Commentaires sur : Jeux, exerciseurs, programmes

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Fri, 12 Jul 2024 07:20:56 +0000

En réponse à Anaïs. et bien c'est le même, il suffit de mettre la bonne unité et le tableau s'adapte ! m² par exemple pour m^3 etc...

Par : Anaïs

Anaïs — Fri, 12 Jul 2024 07:19:52 +0000

Bonjour,
Merci pour la qualité de votre travail.
J’ai utilisé cette année le convertisseur d’unités de longueurs avec mes élèves et cela a très bien fonctionné, j’en cherche un du même type pour les conversions de surfaces et de volumes, en avez vous un ?
Merci beaucoup
Anaïs

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Mon, 20 May 2024 15:15:35 +0000

En réponse à Luc DE DROOGH. Envoyez moi par mail votre fichier

Par : Luc DE DROOGH

Luc DE DROOGH — Mon, 20 May 2024 14:57:49 +0000

Bonjour Arnaud,
Tout d’abord bravo pour votre site et vos travaux! Etant professeur de langues germaniques à la retraite, j’ai développé mon propre site « LDD-Soft.be » dans lequel je place assez volontiers des activités ludiques, telles que des mots-croisés. Je trouve votre générateur génial! De plus, il permet une utilisation qualifiée aujourd’hui de ‘responsive’.
Seulement, j’ai un ‘petit’ problème lorsque je veux uploader un fichier ‘csv’. Le programme affiche une erreur : « Ce n’est pas un fichier texte ou cvs mais » ( déjà ‘cvs’ ???) et rien ne se passe. J’ai téléchargé depuis « https://github.com/durandarno/mots-croises » : même problème.
Par contre, en utilisant la méthode 2, ça marche, mais la limite est de 20 mots seulement.
Je n’ai pas encore mis en ligne des mots-croisés issus de votre générateur, mais ce sera pour bientôt.
Bonne continuation!
Cordialement,
Luc

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Sat, 18 May 2024 06:57:42 +0000

En réponse à nope. Arf! Bah en fait, mon petit, dans tout les programmes tu peux changer à la volée le code HTML donc.... Bon .. là t'inventes rien hein. Bisous

Par : nope

nope — Fri, 17 May 2024 22:07:04 +0000

il y a plusieurs faille de sécurité dans les réponses il y en a ou on peux voir les réponse vrai et fausse dans le code source et aussi des questions ou on peux même changer la réponse quand on veux on vas dire de base la réponse c’est 120 je peux mettre que la réponse c’est 0 et sa marchera

Par : Catherine Ducomet

Catherine Ducomet — Sun, 02 Oct 2022 08:37:57 +0000

Bonjour Arnaud, bonjour Julien,
Je viens de découvrir votre blog et je suis admirative. Je vous remercie sincèrement pour le partage de cet énorme travail d’une qualité pédagogique exceptionnelle! Vous rendez les maths claires et joyeuses ce qui n’est pas gagné pour beaucoup d’élèves au départ. Bravo à vous deux.
Cordialement,
Catherine

Par : Nice

Nice — Tue, 23 Nov 2021 14:31:00 +0000

Bonjour,
Tout d’abord un grand merci pour tout votre travail et vos ressources ! Cette année j’essaye en demi-groupe l’apprentissage des tables de multiplication par le jeu. J’ai testé par exemple le loto des multiplications. C’est moi qui tire les multiplications écrites sur un morceau de papier plastifié. J’aimerais « moderniser » ce jeu avec un tirage aléatoire numérique . Auriez vous déjà fait un exerciseur de ce type ?
J’en ai fait un avec scratch mais je ne sais pas comment faire pour qu’il ne me donne pas le même produit. (par exemple s’il affiche 3 x 4, il peut me ressortir 4 x 3 ou 6 x 2)
Encore merci pour votre superbe site.
Cordialement

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Wed, 25 Aug 2021 11:46:39 +0000

En réponse à Rynl.

Bonjour Fanny.
alors je pense que tu pourrais chercher dans le groupe facebook « le coin boulot des professeurs de maths », sans doute qu’on pourra te répondre, car là moi je sèche.
Bon courage

Par : Rynl

Rynl — Wed, 25 Aug 2021 11:38:41 +0000

‌Bonjour Arnaud,
Bonjour Julien,
Je suis professeur de Mathématiques en collège. Je suis très attachée à rendre ma salle de classe vivante, colorée, attrayante … Pour cela, je fais beaucoup d’affichages: travaux d’élèves, notions à retenir, curiosités scientifiques … J’ai déjà imprimé les affiches que vous avez faites sur votre blog et j’en ai crée pas mal aussi. Mais j’ai beaucoup de mal à trouver des affiches « toutes faites ». C’est pourquoi je vous pose la question suivante: connaissez vous des sites intéressants pour cela?
Encore Merci pour ce que vous faites, c’est génial!!

Par : MOHAMED GOUJDAD

MOHAMED GOUJDAD — Sun, 07 Feb 2021 18:53:39 +0000

bonjour,
je suis très content et je suis prof
mes enfant vont travailler bien
merci beaucoup
cordialement

Par : Yves Chapuis

Yves Chapuis — Sun, 17 Jan 2021 09:17:39 +0000

Je précise la demande. En france il y a la croix pour le « fois » et un x étrange pour la lettre. Les eleves utilisent la croix pour multiplier jusqu a 11 ans ensuite cela devient un point

Par : Yves chapuis

Yves chapuis — Sun, 17 Jan 2021 09:14:51 +0000

Bonjour. Je suis enseignant en suisse. Pourquoi les français ne mettent pas le point pour la multiplication en calcul littéral?
Ici on écrit 3x +8 .pourquoi ce besoin de surcharger l écriture, je pensais les conventions d ecritures universelles…

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Mon, 21 Dec 2020 17:54:13 +0000

En réponse à Aurélie Redon. Si si elle y est, tout en bas de la page « Engrenages »

Par : Aurélie Redon

Aurélie Redon — Mon, 21 Dec 2020 17:40:26 +0000

Bravo pour ce magnifique travail. Que d’heures de programmation cachées derrière tout cela !
Sur quelle partie du site peut-on trouver la liste de toutes les animations que vous avez confectionnées ?
Dans « Un peu de Pédagogie/Jeux et Exerciseurs » je ne trouve par exemple pas la super animation sur les roues dentées.

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Mon, 07 Dec 2020 06:05:54 +0000

En réponse à benoit robert.

Bonjour Benoît.
En fait c est dans les projets de mettre les quantités négatives, il faut juste que je trouve le temps, là j’en ai plus trop mais ça viendra promis 😉
qen l’état l’animation aide à comprendre le mécanisme d’équivalence des équations

Par : benoit robert

benoit robert — Sun, 06 Dec 2020 23:14:59 +0000

J’ai découvert par hasard votre site.
Je ne sais pas comme vous développer des animations html
Pour la résolution des équations j’essaye d’imager cela dans la tête des élèves avec des ½ jetons : x , -x , – 1 , +1
Un jeton x + un jeton -x = 0
Un jeton 1 + un jeton -1 = 0
Donc en ajoutant ou en enlevant des jetons équivalent de chaque côté on peut résoudre.
Bonne idée ?
Une animation que vous pouvez créer comme votre balance ?
L’avantage c’est qu’on peut mettre des quantités négatives dans les équations
Si vous voulez je peux vous envoyer un exemple (adresse mail ?)

Par : MOUY

MOUY — Wed, 08 Jul 2020 14:35:08 +0000

Bonjour,
Serait-il possible d’obtenir le corrigé du cahier de devoirs de vacances en maths pour la 5ème vers la 4ème ? Les autres niveaux ont un corrigé mais pas le passage de la 5ème vers la 4ème.

Je vous en remercie.
Cordialement.

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Wed, 06 May 2020 10:11:14 +0000

En réponse à Arnaud Durand. et pour les touches c'est très étrange mon code javascript est pourtant sans ambiguïté ..

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Wed, 06 May 2020 10:04:57 +0000

En réponse à Laure Riffet. Pour le convertisseur , il faut écrire dans l'encadré car le tableau se règle en fonction des unités utilisées.