Catégorie : 4eme

Aide au pixel art

Bonjour à tous!

Je suis en pleine découverte d’activités mathématiques de Pixel Art. Et comme en fait, c’est assez fastidieux à faire, j’ai conçu un petit programme, pour générer automatiquement les images qu’il faut en fonction d’un modèle qu’on aura dessiné. Bon le programme est tout juste en première version…. je vais sans doute l’étoffer, mais en l’état il est parfaitement utilisable.

Pas compris? Je m’explique :

  • Vous choisissez la taille du dessin.
  • Vous dessinez sur la première image.
  • La seconde image sera le dessin vierge qu’il faudra donner aux élèves.
  • Les autres qui suivent seront les dessins à associer aux expressions à calculer.

En gros pour faire ce pixel art (que j’ai fait rapidement) :

Un plus abouti :

Voilà ce que j’ai fait pour obtenir les images.

Pour accéder à l’outil :

https://www.mathix.org/pixelart/

Bonne fin de weekend !

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Erreur de calcul dans un hypermarché

Bonjour à tous!

Résultat de recherche d'images pour "cora"

Voilà je relaie une petite erreur de calcul d’un hypermarché trouvée par Yves Gesnel, professeur de mathématiques de l’académie de Strasbourg!

À utiliser dès le cycle 4 sur les pourcentages. En effet les élèves vont travailler les pourcentages pour se rendre compte que l’erreur n’est pas exactement là où ils pensent.

Chouette image!

Merci Yves!

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Le jeu : le trésor de Barbarossa passe en version 19

Bonjour à tous!

Voilà après une petite pause sur le développement de ce jeu (déjà fonctionnel et complet), j’ai ajouté une fonctionnalité celle de la ligne de visée.

En effet, dès le premier niveau, on demandait à l’élève de repérer le point d’intersection de deux droites sans outil, tout simplement à l’œil… et ça n’a jamais été sans difficulté.

Donc avec la touche « < » on peut poser une tour de visée, ce qui donne cela :

Pour rappel, ce jeu permet d’introduire via un jeu la notion de repérage sur un plan, d’abord à l’aide d’une rose des vents Est Ouest Nord Sud et le nombre de cases, et ensuite, par les nombres relatifs et puis les nombres relatifs simplifiés, le tout avec des problématiques de distances égales etc.. (donc réappropriation du cercle et des points d’intersection). Pour les deux premiers niveaux, deux vidéos explicatives permettent d’expliquer le repérage.

J’ai testé cette version avec un groupe de 4eme pour revoir le repérage, au bout de 30 minutes la plupart a accédé au moins au niveau 3, seuls 2 ont terminé.

Pour y rejouer c’est par là :

https://www.mathix.org/reperage-pirate-jeu/

(S’il y a un problème de cache https://www.mathix.org/reperage-pirate-jeu/v19)

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