Tandammmmmmm!

Voilà enfin les résultats du concours!

Bon déjà, merci à tous, franchement je suis super content de voir que ce concours a attiré autant de monde : plus de 1000 personnes ! Youhouuuuuu!

Alors voici l’heureuse vainqueur pour la calculatrice : (moins de 4h pour le résoudre, pif paf pouf)

GamMaths qui a été très rapide pour gagner ce concours !

LEBOLD et Ju.labeyrie recevrez les jeux !

Pour les autres, nous avons tiré au hasard les noms suivants pour les goodies numworks :

• NolwennetBenoit
• Denis Guicheteau
• Loustic13
• PimousK6
• Lisapagnot

Merci infiniment à numworks pour sa participation pour l’organisation de ce concours et à Eric Juban pour son jeu radical-X.

Le jeu reste ouvert bien entendu, vous pouvez toujours continuer à y jouer!!! Il sera juste accessible par cette page. Ou directement là :

https://www.mathix.org/escape-game-toutoune/index.php

En voilà une super nouvelle !

Numworks vient de me demander de prolonger le concours en me fournissant des goodies !

Donc l’escape-game qu’on a fait est toujours en cours !

Donc c’est officiel, le concours se prolonge et se terminera le 20 février !

C’est par ici !!

Merci Numworks et Eric Juban

Voilà, certains s’en doutait, mais il fallait le dire, le concours de Noël va commencer par une première étape qui est celui de l’inscription! Youhou!

Sitôt inscrit, vous aurez votre compte validé et vous pourrez seulement à partir du 2 janvier jouer à l’escape game qui vous attend !

On s’inscrit par ici. (Accessible à tous, adulte comme élève, à partir du cycle 4!)

Des lots à gagner dont en premier lot, une calculatrice numworks, 3 jeux radical X, des mugs DUDU…

C’est donc en partenariat avec Numworks et Eric Juban (créateur de Radical-x)

En attendant la 1ère vidéo qui pose l’histoire!

Un trailer sur l’interface va voir le jour la semaine prochaine, et vous verrez ce qui vous attendra!!!

La caméra document

Et plus particulièrement la caméra HUE HD PRO, car ce sera un produit à gagner dans le concours de Noël que nous allons organiser courant fin décembre-janvier. HUE France nous a contacté à cet effet!! Donc en plus d’une calculatrice numworks, ce sera des caméras-documents!

Bref, ils nous ont demandés en échange de faire un test de la caméra (qu’en fait je connaissais déjà, puisque j’en ai une depuis 2 ans et le collège en est muni de 4 depuis plus d’1 an)

Avant de parler de cette caméra HUE, je vais d’abord parler de l’intérêt d’avoir une caméra document dans nos classes.

I. La caméra, pourquoi?

D’abord, rapidement la caméra document est une caméra haute définition (HD) qui permet de vidéo-projeter un document au tableau : que ce soit une manipulation, des partie d’une copie ou des cahiers d’élèves.

L’intérêt premier est d’abord le gain de temps.

Nul besoin de demander à un élève de recopier au tableau sa réponse à un exercice qu’il a fait dans son cahier. Ici, on prend le cahier, on le glisse sous la caméra, on freeze l’affichage (ou capture de la vue de la caméra) et bim! On rend le cahier à l’élève. 10 s tout au plus.

L’avantage supplémentaire, la propreté du cahier fait parti intégrante du processus de correction de la réponse de l’élève par la classe.

Néanmoins, il faut faire attention que cela ne se focalise pas seulement sur la propreté, mais cela permet parfois de donner quelques électrochocs efficaces pour certains élèves.

Afin de ne pas stigmatiser, je prends plusieurs cahiers et je n’en place qu’un seul ce qui permet d’éviter que les élèves sachent qui c’est, sauf s’il s’exclame à voix haute en voyant son cahier (« Rah non c’est mon cahiiiiiier« ).

Pour nos petits 6emes, l’avantage autre de la caméra est la manipulation du compas, règle et équerre. Car il faut le dire, les outils de tableau ne sont pas évidents à manipuler pour nos petits élèves (déjà que pour nous c’est pas toujours évident, quand par exemple en faisant glisser la règle ou l’équerre on efface la moitié de la construction). Ici, une feuille blanche,l’élève amène SON compas, SA règle et SON équerre, en fait il utilise SON matériel (qu’il connaît) et l’utilise en le montrant aux autres.

Bon pour cela, un petit conseil, il faut pencher la caméra légèrement de côté, car les élèves ont tendance à mettre les mains au dessus des outils, donc on ne voit pas forcément si la caméra est à la verticale, pile-poil au dessus de la feuille.

Dernier avantage, la caméra HD permet aussi d’utiliser QCMCam, un outil libre type plickers. Personnellement, je n’ai pas encore testé en classe, mais chez moi cela marche très très bien et vite (l’image étant plus nette, la détection est d’autant plus rapide).

Bref, donc pour résumer, la caméra document permet :

• de gagner du temps pour corriger un exercice
• de mettre l’accent sur la propreté des cahiers
• de faire manipuler les instruments de géométrie in situ par les élèves
• d’utiliser QCMCam rapidement

Bref, convaincu d’en avoir une?

II. La caméra HUE HD Pro, ça donne quoi ?

Et bien au collège, en mathématiques, nous avons investi dans 4 caméras HUE, en plus des Caméras AVER que nous avions (mais ces dernières sont attitrés à certaines salles de classe car difficilement déplaçables, contrairement aux HUE)

Alors déjà niveau encombrement, on est sur du minimal, rien de mieux que de vous montrer la bête dans la salle la plus petite de mon collège, (28 places quand même, un tableau entre deux portes et une mini table pour le professeur… le rêve absolu!).

Ici, pas vraiment d’encombrement. Hein!

La caméra s’oriente facilement. Alors HUE fournit également le logiciel, mais ici, le logiciel n’est pas installable (restriction au niveau de l’informatique de la part du CG, un gros clin d’œil pour l’incompétence de SPIE qui est censé réglé les soucis qui perdurent encore et encore……).

Elle est reconnu d’office sous windows, linux et mac sans rien installer de plus.

Sinon pour la réactivité, c’est assez rapide!

Autre avantage, la caméra possède des lumières! Il suffit de la tapoter au dessus et paf les lumière s’allument! En pleine écriture de l’article, le test avec ma caméra HUE perso!

Alors quelques points négatifs :

Le focus n’est pas automatique, c’est à la fois un avantage et un inconvénient, mais je le verrai tout de même comme un avantage. La mollette autour de l’objectif doit être tournée pour faire le focus, bon, la profondeur de champs est grande donc on peut grandement abaisser la caméra auprès du document sans pour autant toucher à cette molette.

Mais c’est un avantage quand on fait des manipulations, car sur une caméra avec un autofocus, dès qu’on manipule, la caméra cherche le focus longtemps, si bien que la manipulation n’est pas visible.

Donc une molette à tourner pour le focus est et reste pour moi un avantage.

Un vrai point négatif, il n’y a pas de zoom à part en approchant la caméra du document ou par le zoom logiciel, certaines caméras (beaucoup plus chères) ont des petites molettes qui permettent cela.

Pour le reste, elle est vraiment géniale et pas chère environ 75€ (HUE HD PRO). (Je l’avais achetée via Amazon,ici, il y a quelques années déjà).

Le site de HUE France

Bon ça n’a pas été facile de choisir le vainqueur. On a été tiraillé entre les originalités des réponses et l’exactitude des réponses. Car les réponses les plus stylées ne répondaient pas au bon problème. Arg!

Vous avez été nombreux à calculer la probabilité de tirer un bord, le coin compris, or je dis dans la vidéo que je n’ai pas de coin.

Alors sans plus attendre voici la réponse du gagnant, et je me permettrai également de mettre celles qu’on a réellement appréciées mais qui ne prenaient malheureusement pas en compte ce détail et franchement on a ragé.

Un grand merci pour votre participation (avec un clin d’œil aux anciens élèves de Ju’ qui ont pas mal participé) !

Sans plus attendre voici le vainqueur : c’est Julien FONTENIAUD qui recevra une calculatrice de Numworks dont le test est là.

Celles d’Axel Boiziau  ou d’Antoine Planchot ou même Ne0tuX étaient vraiment sympas et auraient mérités de loin d’être élues meilleures réponses, mais comme on l’a dit, vous ne répondiez pas au problème posé pour les deux derniers et des erreurs de calculs pour la première solution… On parlait bien du bord sans coin.

Mais on a décidé également d’offrir de notre poche deux tasses au 2e et 3e de notre classement des réponses à savoir pour Antoine Planchot et Ne0tuX.

On a eu une participation malheureuse d’un élève qui nous a donné une belle réponse mais pour le concours de l’an dernier… Craquage!!! Pourtant le jeu était sympa même si quelques bugs persistaient. (pas d’affichage du pendu en cas d’erreur)

MERCI EN TOUT CAS À TOUS, ET MERCI NUMWORKS D’AVOIR RENDU CELA POSSIBLE.

Voici la réponse du vainqueur qui a utilisé un tableur :

Les autres réponses dans l’ordre celle d’Axel Boiziau puis de  puis d’Antoine Planchot et enfin de Ne0tuX :

Comme on l’avait dit.

Le concours de Noël commence! Une calculatrice de Numworks dont le test est ici à gagner.

Alors le problème DUDU est aussi faisable sans pour autant faire le concours.

Cela permet de retravailler les probabilités, l’estimation, la recherche de données utiles…

Le montage a été fait par Ju’ (j’adore ses intros ! ).

Bref, ça nous paraît chouette. L’idée de ce problème est largement inspirée d’une idée soumise à Christophe LeGuelvouit (ou « poussin » pour les intimes) un super collègue et ami.

Bref!

Règlement du concours :

• Date butoir : 15 février 2018
• Réponse individuelle
  • la réponse doit être claire, donner les étapes de calculs, les explications etc…
  • N’oubliez pas vos coordonnées pour vous envoyer la calculatrice.
  • adresse où envoyer les réponses :######
• On tirera au sort en fonction des réponses qu’on estimera les meilleurs.
• On affichera les réponses sélectionnées et le nom du vainqueur.

A vos neurones! 

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Télécharger (flv)

Les autres épisodes sont disponibles ici

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480px;height:480px" src="https://mathix.org/video/problemes_ouverts/integrateur/index.php?url=https://mathix.org/video/problemes_ouverts/PB_DUDU/PBDUDU6-concours.mp4" /> de Noël

Voilà le concours est terminé !Pour rappel, nous avons fait appel au Groupe Mondadori qui gère la boutique Science&Vie pour vous offrir le livre « les mathématiques des Simpson » .

Voilà, le choix s’est porté sur 3 programmateurs en herbe qui nous ont donné des programmes d’enfer!

Bon, le prochain concours portera sur des mathématiques et non de la programmation, mais on souhaitait faire un clin d’œil à cette nouveauté qui est apparu dans nos programmes.

Tout d’abord ce fût le plus rapide de tous, Denis Guicheteau (professeur de mathématiques dans le sud de la France), un bon programmateur qui nous a fourni un premier programme 1.0 puis un autre programme estampillé 1.1.

Le suivant est le projet d’un élève de 5eme, Vlad Munteanu, un féru de programmation lavalois autodidacte. Un merci à Nelly Audouin (professeur de mathématiques) qui l’a inscrit au concours!

Bon le bouton ‘option’ ne marche pas, mais ça claque quand même!!

Et enfin Gabin CHRISTOPHE notre petit 6eme vendéen, programmateur en herbe, qui a rendu le tout dernier jour le programme (pfiou!!)

Merci à tous les autres qui ont participé et qui ont su nous faire plaisir à faire leurs programmes et particulièrement à Maxime Ponsonnet, Loïc Bodelot, Djildé Dabo, Vincent Duthoit, Roland Pradier, Frédéric Chéry et Lucas Duger. Vous avez fourni des programmes conséquents et quasiment tous fonctionnels et super top aussi, le choix n’a pas été facile, vraiment!!

On les a appelés pour savoir s’ils pouvaient réitérer le partenariat de l’année dernière, après quelques échanges de mails et d’informations, nous avons eu leur feu vert. Ils nous ont proposé « les mathématiques des Simpson » .

Un livre que j’ai commencé à lire (environ la moitié), j’en ferai un article d’ici peu. Pour l’instant, je l’ai dévoré, même si je ne m’attendais pas du tout à cela quand j’ai commencé à le lire.

Bien documenté et cela donne vraiment un autre regard sur cette série de dessins animés.

Nous avons rajouté de nous-même des enceintes portables.

Tous le monde peut participer élèves comme professeurs comme parents…

Vous aurez besoin du logiciel Scratch pour répondre à la question.

Voici où le télécharger :

Voici les règles du concours :

• Les réponses devront être envoyées à concours *at* mathix.org (remplacer *at* par @)
  • N’oubliez pas de préciser votre adresse postale, nom et prénom et si vous êtes professeur ou élève…
• La date de clôture du concours est le 4 février 2017.
• Tout le monde peut participer (enseignant, élève, classe, parent …)
• Le début du jeu  à modifier est téléchargeable ici.

Voici la vidéo concours :

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Le jeu

Télécharger (flv)

Les autres épisodes sont disponibles ici

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