Hier j’ai reçu un mail d’un habitué Arnaud CHEVILLOTTE du collège Victoire Daubié Plouzané!

L’erreur est sympa pour travailler sur les estimations ! Au cycle 3 ou 4 donc! En fonction de où on en est.

(pour rappel, pour ceux qui veulent bosser un répertoire d’estimations : https://mathix.org/linux/archives/14697 ou https://mathix.org/linux/archives/14675 )

Voici la vidéo qu’il m’a envoyée (elle est rigolote!), je l’ai remise en forme pour qu’elle suive le format habituel des vidéos. On aura ici les deux versions!

Merci Arnaud!!

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Celle avec le montage d’Arnaud C. qui mérite d’être vue car de circonstance !!

Et bien, encore les pourcentages! Un vrai problème que cette notion !

J’ai reçu aujourd’hui un message d’Arnaud CHEVILLOTTE du collège Victoire Daubié Plouzané, un habitué du blog, il m’a fait parvenir une petit trouvaille pour travailler sur les erreurs dans le calcul de pourcentage !

Idéal pour le cycle 4 en rappel !

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Ici, je vous partage une trouvaille de Benjamin MONTREUIL de l’académie d’Aix-Marseille! C’est un habitué !

Bref, sans nul doute un fan du magazine, il a trouvé un article où le journaliste propose deux formules qu’il indique comme étant différentes en fonction des véhicules… alors qu’en fait peut-être que non.

Bon la formule est assez alambiquée, je ne suis pas certain de proposer à mes collégiens, mais je trouve ça rigolo le manque de relecture du journaliste, il aura dû se poser plus de questions !

Merci Benjamin pour le partage !!

J’ai reçu un message de Richard Cauche un super collègue de mathématiques qui me partage régulièrement des erreurs et qui un grand poète avec ses haïkus, franchement c’est un compte à suivre les yeux fermés!

Bref, le 8 avril il me toque un post d’Elon Musk avec une superbe erreur !

Vacances oblige je n’ai pu faire la vidéo que maintenant !

C’est à destination des élèves de 6emes et le cycle 4 également!

Merci Richard!

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J’ai reçu un petit message de Sylvain Vigier de l’académie de Poitiers!

Il m’a indiqué une erreur qu’il a vu durant le match Pays de Galles Italie!

Pour tout cycle , l’erreur est simple !

Merci Sylvain !

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Voici une vidéo dont l’erreur a été relayée par Yvan Monka sur bluesky (doit-on le présenter?) et Marie Shug sur Facebook (une super collègue qui régulièrement nous remonte des alertes) , merci à vous deux!!

Donc voici que TF1 joue les donneurs de leçon sur notre niveau de mathématiques en France et commet dans son reportage (qui est enregistré quand même) une belle bourde, rhô !

A utiliser dès le cycle 3 (6eme) sur les pourcentages !

Merci TF1!

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Pour rappel toutes les vidéos erreurs sont ici : https://mathix.org/galerie_videos

(catégorie erreur à choisir)

Voilà que les vacances débutent, personnellement je suis encore pas mal sur le travail, J’enchaîne des visios avec des chercheurs et c’est passionnant et super motivant!

Aujourd’hui j’ai reçu un mail de Stéphane HELAINE (de l’académie  d’Orléans-Tours, plus précisément de Monts en Indre-et-Loire), c’est un habitué du blog qui déniche des pépites dans les émissions, et là il m’a dit qu’il y en avait une sur l’émission de ce matin.

Aussitôt lu, j’ai récupéré la vidéo et fait un montage.

Bon sur le fond c’est écœurant car le nombre de graphiques mal fait et présente si mal les données que l’analyse en est biaisée.

C’est idéal pour le niveau 5e voire même 6e, sur la conception de diagramme.

L’erreur est flagrante et a été corrigée dans l’émission pour ensuite revenir, à n’y plus rien comprendre! …

Merci Stéphane!!

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Je relaie une erreur que Matthieu Colonval m’a fait parvenir, même si après recherche elle a été largement documentée (par entre autres défakator)

Une belle erreur à présenter aux élèves!!

Il n’y a rien qui va dans ce graphique !

Bonjour à toutes et tous!

J’ai reçu, il y a quelques jours un mail de Yves Gesnel de l’académie de Strasbourg !

Voici un petit extrait bien sympathique, j’ai d’ailleurs laissé un long extrait car il y a plein de données (même si l’erreur est flagrante), on peut travailler aussi sur des pourcentages d’évolution avec les 3eme!

On est plutôt sur du cycle 3 dans les pourcentages! Une belle erreur!

Merci Yves !

Et vous vous l’avez?

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Voici un petit extrait repéré par Camille DUVOID, élève de 3e fille d’Aude DUVOID qui fait partie du collectif Coopmaths. Bref, dans son petit mail, elle m’indique un moment dans The voice où l’on parle de 10% à ajouter qui ne change rien sauf qu’on voit qu’on obtient 58,7% pour le candidat gagnant, bref question : Est-ce que ne pas avoir les 10% aurait changé quelque chose ?

Le problème ici est hyper intéressant, car Jenifer possède 1 vote qui compte pour 10% du public soit 20 voix. Big Flo pense qu’il y a un soucis…

Bref, alors soucis ou pas ?

En tout cas un grand merci à Camille (et sa maman d’avoir envoyé ce mail, mais bon hein c’est quand même Camille qui a trouvé le problème )

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De retour des régionales de l’APMEP de Normandie où l’accueil a été franchement chouette, j’ai reçu un petit mail d’Eric Reyssat, mathématicien de l’université de Caen qui était présent à ces journées!

Comme on avait parlé lors de notre petite conférence, de la participation collaborative pour trouver des erreurs dans les émissions (avec comme exemple un autre Eric, découvreur régulier, Eric Eltier qui présent aussi à cette journée), il m’a gentiment proposé une erreur dénichée. Super sympa!

Bon didactiquement,elle n’est pas très intéressante à exploiter, mais pour travailler la concentration et la prise d’informations oui, car les informations sont assez éloignées dans la timeline, et je me demande si la totalité de mes loulous de 6eme seraient capables de les retenir et confronter.

A tester!

Merci Eric!!

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Aujourd’hui j’ai reçu un mail d’Eric Elter! Alors Eric, lui, c’est un prof de mathématiques qui fait parti de la grande et prestigieuse équipe de Mathaléa! Bref, un mathématicien hyper rigoureux , qui à l’œil, et non content d’avoir de ses nouvelles , et bien pif paf pouf, j’ai monté l’erreur qu’il m’a trouvé!

Pour le cycle 3, une erreur de lecture d’un prix ! C’est chouette!

Merci Eric !

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C’est une petites erreur mais il faut pouvoir l’observer! Elle n’est pas non plus hyper efficace et utile, mais elle montre que les graphiques ne sont pas encore bien maîtrisés!

Cette erreur a été trouvé par Ewen Forget! Merci!!!!!

A destination des élèves de cycle 3!

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Voilà une petite erreur qui peut faire sourire, elle est intéressante dans le fait qu’elle présente d’une manière les conditions d’application du théorème de Thalès (en faisant une erreur), en effet on trouve souvent les conditions du type droites parallèles et points alignés et un peu moins Deux droites sécantes et deux droites parallèles.

Après de là, à l’exploiter en classe pour une activité avec les 4e ou 3e…

Je la trouve juste rigolote.

Edit : Alors pour ceux que cela intéresse. Le rapport de 3 parallèles avec deux séantes n’est pas le théorème attribué à THALES, mais était connu de ce dernier. L’attribution du nom de THALES au théorème est du XIXe siècle.

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Rhô que je suis content!!!

Je viens de recevoir un mail d’Antoine Couton (professeur de maths) qui m’a fait part d’une belle erreur sur le journal vidéo de la chaîne HugoDécrypte. Alors d’abord, je ne remets pas en cause la qualité du travail fait et sur la multitude de vidéos des erreurs sont toujours possibles, France 2 M6 TF1 n’échappent pas à la règle!

Le sujet est par contre pas évident en classe à présenter, il ne s’agit pas de négliger cette information qui reste grave!

Du point de vue didactique, l’erreur est flagrante à voir et comme on a les chiffres, on peut naturellement calculer ce pourcentage d’augmentation!

A destination des élèves du cycle 4 (voir même 3, car juste pour voir l’erreur du point de vue estimation!)

Merci Antoine !!

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Voici une petit erreur déniché par un collègue de mathématiques super chouette Eric ELTER (vous savez mathaléa !! Il fait partie de l’équipe! C’est un bosseur hors pair et un gros relecteur).

Bref, il a déniché une petit erreur pour les 6eme voir cycle 3 sur les angles.

Bon l’erreur est rigolote, un prétexte pour le lien de tour complet et angle.

Merci Eric!

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Bonjour à tous!

Je viens de recevoir une notification de @ONFAITDESMATHS (leur chaîne youtube est juste génial : c’est les maths que je préfère !!! ), ils ont vu une erreur de France 2 lors du JT de 13h vendredi dernier!

L’erreur est chouette et ce n’est pas la première fois que le JT de France 2 se plante sur ce genre de conversion!

Merci Stéphane et Adrien !!!

Idéal pour le cycle 3 et début cycle 4 pour revoir les conversions d’années en année-mois.

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Voir d’autres Erreurs ici !

Voici un petit problème bien sympathique partagé par mail par Ziad A.

Ici, c’est un petit problème pour les élèves de début de cycle 4 sur les parallélogrammes particuliers.

On y observe un abus de langage et également une réflexion sur le bricolage ( Quand peut-on dire qu’une planche est rectangle? Un angle droit pur existe-t-il ?)

Bref, une vidéo qui peut mener à un petit débat bien utile.

Merci Ziad!

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Sur ma lancée, Onfaitdesmaths m’ayant fait remarqué l’erreur (si vous connaissez pas, leur chaîne est juste toppissime!!)

Bref, voici une petite erreur digne du cycle 2, on peut l’utiliser pour favoriser l’attention.

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En ce beau weekend d’octobre qui fait oublier un peu la morosité de l’actualité de l’EN, j’ao reçu un mail de Lionel PASCAUD professeur de mathématiques à ALBI (académie de Toulouse).

Il m’a fait remonter une petite erreur de TF1 lorsque la journaliste évoque le coût des travaux.

Plutôt cycle 3 , un simple produit avec des unités en millions. On peut aussi travailler l’écoute et l’attention avec cette vidéo.

Merci Lionel!

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