Catégorie : 6eme

Le Glisse-nombre (numérique) …

… ou comment faire comprendre les multiplications par 10 100 1000 … et les divisions par 10 100 1000.

Tout d’abord l’idée provient de Claire Lommé qui en a eu un de vraiment chic. D’ailleurs, je me demandais si je n’en allais pas en construire un et puis…

… et puis bien elle se dit que ce serait chouette d’en avoir un numérique et me demande sur twitter si je peux le faire (YES I CAN) …

Bon bah, moi qui voulait créer une vidéo avec mes nouveaux dés, j’ai été piqué de curiosité. Qu’est-ce que ça donnerait ce truc en numérique.

2 heures plus tard, Et bien, je suis plutôt content du résultat!

Alors tout d’abord, le glisse-nombre, c’est tout simplement un nombre qu’on affiche dans un tableau et que l’on fait glisser (les unités peuvent devenir des dizaines ou centaines …).

En fait Claire, en parle mieux que moi. (Avouez qu’il est sympa son vrai glisse-nombre!)

Moi ce que j’ai à vous proposer :

  • est numérique,
  • est compatible avec les tablettes et smartphones
  • ajoute les zéros qu’il faut pour écrire le nombre correctement
  • Pour déplacer le nombre, on maintient le clic gauche enfoncé et on bouge la souris.

 

L’outil est accessible, ici.

On peut le télécharger là pour une utilisation sans internet.

Il suffira de mettre ce code sur votre site pour l’intégrer :
<iframe src="https://mathix.org/carre-magique" width="934px" height="555px"></iframe>

Maintenant y a plus qu’à tester!

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Mes objectifs de séquences pour les 3e 4e et 6e… le QRCODE le retour

image provenant de http://timothee-bart.blogspot.com

Youp!

Bon j’espère que votre rentrée se passe bien, moi c’est sportif, je suis vidé de mes journées, mais c’est chouette! Bon le dépôt de fichiers me prend du temps tout comme les problèmes de RUPN de rentrée (l’ordi marche pas, y a pas de son, y a pas d’image, les tablettes sont déchargées, le site du collège ne fonctionne pas…) bref. Pfiou dur de terminer les quelques projets en route (un qui va venir c’est un générateur de carrés magiques relatifs!)

Voici la dernière mouture de mes entêtes de fiches que je vais faire coller…

Bon avant toutes choses, il faudrait d’abord savoir mon fonctionnement :

En 4e et 3e : Un classeur avec 4 intercalaires : Fiches, Exercices, Problèmes ouverts et Contrôles. Tout devant dans une pochette plastique contenant le livret de connaissances.

  • Fiches : Ici, on met des exemples type qui concerne les notions. Les fiches sont différentes entre élèves, chacun y met les exemples traités qu’ils veulent. C’est la seule trace écrite en plus du livret qui leur est propre.
  • Exercices : Ce sont les exercices du chapitre en cours (ensuite, on les vire)
  • Problèmes ouverts : Ce sont les tâches complexes faîtes la plupart du temps en groupe, il faut garder la trace écrite d’une semaine à l’autre donc ça mérite bien un intercalaire.
  • Les Contrôles : bah les contrôles (un peu comme la réponse D : la réponse D)

Donc dans ces objectifs, on retrouve les objectifs (1), les QRcodes (2) vers le cours interactif (qui contient des vidéos et exercices interactifs) et les pages du livret (3) qui concernent cette notion.

Voir en plein écran
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En 6e, c’est un cahier de cours et d’exercices, l’entête est donc plus simple :

Qrcode vers le cours interactif et les objectifs du chapitre.

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Voilà de quoi bien alimenter l’accès vers des ressources! 🙂

 

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Mytho… pas mytho, des problèmes DUDU flash

Bon bah, voilà, on l’avait un peu promis, voici des problèmes flash très rapide qui sont toujours pour nous des problèmes DUDU. Ce sont des problèmes concrets qui n’ont pas d’utilité d’être édulcoré par une histoire.

On vise ici plutôt l’activité de début d’heure, mais chacun l’utilisera à sa manière!!

Vous allez voir ça va vite!! 🙂 30s !

Là-dessus, on va voir si ça prend ou pas, mais moi, j’aime bien!

Ici, utilisable dès la 6eme et portant sur la vision dans l’espace.

 

Télécharger

A retrouver ici avec les autres problèmes vidéos.

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480px;height:480px" src="https://mathix.org/video/problemes_ouverts/integrateur/index.php?url=https://mathix.org/video/problemes_ouverts/MYTHO_PAS_MYTHO/mytho-pasmytho-paves.mp4" />

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