Travail 4C-D-E Mathématiques

COURS INTERACTIF (AVEC VIDEO QCM EXERCISEUR)

Vendredi 19 juin

Correction

63p162

Jeudi 18 juin

Correction

61p162 et 62p162

Mardi 16 juin

Correction

59p162

Lundi 15 juin

Correction

Changement de chapitre : calcul littéral :

On va apprendre ce qu’est la double distributivité

Lire le cours (c’est indiqué d’où ça vient et comment ça marche)

https://mathix.org/cours_interactif/index.php?l=fr&n=4e&c=Calcul%20litt%C3%A9ral#VI

58p162

Vendredi 12 juin

Correction

51p173

Jeudi 11 juin

Correction

55p174

Mardi 9 juin

Correction

50p173

Lundi 8 juin

Correction

En passant par une mise en équation

27 28p171

Vendredi 5 juin

Correction

25 26p171

Jeudi 4 juin

Correction

Mise en équation, il s’agit pour les exercices suivants de trouver l’équation qui correspond au problème de la résoudre.

22 23p171

Mardi 2 juin

Correction

44p173

Vendredi 29 mai

Correction du problème

Je vous propose de regarder cette vidéo pour comprendre comment on peut résoudre une équation avec des termes en x dans chaque membre.

(surtout être attentif à la 2e équation)

Faire l’exercice 42p173

vous pouvez également vous entraîner sur l’exerciseur

https://mathix.org/equadorix/

Jeudi 28 mai

Nouveauté, pour le cours interactif, j’ai fait une application android qui permet d’y accéder directement : chercher « MATHIX » sur le googleplay ou scanner le QRcode en haut à droite.

Correction:

Faire le petit problème de la fiche

Entraînement possible : https://mathix.org/equadorix/

(pensez à cliquer sur « option » puis « ax+b=c »)

Il faut dans cet exerciseur, entrer les opérations que l’on doit faire dans chaque membre, on peut cliquer sur les soustractions pour les transformer en addition.

Voici un exemple d’utilisation :

Mardi 26 mai

Correction

Faire le second exercice de la fiche (attention on pensera à réduire les membres de l’égalité )

lundi 25 mai

Correction

Petit cours sur les équations (complément ou sinon p22 dans le livret):

Je vous propose de faire le premier exercice de la feuille suivante :

Mardi 19 mai

Correction

43p100

44p100

60p101
9p98

Lundi 18 mai

Correction

Vidéo sur l’écriture scientifique à VOIR!

S’aider aussi de https://mathix.org/glisse-nombre/puissance/
un tout petit exercice 59p101


Vendredi 15 mai

Correction

14p110

33 34p111

Jeudi 14 mai

Correction

Voici une petite vidéo de découverte des opérations avec les puissances :

10 11 p110

13p110

Mardi 12 mai

Correction

50 p100

53p100

Pensez à regarder la correction (proposée dans l’agenda le jeudi 14, pour comprendre ce qu’on attend pour le 53p100, idéalement regardez la correction des premières questions pour vous en inspirer pour les autres questions)

Lundi 11 mai

Correction

Voici une petit vidéo de découverte des exposants négatifs dans les puissances

Cours à lire p13 et Partie III et IV

48 49 p100

Jeudi 7 mai

Voilà la correction des exercices

on va changer de chapitre et (re)découvrir les puissances

Je vous propose de faire la partie I. de la fiche suivante :

Voir la vidéo pour la remplir le cas échéant.

Ensuite on lira le cours sur les puissances là (I etII) (ou p13 dans le livret)

2 3p97
6 8p98
9p98

Mardi 5 mai

La correction des exercices du lundi

A faire aujourd’hui : 55 56p441 47p440

Lundi 4 mai

Correction

On v passer à la seconde partie sur Pythagore. Munissez-vous de la fiche « méthode » sur Pythagore, une majorité d’entre-vous avait déjà fait le lien entre l’égalité et l’angle droit.

Le cour est disponible là ou sinon p50 dans le livret.

Je vous propose de faire les exercices 53 54p441 sur le même modèle. et 44p440.

Pour information la corde à 13 noeuds

Vendredi 1 mai

Correction

Changement de chapitre : probabilité

1p 235 découverte de la notion de probabilité.

Jeudi 30 avril

Correction des exercices du mardi en vidéo

14p232 16p232

Mardi 28 avril

Correction :

Remarque sur la correction pour les pourcentages :

Le cours associé est là https://mathix.org/cours_interactif/index.php?l=fr&n=4e&c=Proportionnalit%C3%A9#VI

Notamment la vidéo : https://mathix.org/video/cours/exercices/exercice_pourcentage_4e.mp4.mp4

A faire : 42p223 et 62p226

Lundi 27 avril

Correction

On va voir que la moyenne n’est pas le meilleur indicateur statistique pour évaluer la réussite d’un devoir.

Parmi ces deux devoirs lequel est le mieux réussi?

Devoir 1 : 6 8 8 9 9 20
Devoir 2 : 0 10 11 12 12 13

On aurait tendance a choisir le devoir n°2 mais la moyenne est plus basse donc est ce que la moyenne est un indicateur fiable ? NON!

On va passer à un nouvel indicateur statistique : La médiane. (D’ailleurs dans les médias on parle généralement de cet indicateur, par exemple on parle de salaire médian )

https://mathix.org/cours_interactif/index.php?l=fr&n=4e&c=Statistique#II

Regardez surtout l’exemple 1 du cours sur la médiane.

36 37 38 p 222à faire

Vendredi 10 avril

La correction

Exercices à faire 5p195

et 31 32p222

Jeudi 9 avril

La correction

Exercices à faire 3 4 p195

Mardi 7 avril

La correction

A faire : activité 1p193
fréquence rappel à faire
2 p195

Lundi 6 avril

Bonjour, j’espère que le weekend a été profitable pour tous.

Voici le corrigé des exercices sur les statistiques.

Je vous propose donc de faire les exercices 28 et 29p222.

(Il faut calculer la moyenne voir cours ou dans le livret p24)

Bonne journée à tous.

Vendredi 3 avril

Voici le corrigé de l’exercice

On change de chapitre, on va aller sur les statistiques.

Je vous propose de faire les exercices suivants 24 25p221

Il faut calculer la moyenne voir cours ou dans le livret p24

ce sont des rappels.

Bon weekend.

Jeudi 2 avril

Bonjour voici les corrigés

La difficulté pouvait résider dans le fait que le repère n’est pas conventionnel, (il faut donc bien être attentif à la notation du repère)

Je vous propose le 9p394

On propose de donner les coordonnées du point M dans 3 repères différents. (Penser à reproduire le cube et tracer les axes en fonction du repère cité pour chaque question.)

Et continuez de vous entraîner sur l’exerciseur.

Bon courage!

Mercredi 1 avril

Bonjour.

Voici le corrigé

Je vais vous donner un seul exercice

24p395 (faites attention au repère)

Pourquoi le poisson d’avril?

Mardi 31 mars

Voici les corrigés des exercices

Je vous propose les exercices suivants

15 16 p 394. Et continuez de vous entraîner sur l’exerciseur.

Bon courage à tous!

Lundi 30 mars

Voici les corrigés des exercices

Nous allons commencer à faire le repérage dans l’espace, donc voici un tutoriel pour placer un point

Pour les exercices 4 5 6 7p394 dans votre livre il y a une erreur il faut inverser J et K.

Je vous propose de faire l’exercice 4 et 6p394 et également de vous entraîner sur l’exerciseur (c’est surtout lui qui vous aidera, normalement une séance informatique était prévu dessus, commencer avec la difficulté simple et difficile, pour les fous furieux, il y a le « très difficile », mais bon on commence, alors on y va tranquillement!)

https://www.mathix.org/reperage/espace/index.html

si vous voulez revoir le repérage dans le plan

il y a une activité sous forme de jeu :

https://www.mathix.org/reperage-pirate-jeu/

et l’exerciseur :

https://www.mathix.org/reperage/plan/

Vendredi 27 mars

Bonjour à tous.

Voilà les corrigés des exercices en vidéo

Sur la même idée d’exercices ( ce seront les derniers de ce court chapitre)

50p351 83p355

Bon week-end à tous!

Jeudi 26 mars

Bonjour voici les corrigés :

Le volume du cône se calcule de la même manière que le volume d’une pyramide (ils sont d’ailleurs de la même famille des « pointus »). On calcule l’aire de la base (qui est l’aire du disque) on multiplie par la hauteur et on divise par 3.

On peut se référer au cours ou le livret p34.

Je vous propose les exercices 46 et 51p351 (application du calcul du volume du cône)

Bonne journée à tous!

Mercredi 25 mars

Bonjour à tous.

Voilà le corrigé des exercices, j’espère que pour la pyramide cela a été réussi. Pour rappel un convertisseur est disponible là : https://mathix.org/conversion/index.html

Je vous propose des volumes combinés (c’est à dire qu’il va falloir découper mentalement votre solide en solides connus)

42 p350 et un petit problème 43p350

Bon courage !

Mardi 24 mars

Voici le corrigé des exercices, il y avait plusieurs difficultés sur le prisme, donc il faut penser à le mettre sur sa base, (c’était un exercice de 5eme)

On va partir sur la même lancée de conversion l <-> m³ (on peut s’aider de

https://mathix.org/conversion/index.html )

36p350

ET puis l’exercice 41p350 à l’aide de la vidéo suivante, on va démontrer le volume d’une pyramide

Lundi 23 mars

Bonjour, j’espère que votre week-end s’est bien passé. Voici le corrigé des exercices.

Donc nous allons continuer sur vles rappels de volumes et d’aire une dernière fois et demain, on travaillera sur les volumes de pyramide et cône.

Aire : 53p341. Volume 31p349

Bon courage !

Vendredi 20 mars

Bonjour à tous.

Quelques-uns d’entre vous ont exprimés des difficultés pour calculer l’aire d’un triangle. Voici donc une vidéo pour expliquer l’histoire du petit bonhomme et comment on s’en sert! (On n’excusera ma coiffure, hein!)

J’espère que c’est plus clair pour vous maintenant

Voici les corrigés sur les volumes simples pavé et cylindre. Il fallait se rappeler que le volume d’un cylindre est « Aire_base x hauteur  » et que la base d’un cylindre est un disque (donc son aire est rayon x rayon x PI)

Donc on va continuer sur le calcul de volume de cylindre et je vous redonne des exercices avec le calcul d’aire de triangle avec

3 p 347 45p341 41p341

Également, je suis en train de compléter les QUIZ dans le cours numériques pour tous les chapitres, cela peut-être une petit source d’entraînement. J’espère atteindre 10 questions par chapitre d’ici la semaine prochaine.

Bonne journée à vous et portez-vous bien !

Jeudi 19 mars

Bonjour à tous! J’espère que vous allez bien ainsi que vos proches.

Vous trouverez ci-dessous le corrigé des exercices

C’était un rappel sur le calcul d’aire que vous maîtrisez normalement depuis la 5eme.

Si vous aviez du mal à trouver la hauteur du triangle

Bon voilà des exercices de rappels de volumes sur les prismes ( et pavé) et cylindre c’est-à-dire : Volume= Airebase x hauteur

2p347 8p348

Ensuite je vous demanderai de regarder cette vidéo sur les pyramides. J’aurais expérimenter avec vous (nous avons les outils pour faire cela au collège).

Mercredi 18 mars

Voilà le corrigé des exercices.

La leçon associée : https://mathix.org/cours_interactif/index.php?l=fr&n=4e&c=P%C3%A9rim%C3%A8tre%20Aire%20Volume

Voilà ce que je vous propose à faire

44 (46) p341 56p342

Mardi 17 mars

Chapitre aire et Volume
Ce sont des exercices de rappels (livret p34 ou ici : )  :
2p337 4 5p337