Catégorie : problemes ouverts

Quand doctolib sature, ça créé un problème de mathématiques tout simplement !

Bonsoir à tous!

Avec l’actualité et les annonces de notre Président, la plateforme Doctolib s’est retrouvé sous une affluence énorme de connexions : Voici une image tirée du compte de Richard Cauche (@cauchemaths) un chouette collègue de maths :

Accessible dès la 6eme, cela créée un chouette problème sur les conversions de durées.

Merci Richard en tout cas !!

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Avez-vous vu l’erreur ? Quand Elodie POUX parle de prendre un café avec ses abonnés…

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Bonjour à tous!

En ce weekend super beau, ma tendre moitié a déniché une belle erreur (rigolo, elle n’est pas prof, n’aime pas vraiment les maths et pourtant elle a eu le réflexe de vérifier! 🙂 )

L’erreur est flagrante et on peut vraiment demander combien d’années cela fait (oui oui, !!)

Bref, ici, cette vidéo permet de retravailler les conversion d’heure minute jour année! Accessible dès la 6eme!

Bon visionnage!

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La version courte sans sol-do-mi

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Avez-vous vu l’erreur sur France 2 : Quand le JT de 13h parle de pourcentages!

Bonjour à tous !

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Je relaie ici une trouvaille de Benjamin Montreuil, un collègue de l’académie de Marseille, un vrai détecteur , car il est loin d’en être à sa première à me partager !

Benjamin a donc détecté une erreur de pourcentage dans un reportage! Elle est chouette et idéale pour réactiver des connaissances sur les pourcentages!

Accessible dès le cycle 4, il est assez rapide à faire voir, attention il faut être attentif aux données orales!

Merci Benjamin!

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AVEZ-VOUS VU L’ERREUR? Quand TF1 parle de pénurie de conteneurs dans son JT de 20h

Bonjour à tous!

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En ce beau dimanche, je viens de recevoir un mail de Yves Gesnel de l’académie de Strasbourg.

Ce chouette collègue m’a partagé une petite pépite! Une très belle erreur de pourcentage est faite dans le JT de TF1!

C’est à destination des élèves de 4e et 3e sur la notion de pourcentages d’augmentation.

Bon visionnage et merci Yves !

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France Inter dans le jeu de 1000€ propose une question digne du programme de 3e sur les pourcentages !

Bonjour à tous!

Je relaie une trouvaille d’un chouette collègue prof de maths, Guillaume Bayle, de l’académie de Bordeaux qui date du 20 avril sur France Inter.

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Une question bien sympathique auquel le candidat répond très rapidement, connaîtrait-il le calcul de pourcentages… et les identités remarquables ?

Cet extrait audio, peut permettre effectivement de travailler ces notions en 3e, même si en soit c’est un grand classique, le fait de l’entendre dans une émission peut susciter un intérêt.

A écouter! Merci Guillaume !!

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Tout le monde veut prendre sa place, l’émission qui donne encore des questions de maths?

Bonjour à tous!

Jérôme Picard collègue de l’académie de Nantes m’a fait part d’une question intéressante pour les élèves de 5e sur les parallélogrammes spéciaux !

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Chose rigolote le candidat était désemparé et a répondu quelque chose qui n’était pas dans les propositions tellement il stressait !! 🙂

Bref à destination des élèves de 5eme !

Bon visionnage et Merci Jérôme!

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Quand multiplier par 0,7 ça augmente, M6 nous offre-t-elle une petite erreur ?

Bonsoir à tous!

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Voilà M6 qui laisse sous-entendre que multiplier par 0,7 augmente, pas vraiment, mais bon les autres indicateurs augmentent bien, donc cette vidéo laisse place à discussion, ce n’est pas une erreur franche car globalement les indicateurs augmentent, mais l’extrait est suffisamment pour être discuté et ça c’est ce qu’on recherche, non?

Cet extrait a été déniché par Marjorie Bertrand sur twitter (Marjorie comme son compte l’indique est une chargée de mission et formatrice à la Dane de Versailles).

J’ai pu extraire l’extrait vidéo associé à l’image qu’elle propose!

Merci à toi Marjorie!

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Tout le monde veut prendre sa place … un petit problème de maths

Bonjour à tous !

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Voici un petit extrait qui a été déniché par Gaël Barbarat, alors Gaël est une collègue de mathématiques de l’académie de Versailles.

On peut même la voir se faire interroger sur une expérimentation sur la permanence mathématiques, ici : http://webtv.ac-versailles.fr/spip.php?article1433 , d’ailleurs c’est plutôt intéressant comme dispositif!

Bref, Gaël m’a indiqué qu’un petit problème de mathématiques apparaissait dans l’émission « Tout le monde veut prendre sa place ».

Bon le problème est très simple et est plutôt dirigé vers le cycle 3.

Bon visionnage!

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Quand Affaire conclue parle de nombres premiers

Bonjour à tous!

Aujourd’hui j’ai reçu un petit message d‘Eric Jouin, un professeur de mathématiques au collège d’Evron (Mayenne), il a remarqué une chouette séquence dans « Affaire conclue » qui a été diffusée hier sur France 2.

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Il m’ a donné un big extrait, mais en fait j’ai dû retélécharger une partie pour avoir un peu plus, ça partait d’un bon sentiment qui m’aurait bigrement bien servi, donc merci Eric!! 🙂

J’ai donc fait deux versions, la longue où la machine à calculer est présentée, la courte, on ne se restreint qu’aux enchères qui mènent à un pari.

C’est donc à destination des élèves de Cycle 4 sur les nombres premiers. Ça peut faire l’objet d’une activité de recherche de nombres premiers (à programmer?) On verra les talents d’acteurs de l’émission, comme si de tête on pouvait calculer un nombre premier au delà de 800!! 🙂

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D’ailleurs on pourrait aussi envisager l’étude de la solution proposée.

Bref, une vidéo qui peut servir de plusieurs manières.

MERCI ERIC!!!

Bon visionnage !

La version longue

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La version courte

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