donne accès à soit une url,une vidéo externe, une image ou un texte!

C’est très simple d’utilisation, facile pour créer des cadenas.

Bref, son site est lockee.fr et franchement, il mérite qu’on s’y intéresse !

Allez également voir son site de professeur : https://www.desmarets.eu/

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scratch 3 en offline sur tout support

Voilà un bien épineux problème. Je suis sous linux et il n’existe pas de version scratch3.0 offline pour linux.

J’ai donc un premier temps repris une archive zip que l’académie de grenoble met à disposition et qu’il suffit de décompresser et lancer index.html.

Bon seul petit hic, ce n’est pas tout-à-fait la dernière version (cela se voit notamment sur le choix de langue qui n’est pas identique à la version proposée sur le site de scratch.edu). On voit également qu’on peut modifier le nom du projet pour l’enregistrement directement.

J’ai donc commencé à chercher comment compiler la dernière version de scratch et je l’ai mise à disposition pour vous!

Je vais vous indiquer aussi la méthode pour compiler sa propre version de scratch.

I.La version mathix de scratch.

J’ai donc ôté les trucs inutiles et notamment les parties qui ne sont pas possibles d’utiliser en hors-ligne (partage, compte personnel etc.)

C’est accessible ici
Et la version hors-ligne est téléchargeable là. il suffit ensuite d’exécuter le fichier index.html avec un explorateur internet.

Ce côté pratique c’est que c’est utilisable également sur des pcs où on ne peut installer la version desktop pour des raisons de privation de droits d’administration .

II. Comment faire soi-même la compilation de scratch?

Il faut au préalable installer git, npm et nodejs.

Voici la procédure sous linux que j’ai faite. (pour windows ce sont les mêmes commandes dans un prompt)

J’ai cloné le dépôt git de scratch (on récupère en fait le programme scratch) :

git clone https://github.com/LLK/scratch-gui.git
cd scratch-gui

on installe les bibliothèques adéquates.

npm install

Puis pour le compiler (ça prend quelques minutes)

NODE_ENV=production BUILD_MODE=dist npm run build

(pour cacher certains boutons, j’ai modifié, avant compilation, les fichiers css en ajoutant des display:none )

Pour tester votre version en live (pas besoin donc de recompiler scratch ce qui peut mettre quelques minutes), on peut passer par son exécution direct.

npm start

et vous aurez accès à votre version en allant sur http://0.0.0.0:8601 (voici ci-dessous ce qu’on obtient en lançant la commande)

Maintenant il y a plus qu’à!

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