Si si je suis sur le site, je regarde, je visionne, je travaille avec vos films en classe et c’est bien (la paille est super, en 5ième ils ont bien bossé !).
J’ai même posé des questions sur l’extrait du film d’action avec des grenades, un papa enchaîné et une fifille dégourdie… et pas eu de réponse d’ailleurs (sniff !)
Donc je suis sur Nantes, où l’an prochain, nul ne le sais mais les voix de Dieu sont impénétrables, n’est-ce pas !

Ça alors! Ça faisait longtemps qu’on t’avais vu sur le site!
Où as-tu été affecté? Tu es resté dans l’académie de Nantes?

Petit film MAGNIFIQUEMENT poétique, drôle… ! Je rigole comme une baleine de vous voir avec ces bancs… J’espère que vous l’avez envoyé à Claude PONTY, au moins !!!!

Je tente si j’ai un peu de temps avec les 4ème, comment utiliser les pourcentages avec bonheur !

Sébastien VINCENT

D’abord toutes les règles de calcul découlent de l’addition:

(+3) + (+2) = (+5) +3++2 = 3 + 2 = 5

(-4) + (-3) = (-7) -4+-3 = -4 -3 = -7

(+3) + (-1) = (+2) +3+-1 = 3 – 1 = 2

(+4) + (-6) = (-2) +4+-6 = 4 – 6 = -2

Ensuite par la règle « soustraire c’est additionner l’opposée » d’où: 5-3 = (+5) + (-3) -3-5 = (-3) + (-5) 3-5 = (+3) + (-5).

Enfin à cause de la commutativité qui est une propriété de l’addition et non de la soustraction: 5 – 3 = -3 + 5 = 2.

Cette remarque permet de simplifier toutes les explications, on explique les règles de calcul avec l’addition et on transforme la soustraction. Il n’y a plus a se demander si le signe – et un signe de nombre négatif ou un signe de soustraction, c’est toujours un signe de nombre négatif. Il n’y a plus a se demander si le signe + et un signe de nombre positif ou un signe d’addition, c’est toujours un signe d’addition.

Qu’en penses-tu?

a+ mr

PS: pour ceux qui veulent participer sur mon site c’est un peu plus développer:
https://sites.google.com/site/lesmathsdemarco/home/notions/nombres-relatifs