Travail 4C-D-E Mathématiques

COURS INTERACTIF (AVEC VIDEO QCM EXERCISEUR)

A SAVOIR :

  • Le travail n’est pas obligatoirement à rendre (le corrigé est donné le lendemain), corriger 30 copies numériques prend beaucoup plus de temps (rotation des images quand mal photographiée, écriture à la tablette graphique, envoi par mail au bon élève minimum 5 minutes, soit 2h30 (150minutes = 2h30) juste pour la correction et là je ne travaille pas les cours et vidéos que j’essaie de faire pour vous aider et ça n’est que votre classe, j’en ai 5. J’ai mes enfants en garde que je dois occuper également et faire classe à eux également. Je vous demande d’être raisonnable dans vos remontées, seulement si vous n’avez pas compris (et je vous en voudrais si vous ne le faîtes pas si vous n’avez pas compris). Ou au mieux, pour ceux qui ont compris, un mail pour me dire, c’est bon j’ai compris (ça me rassurera un peu)
  • Je ne fliquerai pas ceux qui ne rendent rien, je reste inquiet pour ceux dont je n’ai aucune nouvelle. Mais on fera comme on pourra pour la reprise. Essayons de trouver des moyens qui conviennent à tous. N’hésitez pas à faire des propositions également.
  • Je vais essentiellement utiliser le manuel scolaire et le livret et également aussi je vous propose le cours numérique (qui est compatible smartphone)
  • Je vais limiter les exercices à faire, car pour vous, ça prend plus de temps à faire seul qu’en classe avec son copain etc.
  • Et puis, je vous souhaite le meilleur courage du monde, je sais que ce qu’on vous demande est difficile, mais vous allez y arriver, j’y crois fermement.
  • Ah oui, un gros conseil, la technique du POMODORO pour travailler chez soi. Apprendre à faire des pauses et minuter ce que l’on fait.

Vendredi 10 avril

Exercices à faire 5p195

et 31 32p222

Jeudi 9 avril

La correction

Exercices à faire 3 4 p195

Mardi 7 avril

La correction

A faire : activité 1p193
fréquence rappel à faire
2 p195

Lundi 6 avril

Bonjour, j’espère que le weekend a été profitable pour tous.

Voici le corrigé des exercices sur les statistiques.

Je vous propose donc de faire les exercices 28 et 29p222.

(Il faut calculer la moyenne voir cours ou dans le livret p24)

Bonne journée à tous.

Vendredi 3 avril

Voici le corrigé de l’exercice

On change de chapitre, on va aller sur les statistiques.

Je vous propose de faire les exercices suivants 24 25p221

Il faut calculer la moyenne voir cours ou dans le livret p24

ce sont des rappels.

Bon weekend.

Jeudi 2 avril

Bonjour voici les corrigés

La difficulté pouvait résider dans le fait que le repère n’est pas conventionnel, (il faut donc bien être attentif à la notation du repère)

Je vous propose le 9p394

On propose de donner les coordonnées du point M dans 3 repères différents. (Penser à reproduire le cube et tracer les axes en fonction du repère cité pour chaque question.)

Et continuez de vous entraîner sur l’exerciseur.

Bon courage!

Mercredi 1 avril

Bonjour.

Voici le corrigé

Je vais vous donner un seul exercice

24p395 (faites attention au repère)

Pourquoi le poisson d’avril?

Mardi 31 mars

Voici les corrigés des exercices

Je vous propose les exercices suivants

15 16 p 394. Et continuez de vous entraîner sur l’exerciseur.

Bon courage à tous!

Lundi 30 mars

Voici les corrigés des exercices

Nous allons commencer à faire le repérage dans l’espace, donc voici un tutoriel pour placer un point

Pour les exercices 4 5 6 7p394 dans votre livre il y a une erreur il faut inverser J et K.

Je vous propose de faire l’exercice 4 et 6p394 et également de vous entraîner sur l’exerciseur (c’est surtout lui qui vous aidera, normalement une séance informatique était prévu dessus, commencer avec la difficulté simple et difficile, pour les fous furieux, il y a le « très difficile », mais bon on commence, alors on y va tranquillement!)

https://www.mathix.org/reperage/espace/index.html

si vous voulez revoir le repérage dans le plan

il y a une activité sous forme de jeu :

https://www.mathix.org/reperage-pirate-jeu/

et l’exerciseur :

https://www.mathix.org/reperage/plan/

Vendredi 27 mars

Bonjour à tous.

Voilà les corrigés des exercices en vidéo

Sur la même idée d’exercices ( ce seront les derniers de ce court chapitre)

50p351 83p355

Bon week-end à tous!

Jeudi 26 mars

Bonjour voici les corrigés :

Le volume du cône se calcule de la même manière que le volume d’une pyramide (ils sont d’ailleurs de la même famille des « pointus »). On calcule l’aire de la base (qui est l’aire du disque) on multiplie par la hauteur et on divise par 3.

On peut se référer au cours ou le livret p34.

Je vous propose les exercices 46 et 51p351 (application du calcul du volume du cône)

Bonne journée à tous!

Mercredi 25 mars

Bonjour à tous.

Voilà le corrigé des exercices, j’espère que pour la pyramide cela a été réussi. Pour rappel un convertisseur est disponible là : https://mathix.org/conversion/index.html

Je vous propose des volumes combinés (c’est à dire qu’il va falloir découper mentalement votre solide en solides connus)

42 p350 et un petit problème 43p350

Bon courage !

Mardi 24 mars

Voici le corrigé des exercices, il y avait plusieurs difficultés sur le prisme, donc il faut penser à le mettre sur sa base, (c’était un exercice de 5eme)

On va partir sur la même lancée de conversion l <-> m³ (on peut s’aider de

https://mathix.org/conversion/index.html )

36p350

ET puis l’exercice 41p350 à l’aide de la vidéo suivante, on va démontrer le volume d’une pyramide

Lundi 23 mars

Bonjour, j’espère que votre week-end s’est bien passé. Voici le corrigé des exercices.

Donc nous allons continuer sur vles rappels de volumes et d’aire une dernière fois et demain, on travaillera sur les volumes de pyramide et cône.

Aire : 53p341. Volume 31p349

Bon courage !

Vendredi 20 mars

Bonjour à tous.

Quelques-uns d’entre vous ont exprimés des difficultés pour calculer l’aire d’un triangle. Voici donc une vidéo pour expliquer l’histoire du petit bonhomme et comment on s’en sert! (On n’excusera ma coiffure, hein!)

J’espère que c’est plus clair pour vous maintenant

Voici les corrigés sur les volumes simples pavé et cylindre. Il fallait se rappeler que le volume d’un cylindre est « Aire_base x hauteur  » et que la base d’un cylindre est un disque (donc son aire est rayon x rayon x PI)

Donc on va continuer sur le calcul de volume de cylindre et je vous redonne des exercices avec le calcul d’aire de triangle avec

3 p 347 45p341 41p341

Également, je suis en train de compléter les QUIZ dans le cours numériques pour tous les chapitres, cela peut-être une petit source d’entraînement. J’espère atteindre 10 questions par chapitre d’ici la semaine prochaine.

Bonne journée à vous et portez-vous bien !

Jeudi 19 mars

Bonjour à tous! J’espère que vous allez bien ainsi que vos proches.

Vous trouverez ci-dessous le corrigé des exercices

C’était un rappel sur le calcul d’aire que vous maîtrisez normalement depuis la 5eme.

Si vous aviez du mal à trouver la hauteur du triangle

Bon voilà des exercices de rappels de volumes sur les prismes ( et pavé) et cylindre c’est-à-dire : Volume= Airebase x hauteur

2p347 8p348

Ensuite je vous demanderai de regarder cette vidéo sur les pyramides. J’aurais expérimenter avec vous (nous avons les outils pour faire cela au collège).

Mercredi 18 mars

Voilà le corrigé des exercices.

La leçon associée : https://mathix.org/cours_interactif/index.php?l=fr&n=4e&c=P%C3%A9rim%C3%A8tre%20Aire%20Volume

Voilà ce que je vous propose à faire

44 (46) p341 56p342

Mardi 17 mars

Chapitre aire et Volume
Ce sont des exercices de rappels (livret p34 ou ici : )  :
2p337 4 5p337