25 mars 2017

Quand une bédé d’un blog sur lemonde.fr devient un problème de maths….

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Je suis plutôt fan de Fabrice Erre. Cet enseignant et aussi dessinateur de BD publie régulièrement sur son blog (soutenu par le monde) des planches relatant les aventures d’un enseignant d’histoire-géographie au lycée. Les histoires sont drôles et mettent aussi le doigt sur des petits travers chez les enseignants en les caricaturant. C’est génial!!

Il y a quelques jours (le 13 mars pour être précis), j’ai lu une planche qu’il a publiée, cette planche est super géniale pour travailler sur les probabilités post cycle 4 (ie en lycée).

Bonne lecture et  bon calcul!!

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24 mars 2017

Un nouveau problème ouvert sur un incendie

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Dis comme ça, le titre n’est pas top, mais je ne voyais pas quoi mettre d’autre.

L’incendie est impressionnant mais n’a pas fait de victime, c’est pourquoi je me suis permis de l’utiliser. Il a eu lieu hier en Ukraine. Un sabotage d’une usine d’armement serait à l’origine d’ailleurs de cet incendie.

Le problème reprend les même ficelle que l’éruption du TAVURVUR en 2014, vidéo que je préférerai, mais tant qu’à varier les situations autant la mettre aussi…

A destination des élèves du cycle 4!

Bon visionnage!

 

 

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Les autres épisodes sont disponibles ici

 

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480px;height:480px" src="https://mathix.org/video/problemes_ouverts/integrateur/index.php?url=http://mathix.org/video/problemes_ouverts/PO82.mp4" />

 

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22 mars 2017

Problème DUDU pendant les soldes d’hiver !

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Bon bah, je vois que mon article sur l’algo fait du débat et provoque une réflexion chez quelques profs. Cool!

Déjà j’apprécie les réponses plutôt constructives que j’ai reçues, j’ai été convaincu par certains arguments, cependant, ce que je souhaitais mettre en avant c’est la valeur pédagogique du test objectif via une machine et la modification d’un programme suivi d’un test pour « comprendre le programme » chose qu’une activité débranchée ne fait pas forcément bien. Bien entendu l’activité débranchée peut être intéressante cependant, celle fourni au brevet du sujet zéro me fait penser que le test en débranché (par exemple d’une boucle) n’est pas forcément à l’ordre du jour…. Je me trompe peut-être. (j’espère)

Bref, j’ai encore envie de réfléchir dessus avant de refaire un article ( Claire Lommé m’a proposé un barbec’ un peu comme la dernière fois chez moi et bien ça pourrait être bigrement sympa pour en parler de vive voix  🙂 )

Bon j’arrête là. Ici, dans mon article, on parle de ressources en mathématiques !  youp youp!!

Voilà un petit problème que l’on a tourné pendant les soldes. Qui reprend les ficelles d’un ancien épisode, mais plus actuel, mieux tourné (vive la caméra) et surtout le support utilisé est réel (c’est une vraie pub!).

On a tourné quand même dans des conditions rudes, 1h30 pour tourner plein de problèmes pendant les siestes de nos bambins, bim bam boum!

 

A destination des élèves de fin de cycle 4 sur les pourcentages de réductions.

J’espère qu’il vous plaira! 🙂

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Les autres épisodes sont disponibles ici

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