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Non,M Blanquer, tout ne fonctionne pas

Je viens d’écouter notre cher Ministre de l’Éducation Nationale sur France-info.

Bigre, comment peut-on oser dire que tout a été prévu? Comment peut-on oser dire que tout fonctionne?

Voilà la page que j’obtiens ce matin depuis 2 h et j’ai de nombreux retours en ce sens de nos parents et élèves qui sont inquiets et à juste titre.

Non, Monsieur Blanquer tout ne fonctionne pas, soyez honnête et tenez-vous au courant. Car force est de constater que non tout ne fonctionne pas. Un peu comme vos injonctions (aller faire des réunions qu’il disait!) qui contredisaient celle présidentielles, cela nous a été fortement préjudiciable. Cela nous a empêché de nous préparer correctement.

Nous avons besoin de claire-voyance, d’honnêteté, et quand je dis nous, c’est les professeurs, les élèves et les parents. J’ai trouvé honteux de votre part de rembarrer le parent qui signifiait que ça ne fonctionnait pas comme si cela pouvait être de sa faute.

J’ai décidé de mettre mes cours sur mon blog.

  • Est-ce normal de passer par un site privé pour donner ses cours?
  • Est-ce normal de donner sa propre adresse mail pour recevoir les productions d’élèves?
  • Et puis, quand je vois qu’on force les élèves à faire des classes virtuelles, moi, je me questionne, quid des familles où il y a plusieurs élèves et un seul ordinateur ?

On pourrait prendre appui sur les livres… ah mais oui attendez, comme le budget des établissements a drastiquement baissé (merci M Blanquer sur ce point vous en êtes en parti responsable) et bien, ils n’ont pas tous été renouvelés, ils ne correspondent pas à votre réforme (et d’ailleurs quelle réforme : une où aucun enseignant n’a pu prendre part et quelle non-écoute de nos revendications! Et puis une réforme en deux temps, car mal préparée, en plus donc les premiers achats ne sont plus vraiment cohérents comme l’ajout des ratios. Franchement, c’est ça le travail d’équipe ? ).

Chers parents, chers élèves, toutes les grèves contre la réforme, le manque de moyen ont été vaines. Voilà pourquoi nous nous battions. Ce n’est pas pour nous mais pour vos enfants que nous nous battions. Nous en payons amèrement le prix aujourd’hui.

Un manque de moyen numérique, des livres désuets pour certains. Je ne dis rien contre ma matière, nous avons pu changer nos livres, mais en histoire-géographie, il n’y avait pas assez d’argent, on a acheté des lots insuffisants qui devaient rester au collège et que les professeurs prenaient au besoin en classe mais pas pour la maison… donc il faut, pour ses matières des photocopies ce que les parents ne peuvent assumer.

Je suis inquiet, même très inquiet.

En tout cas M Blanquer, non, tout ne fonctionne pas, je ne cautionne en aucun cas vos dires.

Sur ce, je vais occuper mes enfants (ma femme travaillant) et tâcher de subvenir aux besoins de mes élèves avec MES moyens puisque les moyens de l’éducation nationale sont défaillants.

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Combien de poches voit-on?

Bonsoir!!

Voilà une petite vidéo que j’ai trouvée sur le net ! Elle est rigolote cette pochette! Et surtout qu’on dirait bien qu’on peut utiliser les puissances, non?

Une poche qui contient deux poches qui contiennent deux poches etc…(rah y en a partout !!) ça fait combien de poches en tout?

Accessible dès le cycle 3, mais peut-être refait en 4e pour réactiver les puissances et l’analyse de l’énoncé, car il faut bien ajouter tous les types de poches.

Vous en voyez combien vous?

Franchement fun cette pochette.

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Hier, avez-vous vu l’erreur sur M6?

Bonjour à tous !

J’ai reçu hier, un mail de Yann Noël professeur de mathématiques au collège de Quéven près de LORIENT ( 56), il m’a parlé d‘une belle erreur dans le JT du midi de M6, le fameux 1245!

Idéal pour rappeler rapidement les pourcentages d’évolutions en 3eme, j’adore et en plus l’erreur est vraiment farfelue.

Bon visionnage et merci Yann !

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