Auteur/autrice : Arnaud Durand

Enseignant de mathématiques : collège Belle-vue de Loué Membre de l'équipe de formateur de l'académie de Nantes Membre du laboratoire du collège Bellevue Membre de l'équipe TRAAM de l'académie de Nantes blog : mathix.org

Mise à jour de Macamdoc : vidéo et forge

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Bonjour à toutes et tous!

Alors voici une grosse nouveauté, la vidéo, et une vidéo normalement fluide !

Maintenant c’est une connexion P2P entre le smartphone et l’ordinateur.C’est plus fluide et cela permet effectivement d’avoir une vidéo possible entre le smartphone et le vidéo projecteur.

Donc là on peut filmer un élève qui présente son compas le tracé d’une médiatrice sur son cahier et le reste de la classe le voit!!



J’ai pu également mettre macamdoc sur la forge! C’est une grosse nouvelle!

Donc on peut soit utiliser macamdoc sur Mathix ou macamdoc sur la forge. Yes!!!

Attention cependant, si vous avez installer la webapp, la webapp récupérée sur mathix, ne fonctionne pas sur la page à scanner de la forge et inversement.

En effet, la techno est légèrement différente entre les deux, j’entrerai pas dans les détails entre les polling et SSE, mais la techno de détection des envois d’images ou de vidéos n’est pas la même.

Je voulais au moins m’assurer que si macamdoc.forge.education.fr n’est plus accessible, chez mathix ça marche aussi toujours!

Voilà une vidéo de présentation :

Toujours disponible :

https://macamdoc.mathix.org

ou

https://macamdoc.forge.apps.education.fr

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Micro2text un petit programme avec l’API ALBERT : dictaphone instantané et souverain

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Bonjour à toutes et tous !

Je viens de terminer une petite application qui se place dans la zone de notification. Elle permet par un raccourci clavier configurable de dicter ce qu’on veut écrire et ça écrit sur le logiciel où on est comme libreoffice , pronote etc….

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Voici un rendu (bon j’ai pas réussi à faire en sorte que le micro soit capté par l’application de screenshot et l’application micro2text, mais je suis bien en train de dicter ce que je veux.)

Le programme se situe dans la zone de notification.

Et on peut ainsi modifier la clé API, lancer les paramètres (pour changer de langue à détecter, l’anglais, l’espagnol et l’allemand sont disponibles)

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J’ai fait un site très rapidement pour présenter et pouvoir télécharger l’outil (linux & windows).

https://mathix.org/micro2text

le site est disponible également sur la forge

https://micro2text.forge.apps.education.fr

Sinon côté clé qu’il faut récupérer auprès de la DINUM pour utiliser albert, c’est par là que cela se passe.

https://albert.playground.etalab.gouv.fr

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Exerciseur pour les opérations posées, et number-stick.

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Bonjour à toutes et tous!

Cette année me voilà avec des 6eme, et j’ai été confronté à de vraies difficultés pour poser des additions, soustractions, multiplication et division.

La division, j’étais habitué, la multiplication à la marge, mais cette année, les élèves sont très nombreux. Il a fallu donc générer des feuilles pour que les élèves puissent en faire aussi chez eux, et également j’ai conçu un exerciseur pour au moins une séance en salle informatique les faire passer une petite épreuve (alors oui, l’interface écran est un frein, mais pas pour tous).

Cet exerciseur permet aussi aux parents d’accompagner leurs enfants dans ces apprentissages (en étant à côté d’eux, oui tous les parents ne sont pas investis, mais je ne m’empêcherai pas de le faire sous ce prétexte, sinon… on ne fait rien)

Bref, revenons à nos moutons !

https://mathix.org/calcul_pose

Voici « Calcul Posé » !

Un exerciseur pour s’entraîner à poser des opérations et aussi générer des feuilles d’exercices avec le corrigé.

Pour l’exerciseur notamment pour la division, j’y ai intégré un number-stick afin de poser les tables de multiplication qui suffit.

Pour ceux qui ne voit pas de quoi je parle :

https://mathix.org/number-stick

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J’aime bien le number-stick, car on fait aussi une approche de la proportionnalité sans s’en rendre compte et surtout, on joue avec les opérations, c’est vraiment un jeu! Ici, on calcule naturellement les plus simple 0×14 1×14 et 10×14, puis 5×14 c’est la moitié de 10×14. Pour 2×14, j’ajoute 14 à 14.etc…

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Et le reste se déduit d’une seule ou deux étapes.

Et puis si je veux que 7×14, au moins je n’ai pas à tout poser, seulement calculer 28+70.

Bref, donc ici le number-stick est associé à la division (il n’est pas obligatoire de l’utiliser, il est juste proposé comme support.

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On peut générer des fiches en cliquant sur :

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L’outil est aussi accessible sur https://suivi.mathix.org (ça donne 3 opérations à effectuer)

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Les retenues sont gérées également pour les soustractions.

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