Bonjour à tous !
Voici un petit calcul mental de Fabien Olicard… et je me suis planté, j’ai trouvé 6000 ! 🙂
Bref et vous ?
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Catégorie : Cycle 3
Table d’additions et de multiplications et carrés : cartes flip-flap
Bonjour à tous !
Bon rien de nouveau ce genre de cartes existe depuis pas mal de temps, et on en trouve pas mal sur internet.
Je souhaite juste optimiser un peu plus, et donc elles sont un peu plus petites que ce que j’ai pu trouver.
Voilà l’idée première c’était surtout pour ma fille en fin de cycle 2.
Voici donc un petit programme pour générer les feuilles. (ne pas oublier de cocher l’impression de l’arrière plan dans l’interface pour imprimer de votre navigateur quand elle se présente)
L’idée ici pour le cycle 2, 3 (et même 4 ) est donc de travailler les tables d’additions, de multiplications et les carrés.
J’ai donc tenté 2 tables par feuilles A4.
Chaque table a sa couleur.
Bon c’est pas ‘innovant‘ mais je propose le matériel pour ceux qui le souhaite.
A expérimenter dans le principe de Leitner avec ses 3 boîtes (metci Maths’hyeres), la n°1 (quotidienne) , la n°2 (l’hebdomadaire) , et n°3 ( la mensuelle). Chaque jour je choisis 10 cartes à tester dans la boîte n°1. Si je réussis la carte, elle va dans la n°2 sinon elle repart dans la n°1.
Je teste à nouveau 1 fois par semaine 10 cartes dans la boîte n°2 si je réussis la carte alors la carte va dans la boîte n°3, sinon elle repart dans la n°1.
Je teste à nouveau 1 fois par mois 10 cartes dans la boîte n°3 si je réussis la carte alors la carte va dans la boîte n°3.
Le générateur de feuilles est là :
https://www.mathix.org/tableflipflap/index.html
Cela permet de générer ces feuilles à imprimer en recto-verso côté court :
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Générateur de problèmes à une opération
Bonjour à tous!
Bon, je continue sur ma lancée et avec une belle découverte sur Chat-GPT.
Là, je souhaitais donc faire un programme pour générer des problèmes simple spour les élèves de 6eme afin de travailler la lecture de problème et le sens des opérations.
J’ai donc réussi à lui communiquer un prompt pour qu’il me génère des énoncés de problèmes. J’ai demandé à ce qu’il me communique les énoncés en remplaçant les données numériques par des lettres et tout ça sous forme de CSV.
J’ai donc obtenu 80 énoncés (20 de chaque opération) que j’ai stocké sous forme de CVS, les énoncés ont été relu (car Chat-GPT n’a pas tout le temps respecté le type d’opération que je souhaitais, mais il a fait le job mieux que BART de google).
J’ai conçu le programme pour qu’il génère des données numériques aléatoires et la réponse.
Alors, ici ce programme est donc envisagé pour l’heure de soutien afin de travailler la lecture de problème et le retour au sens des opérations.
Je compte ensuite ajouter les fonctionnalité avec le diagramme en barre et aussi des problèmes avec deux opérations.
En tout cas, c’est fonctionnel et on a aussi la correction (je suis reparti du programme sur les tableaux de proportionnalité que vous reconnaîtrez sans doute.)
Voici ce qu’on peut obtenir.
Voici le lien où accéder au programme :
https://www.mathix.org/petits_problemes/
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Un petit générateur de fiche d’exercices sur les tableaux de proportionnalité (propriété des colonnes)
Bonjour à tous!
Voici un petit programme pour générer à la volée 8 petits exercices avec corrigé. Chaque tableau tableau peut être rempli à l’aide des propriétés sur les colonnes (addition/ soustraction de colonnes ou multiplication par un même nombre).
C’est donc à destination des élèves de cycle 3.
Ce n’est pas tant que ce soit difficile d’en générer, mais l’idée est d’en faire rapidement plusieurs afin que les élèves puissent faire des « gammes » sur ce genre d’exercices. Toutefois, il faut préciser que la résolution de problème de proportionnalité doit se faire aussi sans tableau, l’usage du tableau n’est pas un impératif même s’il doit être travaillé.
La correction est sommaire et la colonne laissée vide afin de servir de résultat intermédiaire (en faisant une division), n’a pas vocation à être unique voir remplie… mais propose un résultat intermédiaire qui a servi à la génération du tableau. Je n’ai pas pu mettre des flèches facilement… donc la solution est telle quelle.
Le générateur est là : https://www.mathix.org/tableau_proportionnalite/index.html
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Ceinture de calcul : version 4 (générateur de fiches de calculs)
Bonjour à tous !
Me voilà de retours de vacances en Auvergne avec un super temps, reposé et en forme j’ai pu lire les retours faits par mail.
Et oui, j’ai eu quelques retours notamment sur des demandes concernant les nombres décimaux afin d’étoffer le générateur, notamment Florence Cousin qui a été jusqu’à me proposer un morceau de code à adapter (pour la multiplication par 10 100 pour les décimaux ce qu’elle souhaitait). (un grand merci Florence)
J’ai été un peu plus loin, en généralisant les décimaux à toutes les opérations et aussi en proposant tout simplement des fiches de calculs sur les tables d’additions et de multiplications. (Initialement c’était plus pour ma fille qui me voyant coder des fiches , était en demande).
J’ai revu un peu la charte graphique.
On retrouve maintenant 3 menus :
- Le menu « table » qui propose les table d’addition et de multiplication.
- Le menu « entier » qui propose diverses opérations sur les entiers (4 opérations, complément, ×10 ×100…)
- Le menu « décimaux » qui propose diverses opérations sur les décimaux (4 opérations, complément, ×10 ×100…)
On a toujours le choix d’imprimer des évaluations ou des fiches d’entraînements avec corrections.
C’est toujours par là :
https://www.mathix.org/ceinture-calcul/
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Générateur de cartes de calculs
En vue d’un projet de laboratoire (qui se trouve totalement concordant avec la problématique de l’habileté calculatoire), j’ai conçu un petit programme pour générer des fiches de tests calculatoires.
Le programme génère 10 calculs au verso et propose en recto la correction. J’imagine pour l’instant qu’on peut plastifier les feuilles et ainsi que les élèves écrivent sur le recto et se corrigent avec le verso. Ce serait des sessions d’entraînement.
Puis, on peut imaginer également juste imprimer le verso et que l’enseignant corrige, en évaluation diagnostique.
L’idée, pour l’instant, est d’utiliser sur la période 1 et 2 ces cartes en fonction de ce que se sentent capable de faire les élèves, 1 (ou 2 fois) par semaine à la place de l’activité flash.
Ces cartes sont à destination du cycle 3 (largement accessible début cycle 3 d’ailleurs).
Voici quelques exemples de ce que produit mon générateur :
4 fiches différentes sur la multiplication niveau 1
4 fiches identiques sur la division niveau 2
Pour y accéder :
https://www.mathix.org/ceinture-calcul/
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Diversion : Quand Fabien Olicard défie les calculatrices
Bonjour à tous!
Et voilà que je reçois un petit message de Cédric Roland un ami (prof des SVT) qui a déniché sur facebook un extrait d’une émission de DIVERSION.
L’extrait est intéressant, là où Fabien donne l’astuce, il ne donne pas vraiment l’explication mathématique…
A étudier donc avec les 6emes !
Merci Cédric!
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Affiche de VAQUEZ sur les grandeurs et mesures issues des mètres…
Bonjour à tous !
Voilà j’ai récupéré une veille affiche sur internet de Léon VAQUEZ.
Je l’ai retravaillé sur GIMP pour augmenter la netteté.
Mise à jour avec €
J’en ai fait une affiche avec 4 feuilles A3 ce qui permet d’en profiter… (bon, chez moi, ça risque d’être compliqué, ils ont viré toutes les affiches dans les couloirs et les ont repeint …)
Voici le pdf qui permet de l’imprimer.
Mise à jour avec €
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La tête dans les étoiles
Cela fait longtemps que j’utilise des constellations pour que les élèves s’entrainent à effectuer des constructions avec le rapporteur
J’ai longtemps utilisé la grande ourse avec le système de visée, idéal pou vérifier leur construction en 6e.
J’ai souhaité compléter cette proposition.
Je suis partie sur l’envie de mes élèves : leurs signes astrologiques.
J’ai donc passé quelques heures à faire cela.
ça marche bien, et les constellations sont hétérogènes, certaines simples d’autres plus complexes.
NB :Je vais surement en améliorer certaines pour que l’utilisation du compas soit nécessaire, ou la construction de la bissectrice… Bref, étendre à d’autres savoir-faire.
Je ne les ai pas toutes faites, mais cela se fera quand mon épaule aura décidé de ne plus me faire mal (tendinite de l’épaule, arf…).
Toutes les constellations ont leurs corrigés à imprimer en transparent, afin de situer les erreurs facilement.
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Recueil de problèmes : Les propositions d’Alcuin
Bonjour à tous !
Voilà depuis quelques temps je cherchais des problèmes d’Alcuin, j’en avais découvert, il y a déjà quelques temps, de part le concours Kangourou dans une brochure Hors-Série du point.
Qui est Alcuin ?
Alcuin est un moine du VIIIe siècle qui a écrit un ouvrage de 53 problèmes à donner aux jeunes pour les faire réfléchir.
Vous connaissez forcément le problème du loup du chou et de la chèvre qui doivent traverser une rivière…
C’est la proposition 18 d’Alcuin.
L’idée pour moi était de choisir des vieux problèmes quitte à faire une séance étiquetée « vieux problèmes »!
Je me suis mis en quête de toutes les trouver et de choisir celles accessibles au collège et surtout de les mettre en forme! 44 problèmes sur les 53 existants ! Pas mal !
Je ne suis pas peu fier du rendu !
Je le propose en deux versions avec fond vieux parchemin, ou fond blanc, j’ai mis en lien en dessous (mieux pour l’impression je pense)
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