Il y a deux mois je recevais un mail de Colas BARDAVID me présentant rapidement un travail qu’il a mené avec une équipe de 30 enseignants. Ils se sont attelés à la conception de cahiers pour travailler le calculs en 1ère et Terminale.

J’ai reçu il y a quelques jours ces livres édités chez DUNOD.

Une version éditée chez DUNOD (15€ environ) est disponible pour ces deux cahiers et Colas propose sur son site de les télécharger librement ici.

Je vais donc parler de ces deux cahiers.

La version papier est vraiment sympa, format (19×27), un peu plus petit qu’une feuille A4. Le prix correspond quasiment au coût d’impression, je pense qu’il n’est pas économiquement avantageux de l’imprimer soi-même sauf si vous ne souhaitez que travailler certains exercices ou que vous avez sur liseuse qui permet d’écrire sur des pdf (comme moi et c’est super pratique) dans ce cas.

Le contenu du livre est efficace, ce ne sont que des énoncés de calcul, on est là pour travailler, ces derniers sont triés par degrés de difficultés et également par type (exercices généraux ou d’application directe, exercices de la partie principale du chapitre et partie avancée).

Comme l’ouvrage a été fait en Latex, c’est super propre ! On écrit directement dessus, bref pas de chichi on est là pour bosser directement (un crayon et c’est tout), pas d’image ou d’édulcoration qui distrait!

J’aime beaucoup l’introduction du livre sur les vertus du calcul ! Même si la familiarisation par le calcul n’est pas pour moi la seule porte d’entrée comme la représentation sous diverses formes des concepts mathématiques. L’idée reste de donner plusieurs points de vue sur l’objet et ensuite de le manipuler (par le calcul), il arrive donc en seconde étape et c’est d’ailleurs pour cela qu’il est délaissé, il arrive en 2e.

Mais la phrase que je préfère c’est le côté ludique du calcul et là je m’y retrouve totalement!
Au lycée le calcul peut devenir élégant et c’est cette recherche de beauté qui le rend ludique. Quelle fierté de réussir un calcul a priori complexe avec une astuce de calcul!

Bref! Je pense que c’est vraiment un ouvrage qui est utile pour le lycée et ce que j’apprécie également c’est son efficacité, il n’y a que des exercices et beaucoup d’exercices et seulement des exercices (avec les réponses), mais pas de cours, et cela évite le côté fourre-tout et permet également d’éviter d’avoir trop vite recours à la leçon en tournant les pages!

Bref, deux beaux ouvrages !

Merci Colas de m’avoir fait connaître vos ouvrages et merci également à toute l’équipe pour votre boulot !

L’équipe :

Mélissa BAILLŒUIL-INGLART
Colas BARDAVID
Romain BASSON
Ménard BOURGADE
Van Bien BUI
Alain CAMANES
Carole CHABANIER
Mathilde COLIN DE VERDIÈRE
Geneviève DAVION
Thibaut DEHEUVELS
Anne FOUBERT
Jérôme GÄRTNER
Eliane GAYOUT
Christopher GOYET
Hélène GROS
Benjamin GROUX
Marie HÉZARD
Nicolas LAILLET
Jason LAPEYRONNIE
Hadrien LARÔME
Sandrine LARÔME
François LAURENT
Landry LAVOINE
Blaise LE MEAUX
Steven LU
Lionel MAGNIS
Quang-Thai NGO
Anthony OLLIVIER
Alan PELLÉ
Nicolas POPOFF
Jean-Philippe SPRIET
Jérôme TROCHON

Voici une petite vidéo que j’ai dénichée sur internet!

Alors la résolution, elle ne peut intervenir qu’au lycée avec les racines cubiques.

J’aime bien la vidéo car elle appelle à vouloir savoir quelle est la hauteur d’eau dans le verre, en démarche déclenchante et engagement de l’élève c’est pertinent.

En partant du principe que le volume d’eau dans le verre est la moitié du volume que peut contenir le verre, on en arrive à x³=0,5 (x étant la hauteur d’eau pour une hauteur du verre de 1)

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Plein d’autres vidéos ici ! https://mathix.org/galerie_videos/

L’erreur est chouette et a été découverte en même temps par Sylvain VIGIER (professeur de mathématiques de l’académie de POITIERS) et Jean-Christophe GRIMONT (de maisons pour la science).

Rigolo, les mails avaient quelques heures d’écart seulement!

J’ai donc pris le temps de faire le montage.

C’est une erreur de probabilité qui peut être détectée au collège, toutefois le calcul de la probabilité est lui faisable qu’en lycée! Donc c’est une belle tâche plutôt orientée lycée!

Bon visionnage et MERCI Jean-Christophe et Sylvain!

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Ca y est Flash est mort, cette technologie rend caduque pas mal d’animations éducatives.

J’avais il y a quelques années présentées une animations sur la planche de Galton qui ne fonctionne donc plus.

J’ai donc codé rapidement une animation pour la planche de Galton.

On peut contrôler le nombre de colonnes, l’animation s’adapte à l’écran, et on peut afficher les valeurs théoriques qu’on devrait obtenir laissant place à la discussion entre expérience et théorie.

Ca reste une première version qui doit être améliorée mais qui fonctionne en l’état, elle est disponible en téléchargement aussi.

C’est par ici : https://mathix.org/galton

En ces jours de vacances, je vous propose une chouette analyse de « Sciences étonnantes » , une chaîne youtube animée par David Louapre et aussi issue du site du même nom : https://sciencetonnante.wordpress.com/ qui contient aussi des articles autre que des vidéos tout aussi intéressants. C’est franchement de qualité!

Récemment il s’est attaqué à l’histoire d’un article économique publié en 2010 dans lequel il y avait une erreur qui donc mettait à mal la conclusion de l’article qui a servi d’appui pour des politique d’austérité.

La vidéo est excellente !

Pour information le ficher de données est là (traduit)

Ca pourrait être une idée d’activité d’analyse de données?

Bon visionnage!

Coucou!

Et bien, je l’attendais avec impatience ce nouvel épisode!! En fait, comme je suis fan de la première heure du travail d’Olivier Longuet et c’est toujours avec plaisir que je découvre ses planches!

J’ai donc reçu, hier, un mail de sa part sur un petit problème de 2nd qu’il a mis en BD. OUAIS!!!!!

Le résultat est excellent, l’idée est super bonne, mais il faut juste qu’on s’attache à être précis pour justifier l’usage des mathématiques.

Bref! ça permet également de vous informer que les BDs auront le droit à leur propre onglet dans les menus.

La BD s’appelle : LES DUDU NAUFRAGÉS
On peut la télécharger là :Télécharger

Et pour la visionner :

Un fichier ggb pour aider à la modélisation.

MERCI OLIVIER!!!

Bref, ici, je vais présenter le travail de El-Jj (ou Jérôme) qui tient l’excellent blog Choux-Romanesco et vache qui rit, blog non accessible aux collégiens, mais pour des mathématiciens, c’est sympa à suivre. Et surtout, moi ce que j’aime beaucoup, ce sont ses capsules « 2 minutes pour … ». Celle sur Futurama étant ma préférée.

Et pour occuper ses lycéens, il a créé un burger Quiz spécial mathématiques.

Le travail est génial! Et je vais sûrement le tester en fin d’année au collège.

Bagel Quiz fichiers séparés

ou en visualisation

Merci Jérôme pour ce précieux travail!

Il y avait une autre version, où on demandait les dates de naissance, mais c’était trop long, inexploitable, on s’ennuyait…

Bref, j’espère que, telle quelle, elle vous plaira!

Pour les élèves de Terminale S seulement.

Ah oui, bientôt, je vais présenter un boulot d’un collègue qui me dit que la licence CC, ça a du bon :  le partage, l’échange, l’entraide … C’est pour tout bientôt, patience!

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Télécharger (flv)

Les autres épisodes sont disponibles ici

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480px;height:480px" src="https://mathix.org/video/problemes_ouverts/integrateur/index.php?url=https://mathix.org/video/problemes_ouverts/PB_DUDU/PBDUDU6-anniv.mp4" />

Il y a quelques jours (le 13 mars pour être précis), j’ai lu une planche qu’il a publiée, cette planche est super géniale pour travailler sur les probabilités post cycle 4 (ie en lycée).

Bonne lecture et  bon calcul!!