Catégorie : Cycle 4

Quand cnews parle chaque année de l’alcool…

Bonjour à tous!

Pour commencer l’année, voici, une petite pépite dénichée par Gaëlle Papineau qui peut être utilisée dans le cycle 4. La journaliste raconte n’importe quoi! Si si! Vraiment!! Et en plus c’est chaque année la même chose!

On confond tout, les kcal avec les cals, les rapports calories quantité de beurre sont faux , on ajoute du beurre dans des calories pour une équivalence… L’utilisation abusive du signe =, et on se trompe d’une année à l’autre. J’ai dû faire moi-même mes recherches … pour comprendre.

Bref, une vidéo pour illustrer que travailler l’oral et la présentation numérique (diapositive) et bien c’est important!

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MERCI CNEWS! MERCI Gaëlle!

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« Le parcours d’un pythagoricien » le jeu

Voilà un projet que je traîne depuis longtemps. Déjà j’ai dû refaire le moteur du jeu 4 fois, avant d’avoir un truc simple à modifier pour  un ajout de niveau rapide.

J’ai donné un coup de boost cette semaine. Voici donc « Le parcours d’un pythagoricien » , un jeu interactif basé sur le même principe que le jeu « DOORS« , il faut franchir des portes, la bonne porte vous permet de passer un niveau, la mauvaise vous fait recommencer à zéro (gare aux erreurs!)

C’est une première mouture jouable. Elle est amenée à évoluer!

Le jeu compte pour l’instant 11 niveaux, plus ou moins simples. En TODOLIST,  j’ai indiqué qu’il faudrait des mondes avec des types d’énigmes particuliers, comme le labyrinthe du minotaure où l’on aurait plein de labyrinthe, celui de la voix de la sagesse sur la logique, celui de l’étude des mathématiques anciennes  sur l’histoire des maths etc… L’idée est d’avoir des grosses étapes à franchir et dans chaque étape il y aurait une dizaine de niveaux.

Bref, on reconnaîtra la charte graphique de « Pythagoras ». Je l’aime bien, et puis moi ça me fait rappeler mon tout premier jeu Zelda sur game Boy, qu’est ce que j’ai pu jouer sur The Legend of Zelda : Link’s Awakening…

Pour y jouer , c’est par là.

Si vous souhaitez l’intégrer à votre site :

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Ou sinon jouez ci-dessous :

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Des affiches pour illustrer des erreurs communes.

Comment faire prendre conscience aux élèves qu’il y a des erreurs à ne plus faire? Comment doit-il s’en rappeler?

Alors mon premier truc, c’est toujours de vidéo-projeter, en anonymisant la feuille, un exemple faux pour échanger avec la classe. C’est généralement efficace, mais cela demande toujours un peu de temps et il faut rabâcher tout de même (donc toujours trouver des perles chez mes élèves).

Ça à l’avantage de marquer les esprits (« on peut tous faire l’erreur, on est donc tous concernés »), tous peuvent la faire (« Je ne suis pas seul à faire ce genre d’erreur, ouf! »). Alors généralement, j’essaie de rendre ça marrant, en théâtralisant à fond, (si vous saviez le nombre de fois que mes élèves de 6emes ont voulu que je m’évanouisse face à leurs horreurs erreurs.)

Bref, j’avais donc envie de donner un coup de fouet dans ma démarche en concevant des affiches…Et en fouinant, j’ai vu passer des affiches assez marrantes sur pinterest d’un prof anglais.

J’ai repris le concept à ma sauce et je suis plutôt content du résultat. Je compte décorer une salle ou un couloir avec ces affiches en A3.

Voilà 10 affiches sur des erreurs que j’ai pu rencontrer.

Pour télécharger le pdf qui regroupe les affiches , c’est par là.

Le fichier éditable

Et vous vous en pensez quoi?

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