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	Commentaires sur : La dyspraxie	</title>
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	<description>L&#039;enseignement, des maths et le &#34;Libre&#34;</description>
	<lastBuildDate>Fri, 09 Oct 2020 05:21:01 +0000</lastBuildDate>
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		<title>
		Par : edith kloepfel-rabelle		</title>
		<link>https://mathix.org/linux/archives/2620#comment-12460</link>

		<dc:creator><![CDATA[edith kloepfel-rabelle]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Oct 2020 05:21:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Bonjour 
Nous sommes parents d´un ado de 16 ans dyspraxique visio spatiale et TDA sa dyspraxie fue reconue tard  en 6 eme seulement ! ce qui ne fut pas evident car le programe du collège est un changement radical pour l´enfant cepandant durant la 6eme et 5 eme malgrè des difficultées apparantes Maths il avait encore une bonne comprehension de celle ci grace aussi a ses professeurs respectifs de maths . Ce qui ne fut malheureusement pas le cas en 4 eme et 3 eme meme avec un pps et les nombreuses réunion Ess avec les professeurs concernés les adaptations en Maths nous jamais été mises en place, ( en 3 eme son professeur lui donna meme des controle rédigé à la main  sous pretexe que son professeur ne redigeai ses devoir que sous cette forme depuis toujours )ce qui mena à une grande   deception en maths pour notre fils qui n´avait déjà pas bonne estime de soi . bref maintenant pour la deuxieme fois en 2 seconde il echoue constament en maths de par son incomprehension des maths et peut etre aussi son manque de motivation avec tout le retard qu il a eu les années précèdente . Nous meme ainsi que son actuel professeur de maths ne savons plus quoi faire pour lui redonner l´envie de cette matiere et surtout quels moyens faut il proposer pour qu il comprenne le programe de 2 nd en maths peut etre auriez vous des liens ou des resources mathematique pour dyspraxique TDA 
merci]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour<br />
Nous sommes parents d´un ado de 16 ans dyspraxique visio spatiale et TDA sa dyspraxie fue reconue tard  en 6 eme seulement ! ce qui ne fut pas evident car le programe du collège est un changement radical pour l´enfant cepandant durant la 6eme et 5 eme malgrè des difficultées apparantes Maths il avait encore une bonne comprehension de celle ci grace aussi a ses professeurs respectifs de maths . Ce qui ne fut malheureusement pas le cas en 4 eme et 3 eme meme avec un pps et les nombreuses réunion Ess avec les professeurs concernés les adaptations en Maths nous jamais été mises en place, ( en 3 eme son professeur lui donna meme des controle rédigé à la main  sous pretexe que son professeur ne redigeai ses devoir que sous cette forme depuis toujours )ce qui mena à une grande   deception en maths pour notre fils qui n´avait déjà pas bonne estime de soi . bref maintenant pour la deuxieme fois en 2 seconde il echoue constament en maths de par son incomprehension des maths et peut etre aussi son manque de motivation avec tout le retard qu il a eu les années précèdente . Nous meme ainsi que son actuel professeur de maths ne savons plus quoi faire pour lui redonner l´envie de cette matiere et surtout quels moyens faut il proposer pour qu il comprenne le programe de 2 nd en maths peut etre auriez vous des liens ou des resources mathematique pour dyspraxique TDA<br />
merci</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : Arnaud Durand		</title>
		<link>https://mathix.org/linux/archives/2620#comment-1854</link>

		<dc:creator><![CDATA[Arnaud Durand]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Dec 2016 10:54:16 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://mathix.org/linux/archives/2620#comment-1853&quot;&gt;déchelotte&lt;/a&gt;.

Normalement il doit y avoir un PAI ou au moins PAP de mis en place, non?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://mathix.org/linux/archives/2620#comment-1853">déchelotte</a>.</p>
<p>Normalement il doit y avoir un PAI ou au moins PAP de mis en place, non?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : déchelotte		</title>
		<link>https://mathix.org/linux/archives/2620#comment-1853</link>

		<dc:creator><![CDATA[déchelotte]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Dec 2016 10:49:19 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Bonjour!
Merci pour vos explications mais malheureusement le dyspraxie est très mal comprise par les professeurs. Mon fils est en 5ème et est dyspraxique,je passe des heures et des heures aux devoirs. Je suis toujours en brouille avec la prof de math qui ne comprend pas que les définitions de géométrie,il ne les retiennent pas donc elle lui fait recopier 5 fois chacune et le colle. Je ne sais plus quoi faire car pour moi,il est hors de question que ça continu ainsi. Pouvez-vous m&#039;aider? Merci]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour!<br />
Merci pour vos explications mais malheureusement le dyspraxie est très mal comprise par les professeurs. Mon fils est en 5ème et est dyspraxique,je passe des heures et des heures aux devoirs. Je suis toujours en brouille avec la prof de math qui ne comprend pas que les définitions de géométrie,il ne les retiennent pas donc elle lui fait recopier 5 fois chacune et le colle. Je ne sais plus quoi faire car pour moi,il est hors de question que ça continu ainsi. Pouvez-vous m&rsquo;aider? Merci</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Par : MESSAADI		</title>
		<link>https://mathix.org/linux/archives/2620#comment-1132</link>

		<dc:creator><![CDATA[MESSAADI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 Sep 2015 20:22:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://mathix.org/linux/?p=2620#comment-1132</guid>

					<description><![CDATA[Bonjour,

Merci pour toutes vos informations.
Mon enfant vient d&#039;entrer en 6ième, il a été détecté dyspraxique en fin d&#039;année de CM2.
Nous apprenons donc à connaitre ce handicap afin de mettre en place une stratégie pour qu&#039;il donne le meilleur de lui même en prenant bien en compte ses difficultés.
Bonne journée
Katia]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,</p>
<p>Merci pour toutes vos informations.<br />
Mon enfant vient d&rsquo;entrer en 6ième, il a été détecté dyspraxique en fin d&rsquo;année de CM2.<br />
Nous apprenons donc à connaitre ce handicap afin de mettre en place une stratégie pour qu&rsquo;il donne le meilleur de lui même en prenant bien en compte ses difficultés.<br />
Bonne journée<br />
Katia</p>
]]></content:encoded>
		
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