Catégorie : Problèmes d’estimations

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Problème ouvert pour les 6emes avec Amixem

Bonjour à tous.

Je flânais sur youtube à la recherche de vidéos sur des Kapla exploitables en mathématiques et je suis tombé sur celle d’Amixem.

Bon, la vidéo originale est trop longue et quelques vulgarités non souhaitables ont dû être ôtées. J’ai donc coupé la vidéo. (il est possible que je doive enlever la vidéo, je suis en attente de sa réponse, mais ça fait connaître sa vidéo comme quelque chose d’exploitable en classe)

La voici, accessible pour le cycle 3, l’idée est de prendre l’initiative de recherche d’information, la résolution en soi reste simple, mais pour une première approche de problème vidéo en 6eme, je me dis que ça peut être bien.

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Merci à Amixem !

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Problème ouvert : l’éruption du Shinmoedake en 2018.

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Bon, ça faisait quelques temps que je souhaitais changer d’éruption, le TAVURVUR, elle est chouette quand même, mais autant modifier ou diversifier les éruptions.

Voici donc un petit problème de proportionnalité ou de vitesse pour les élèves du cycle 4.

Bon visionnage

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(18 Commentaires)

Grandeurs et mesures se créer un répertoire d’estimations

Voilà, j’y pensais depuis que j’avais fait une formation (que j’avais vraiment adoré) l’année dernière.

Elles (les formatrices) proposaient de faire un tableau résumant les estimations permettant de jauger par comparaison la viabilité d’un résultat. Tellement évident quand on y pense!

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Dans l’idée, il faut construire un tableau avec les élèves (c’est d’ailleurs ce que je compte faire). Mais avant ça, il faut déjà avoir une idée des estimations essentielles que l’on peut demander aux élèves.

Il faut que les estimations soient assez proches de leurs expériences pour qu’ils puissent se l’approprier.

On peut aussi fonctionner un peu à l’envers, leur fournir des quantités et de leur demander à quoi cela correspond. (au lieu de dire : Quel est le volume d’une chasse d’eau ?, on dira à quoi correspond 10 l ?)

J’ai donc commencé par créer le tableau pour les 6emes. Des unités très proches de leur vécu.

J’ai donc tenté un premier jet de ce fameux tableau.

Le voici ici : https://www.mathix.org/grandeur_et_mesure/

EDIT : Dans une moindre mesure (c’est une évolution du tableau qui devrait évoluer, mais qui est accessible), on peut afficher le tableau sans les mesures : https://www.mathix.org/grandeur_et_mesure/?cachemesure=true

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On clique sur le titre de la colonne et on n’observera seulement le type de mesure choisi et on reclique dessus pour faire tout réapparaître.

Bon c’est très basique, mais ça me permet de le remplir tranquillement! 🙂

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