Pfiou, je reviens d’une formation sensass’ !

Vraiment, j’y allais sans trop de réelles attentes. Mais j’ai, en fait, vraiment adoré cette formation, des formatrices top, à l’écoute et tout et des collègues présents bosseurs ( et j’ai retrouvé deux copains de promo de CAPES, c’est encore plus cool, bon peut-être que parfois on a pu être gênant …)

Bref, j’en suis revenu avec plein d’idées et convaincu que je ne m’étais pas assez posé de questions sur les écueils liés à l’appropriation des grandeurs par les élèves. Bref, j’ai eu le temps de savoir que je ne savais pas faire vivre cette notion et bref on a rebondi durant cette journée avec des idées.

ET voilà que durant ma veille internet que je fais régulièrement, je tombe sur une chouette vidéo qui permet de travailler les grandeurs.

Il suffit de montrer cette vidéo aux élèves en demandant de comparer la boite avant et après (en demandant de cibler ce qui ne varie pas et ce qui varie et comment ça varie)

Normalement le volume rétrécit, la périmètre de l’ouverture est constant, l’aire de l’ouverture rétrécit, la surface de la boîte augmente.

Génial non? Peut-être pas à utiliser dès la 6eme, mais en 5eme pourquoi pas !

Bon visionnage !

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Bon, on me demande régulièrement où sont regroupées les vidéos, et bien c’est là dans la galerie vidéo.