Auteur : Arnaud Durand

Enseignant de mathématiques : collège Belle-vue de Loué
Président de l’association « scolatix.org » : les tices pour l’école »
Membre de l’équipe du « Rallye mathématique de la Sarthe »
Administrateur et contributeur du planet educalibre

blog : mathix.org

Une erreur de pourcentage dans le JT de 13 de France 2

3eme 4eme Cycle 4 problemes ouverts Travail sur l'erreur
par Arnaud Durand

A week-end maussade,une seule solution, trouver des erreurs dans les JT, les seules qu’on aime véritablement! 🙂 Un vrai régal!

Et c’est ce que me propose Jérôme Bouthier, un super collègue de maths dans le 93 à La Courneuve.

Il m’a dégagé une pépite qui tombe pile-poil pour mes 3emes (je termine tout juste les fonctions linéaires/ pourcentages).

Bref, certains que demain, je teste ça!

Idéal pour retravailler les pourcentages avec les 4e ou 3e!

En tout cas merci Jérôme!!

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Passage de 90 à 80 km/h dans l’émission QUOTIDIEN…

3eme 4eme Cycle 4 numérique Pour le fun problemes ouverts
par Arnaud Durand

Bonjour à tous!

Petite pépite reçue cette semaine de la part de Coralie DUBOIS, une super collègue de maths partageuse dans le nord.

Elle a vu l’émission de Yann Barthès, dedans ils évoquent le passage à 80 km/h et le présentateur propose à ce titre un petit exercice de maths. Troooop bien pour travailler les vitesses!

Accessible pour les 4e et 3e. Moi, j’adore l’émission et d’y voir un problème sympa, c’est la cerise sur le gâteau.

Bon j’ai dû faire quelques découpes pour rendre la vidéo courte, je suis plutôt content de moi, on ne voit pas trop où ça a coupé. 🙂 (ouais, ouais, autant m’envoyer quelques fleurs, hein!)

Merci Coralie!!

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Petit problème vidéo sur les priorités opératoires

5eme Cycle 4 problemes ouverts
par Arnaud Durand

Bonsoir à tous!
J’espère que cette rentrée s’est bien passée pour vous! 🙂

Cette semaine, j’ai reçu un mail d’Arnaud Beucherie, un super collègue de maths  bien connu qui nous avait d’ailleurs déjà écrit par le passé.

Il a donc vu un extrait d’émission bien pratique pour nos petits 5emes afin d’illustrer les priorités opératoires et aussi amener le débat au sein de la classe car la réponse n’est pas unique.

J’aime bien comment l’émission tourne le problème, il s’agit de trouver le résultat à une des expressions où l’on est sûr que la majorité des gens se trompera. Tordu à comprendre comme consigne, mais plutôt marrant pour débuter une réflexion sur justement l’expression ultime sur laquelle plein de monde se trompera ! 🙂

Bref, sans plus attendre voici l’émission.

On approche artificiellement les 100 problèmes (mais j’ai des problèmes vidéos de numéros inférieurs que je n’ai pas encore terminer de monter).

Merci Arnaud!!

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