Catégorie : cours-document

La loi des grands nombres … découverte d’une petite bédé toute choupie!

Bonjour à tous!

J’ai déniché récemment une petite bédé pour expliquer la loi des grands nombres. Humour, dérision et exemple sont de la partie.

Elle est chouette et utilisable pour nos petits 3e ou 4e afin d’expliquer l’approche fréquentiste des probabilités. Moi j’adore!

Merci à Mickaël IATALESE l’auteur de cette chouette BD!

Bonne lecture!

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Mes objectifs de séquences pour les 3e 4e et 6e… le QRCODE le retour

image provenant de http://timothee-bart.blogspot.com

Youp!

Bon j’espère que votre rentrée se passe bien, moi c’est sportif, je suis vidé de mes journées, mais c’est chouette! Bon le dépôt de fichiers me prend du temps tout comme les problèmes de RUPN de rentrée (l’ordi marche pas, y a pas de son, y a pas d’image, les tablettes sont déchargées, le site du collège ne fonctionne pas…) bref. Pfiou dur de terminer les quelques projets en route (un qui va venir c’est un générateur de carrés magiques relatifs!)

Voici la dernière mouture de mes entêtes de fiches que je vais faire coller…

Bon avant toutes choses, il faudrait d’abord savoir mon fonctionnement :

En 4e et 3e : Un classeur avec 4 intercalaires : Fiches, Exercices, Problèmes ouverts et Contrôles. Tout devant dans une pochette plastique contenant le livret de connaissances.

  • Fiches : Ici, on met des exemples type qui concerne les notions. Les fiches sont différentes entre élèves, chacun y met les exemples traités qu’ils veulent. C’est la seule trace écrite en plus du livret qui leur est propre.
  • Exercices : Ce sont les exercices du chapitre en cours (ensuite, on les vire)
  • Problèmes ouverts : Ce sont les tâches complexes faîtes la plupart du temps en groupe, il faut garder la trace écrite d’une semaine à l’autre donc ça mérite bien un intercalaire.
  • Les Contrôles : bah les contrôles (un peu comme la réponse D : la réponse D)

Donc dans ces objectifs, on retrouve les objectifs (1), les QRcodes (2) vers le cours interactif (qui contient des vidéos et exercices interactifs) et les pages du livret (3) qui concernent cette notion.

En 6e, c’est un cahier de cours et d’exercices, l’entête est donc plus simple :

Qrcode vers le cours interactif et les objectifs du chapitre.

Voilà de quoi bien alimenter l’accès vers des ressources! 🙂

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Mutualisons, partageons et régalons-nous!

L’épilogue d’un début d’une chouette aventure qui démarre enfin!!

Alors pour un rattrapage sur l’histoire, tout démarre chez Claire Lommé une super warrior de collègue de Maths, elle s’est mise en relation avec une centaine de collègues et s’est mise à partager ses ressources, les collègues en ont fait autant, bref, une super banque de ressources à disposition.

J’ai demandé à en faire partie, bah vi quand même c’est chouette, et puis vient la mise en ligne de mes ressources dans son google drive, sauf qu’il est au bord de la saturation et avec des vidéos ça ne l’aurait pas du tout fait….

Je lui propose de passer sur mon serveur, elle accepte, je transfère les 4 Go de données. Et puis je me rends compte que des ressources sont des scans de livre scolaire, donc on a monté une petite équipe de fou-furieux pour trier tout ça :

Claire Lommé, Claude Fey, Joan Riguet, Mickaël Noel et Richard Cauche.

Des noms que vous reconnaîtrez, car certains ont déjà partagé des ressources ici. 🙂

Bref, après 3 jours de tri intensifs, à se tirer les cheveux, à se faire des blagues, à citer Kaamelott, les tontons flingueurs, l’ensemble est organisé.

Donc comment ça marche tout ça?

Il faut aller ici, pour accéder aux ressources

Si vous voyez des ressources qui ne devraient pas y être, (problème de droit d’auteur) c’est qu’elles sont passées au travers de notre tri, merci de nous le dire, on l’enlèvera de suite.

Bref, régalez-vous!!

Et si vous souhaitez donner votre pierre à l’édifice, c’est simple. Il faut le déposer sur le DEPOT.

C’est par ici que ça se passe.

On triera ensuite pour le mettre dans l’espace PUBLIC. On souhaite éviter les fausses manip’ c’est pour ça que vous en pourrez pas les mettre directement dans le dépôt PUBLIC.

Vous retrouverez les accès sur la gauche!

En tout cas, merci à l’équipe de fous!

Claire Lommé, Claude Fey, Joan Riguet, Mickaël Noel et Richard Cauche.

Merci encore Claire pour ta confiance!

 

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