Commentaires sur : Politique de confidentialité

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Wed, 01 Feb 2017 15:29:13 +0000

En réponse à A-A.

J’utilise Open-Sankoré(dispo pour linux et windows) et je l’associe avec une tablette graphique.
J’enregistre ensuite ce qu’il se passe sur l’écran avec un logiciel (Kazam dispo que sous linux).

Par : A-A

A-A — Wed, 01 Feb 2017 10:35:46 +0000

Bonjour, je voudrais savoir quel logiciel vous utilisez pour l’écriture dans vos animation. Merci

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Tue, 20 Dec 2016 16:32:13 +0000

Bonjour!
Et bien, peut-être que vous n’êtes pas la même zone que nous pour les vacances prochaines, donc il y a paut-être moyen qu’on soit en vacances pendant que vous non et donc qu’on puisse se voir…
Sinon et bien comme on est enseignant ça risque d’être difficile. :/

Par : Maurice

Maurice — Tue, 20 Dec 2016 13:29:37 +0000

Bonjour, comme l’indique le lien en entête de message, mes élèves ont été très inspiré par vos vidéos; j’aurai donc voulu savoir si vous interveniez dans les établissements? Cela nous permettrait peut être, vous et moi, de partager avec eux sur les problèmes ouverts dans la bonne humeur grâce à l’imagination débordante de ces chers ado. Voir même de créer un échange entre nos élèves respectifs.
Dans l’attente de vous lire
Laurent MAURICE

Par : JCT

JCT — Tue, 30 Aug 2016 10:32:50 +0000

Je vais me servir de cette vidéo pour relancer la trigo en 3ème, en faisant un travail en équipe à partir de ce pb ouvert. Je pourrais peut-être même m’en servir également pour introduire la notion de triangles semblables.

Bravo en tout cas pour toutes vos vidéos laissées à notre disposition. Je m’en sers régulièrement, en classe ou à la maison. Les élèves apprécient énormément cette forme de travail : ils « accrochent » énormément !!!

JCT

Par : Arnaud Durand

Arnaud Durand — Tue, 30 Aug 2016 06:13:20 +0000

En réponse à JCT.

Alors cela dépend de ce que l’on attend de la vidéo, (comme c’est un pb ouvert c’est pratique). Si l’on attend qu’ils réutilisent la propriété des triangles isocèles pour dire que les infos sont suffisantes alors 5eme sans soucis, s’ils doivent le construire par tâtonnement également (ça marche bien pour l’avoir testé), pour aller plus loin, et bien la trigo est effectivement nécessaire, mais je dirai 3eme, et encore c’est peut-être trop difficile…

Par : JCT

JCT — Mon, 29 Aug 2016 21:05:37 +0000

Bonjour,

J’ai visionné la vidéo Dudu « Couper une planche – 5ème ».

Ne fait-elle pas plutôt partie du programme de 4ème (voire même 3ème dans les nouveaux programmes) car il y a des calculs qui font intervenir cosinus et Pythagore (voire même tangente si on ne se sert pas de Pythagore) ?

Cordialement,

Par : ade

ade — Tue, 23 Feb 2016 13:35:39 +0000

bonjour

premièrement j’ai utilisé avec mes 5ème votre vidéo sur la guerre des relatifs, ensuite je leur ai prêté des jetons de poker blancs et noirs et là c’était parti ! ils ont adoré
alors merci !

du coup deux petites idées à vous soumettre :
*en proba avec les 3eme ce matin je leur ai passé un extrait du film Las Vegas 21 (le problème à trois portes)

*et mon beau frère m’a raconté une anecdote sur son père maçon , ce gars était nul à l’école , a du mal à aligner deux mots mais par contre pour vérifier si ses murs sont droits : il prend systématiquement trois mesures : 60 /80/ 100 et s’il a bien ces longueurs il sait qu’il est droit .
mais il ne sait pas d’où ça vient !

encore merci pour vos idées