Réduction version 3 avec génération de feuilles d’exercices avec aide !

Bonjour à toutes et à tous!

Et voilà!! Enfin ! Maintenant l’exerciseur permet de générer des feuilles d’exercices qui possèdent un QR_code, on le scanne et hop, numériquement on peut réduire l’expression, cela permet d’avoir une aide pour réduire.

L’interface a donc maintenant un bouton »Imprimer » !

On choisit la catégorie et ensuite on clique sur Imprimer!

ET voici les pdf que cela permet d’imprimer, je vous ai généré les 3 catégories ! 🙂

C’est toujours au même endroit :

https://mathix.org/reduction

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Exerciseur sur la réduction version 2

Bonjour à toutes et à tous!

Enfin la journée de la finale du rallye mathématique de la Sarthe est passée! Pfiou un gros morceau en moins à gérer !! Mais quelle journée!

Bref, ce matin, je suis en plein travail pour ma dernière journée de constellation 2nd degré que j’animerai demain et comme on potasse sur le calcul littéral, je finalise un projet que j’avais en tête.

J’ai progressé un peu sur l’exerciseur afin d’aider l’élève à comprendre les erreurs ! Il y a un petit bonhomme qui lui explique les notions!

Donc si l’élève ne rassemble pas les termes de même espèce, il lui explique en quoi ce n’est pas une même espèce et identifie les espèces dans l’expression.

Idem pour transformer les soustractions en additions

J’ai ajouté également des parties littérales différentes en proposant x et y.

C’est toujours au même endroit!

https://mathix.org/reduction

Bientôt, j’en ferai un exerciseur avec un bilan sur 10 expressions à calculer et également une possibilité de contrôler l’expression qui est donnée afin de faire des QRcode pour aider les élèves à effectuer une réduction à une exercice, je le vois plutôt comme un coup de pouce.

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Avez-vous l’erreur sur France-Info? Quand on parle des centenaires !

Bonjour à toutes et tous!

J’ai reçu, il y a quelques jours un mail de Yves Gesnel de l’académie de Strasbourg !

Voici un petit extrait bien sympathique, j’ai d’ailleurs laissé un long extrait car il y a plein de données (même si l’erreur est flagrante), on peut travailler aussi sur des pourcentages d’évolution avec les 3eme!

On est plutôt sur du cycle 3 dans les pourcentages! 🙂 Une belle erreur!

Merci Yves !

Et vous vous l’avez? 😉

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