Catégorie : Travail sur l’erreur

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AVEZ-VOUS ENTENDU L’ERREUR, quand radio-canada fait une pirouette sur la notion de chiffre!

Pfff, et bien encore des erreurs, celle-ci reste sans conséquence sur le sens donné au propos, mais quelle erreur !

C’est comme si on disait que « a » est une lettre en parlant du mot « a » dans l’expression « il y a« .

Cette pépite m’a été remontée par Emmanuelle GARDE de l’académie de Grenoble !

Bref, du n’importe quoi qu’on peut écouter, car la journaliste pense avoir tout le bon sens d’utiliser le terme de chiffre !

A écouter ! Merciiii Emmanuelle!

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AVEZ-VOUS VU L’ERREUR sur France 3 ?

Bonjour à tous!

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J’ai reçu un mail d’Arnaud Cuvelier, un collègue de mathématiques à Bondues (Académie de Lille). Bref, Arnaud, il a trouvé une erreur de pourcentage (encore?!! ), la conclusion du journaliste quant à la baisse des pourcentages des déplacements est croustillante et sans nul doute trompeuse pour nombres d’élèves quand on visionne rapidement la vidéo.

C’est sûr que je vais sans doute l’utiliser rapidement! 🙂

A destination des élèves du cycle 4 sur les pourcentages!

Bon visionnage ! et d’ailleurs, vous, vous l’avez-vu?

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AVEZ-VOUS VU L’ERREUR dans Tout compte fait une émission de France 2 sur les vols low-cost?

Bonjour à tous!

Ici, je vais vous parler pourcentage, et encore une erreur récurrente dans les JT ou émission d’investigation. C’est un pourcentage d’augmentation qui est cité et l’analogie avec le coefficient multiplication est complètement à plat.

Utilisable pour les élèves de 4eme et 3eme sur les pourcentages.

Cette pépite, on la doit à Laurent DETERVILLE un chouette collègue de l’académie de Caen! 🙂

La vidéo est bloquée sur Youtube donc cette fois-ci, on la verra directement sur le site :).

Merci Laurent! Bon visionnage !

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