Catégorie : problemes ouverts

Avez-vous vu l’erreur sur TF1 hier ?

Bonsoir à tous !

Rah quel plaisir de lire des messages de collègues qui partagent leurs petites erreurs dénichées à la télé ! Ici, Richard CAUCHE, un habitué, (un de mes fou-furieux préféré, grand poète mathématicien et un super collègue) m’a envoyé un message sur twitter ( même sur mastodon c’est quand même chouette) !

Il a trouvé un erreur rigolote sur le vocabulaire rayon périmètre. Bon on peut même en profiter pour voir si on parle du rayon ou du diamètre en vérifiant avec les aires donc tip top pour les 6eme pour retravailler la notion de disque (vocabulaire, aire) et conversion de mesure (hectare-km²).

Franchement, merci Richard!

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Tu crois que ? Episode 3 !

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Bonjour à tous ! Voici un 3e épisode de Tu crois que ?

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Voici un autre épisode de la série « Tu crois que ? »

C’est un épisode que j’aime beaucoup et je pense que je vais le proposer à mes p’tits loulous!

C’est une question tout niveau, on peut aider sur les apports des données pour faciliter ou non la recherche!

Mais il faut savoir ne pas trop les aider, vous verrez ils gagneront en initiative et autonomie.

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Tu crois que ? Episode 2 !

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Bonjour à tous ! Voici un 2e épisode de Tu crois que ?

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Voici un autre épisode de la série « Tu crois que ? »

C’est un épisode que j’aime beaucoup et je pense que je vais le proposer à mes p’tits loulous! 🙂

C’est une question tout niveau, on peut aider sur les apports des données pour faciliter ou non la recherche!

Mais il faut savoir ne pas trop les aider, vous verrez ils gagneront en initiative et autonomie.

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Tu crois que ? Une nouvelle série de tâches complexes avec prise d’initiatives !

Bonjour à tous !

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Ca faisait hyper longtemps qu’on n’avait pas pris autant de temps pour travailler avec Ju’ ! Mais quand je dis longtemps, je parle en année (foutu Covid)!

Bref, là avec la patience de nos enfants qui ont su nous laisser cette liberté ! On a donc fait de la pub pour notre livre et … imaginé un nouveau concept pour le cycle 3 et 4 sur les tâches complexes!

On est plutôt bien content du résultat, on voulait un truc simple et efficace qui permette de lancer une tâche fichtrement alambiquée!

Voici le premier épisode (3 sont montés, 3 autres écrits)

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Les vidéos seront disponibles dans la galerie vidéo :

https://mathix.org/galerie_videos/#categorie=Tu_crois_que

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Vous avez vu l’erreur? Quand France 5 compare les vitesses des flèches de 2 arcs

Bonsoir à tous!

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Ici, je vous présente une belle erreur dénichée par Sylvain Pontvianne, professeur de mathématiques de l’académie de Clermont!

L’erreur est à destination des élèves de 4e 3e (on peut oser les 5e avec un brin d’aide) sur les vitesses et notamment conversion de vitesses!

L’erreur est flagrante, on a aussi une vérification sur les pourcentage (mais l’erreur n’est pas là dessus).

Voici la vidéo! Merci Sylvain!

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Emission DIVERSION : un petit problème de mathématiques bien sympathique

Bonjour à tous !

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Voici une petite vidéo dénichée sur le compte facebook de Diversion, on y retrouve un tour de magie de Viktor VINCENT assez sympa, même s’il peut être délicat à démontrer au collège.

En effet, il faut connaître les critères de divisibilité par 9 mais aussi les modulos….

On orienterait donc ce tour à démontrer plutôt pour le lycée.

Mais on peut l’exécuter dès le collège !

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Petit problème en balade

Bonjour à tous!

Voici une photo que j’ai prise en allant à l’école de mes enfants.

Une question simple.

Et ce que j’espère c’est un questionnement autour :

  • de la manière dont on exprime une pente.
  • ce dont on a besoin pour calculer cette pente
  • des choix des hypothèses que l’on va considérer comme vraies pour simplifier et rendre accessible le problème (modélisation)
  • de la résolution du problème mathématique.
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Bonnes vacances à toutes et tous !

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Quand une journaliste serbe tente de résoudre une équation …

Bonsoir à tous !

Voici une petite vidéo que j’ai vu sur Koreus qui peut servir d’analyse pour les élèves de 4e et 3e sur la notion d’équation.

Elle est rigolote à souhaits, j’ai souris (non c’est pas bien de se moquer, mais … quand même !)

Bon visionnage !

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Pekin Express : itinéraire bis un petit problème pour les 6emes….

Bonjour à tous !

Voici une petite tâche qui a été trouvée par Thomas Musard un enseignant de l’académie de Dijon! Il a été super sympa de la partager !

Cela se déroule dans l’épisode 7 de l’émission Pekin Express.

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On demande aux candidats de construire une pyramide avec 204 oranges…. sans préciser la taille de la base de la pyramide (ni sa nature d’ailleurs)

Bref, j’ai refait des découpages de l’extrait pour le rendre plus court et efficace, la solution est aussi dans l’extrait, il faut donc faire pause entre la question et la réponse (un chrono de 3 secondes s’affichera)

Bon visionnage et merci à Thomas pour cette découverte!

(vidéo bloquée sur youtube… donc seulement disponible sur mon site )

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Avez-vous vu l’erreur ? Quand la proportionnalité s’en va des prix!

Bonjour à tous !

Un petit article pour une super image qui peut permettre de travailler la proportionnalité dès la 6e!

Cette photo, on la doit à Solène LEFLOT une collègue de mathématiques qui m’a contacté par mail.

Elle m’a fait part aussi un outil de correction pour les images que je vais après acceptation de sa part partager sur le blog!!

Merci Solène pour ce partage qui va rejoindre les autres images du site !!

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