Catégorie : 3eme

Une chouette BD sur la démonstration par l’absurde et une autre sur les équations

Coucou à tous!

Voilà je viens de découvrir une nouvelle BD faite par IATALESE Mickaël. De quoi égayer le confinement !!

Souvenez-vous, il avait fait la BD sur la loi des grands nombres.

Là, il récidive avec une BD sur la démonstration par l’absurde, elle est chouette avec une petit coquille que les profs rigoureux verront, il a promis une mise à jour avec une petite correction. Elle est accessible aux élèves du collège et lycée.

Elle est super chouette!

Il avait, il y a très longtemps, fait une BD sur les équations. Elle est rigolote également, les élèves à mon avis rentreront facilement dedans. Bon je suis moins fan de la manière dont il présente l’opération sur les membres, je préfère passer par des flèches pour représenter l’opération sur le membre sans l’intégrer dans l’expression… question de goût…

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Cours interactifs : mise à jour des cours.

Bonjour à tous!

Voilà, enfin j’y suis, l’ensemble des cours ont un quiz (plus ou moins long) (sauf chapitres : transformation et solides)

J’ai remis également les exerciseurs à l’intérieur des cours et rectifiés quelques leçons notamment en 6emes.

J’ai intégré également les animations géogébra dans les leçons.

Également, j’ai repris un bug d’affichage des expressions littérales lorsque celle-ci étaient affichées sur smartphones ou tablettes, le saut de ligne se fait pour éviter le scroll horizontal. (reste que les tableaux ne sont pas compressibles)

Tout est disponible ici !

https://mathix.org/cours_interactif/index.php

Pour rappel les livrets papiers sont disponibles pour les 5e 4e 3e : là

https://mathix.org/linux/cours

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Vidéo problème ouvert : Comparer des grandeurs

Pfiou, je reviens d’une formation sensass’ !

Vraiment, j’y allais sans trop de réelles attentes. Mais j’ai, en fait, vraiment adoré cette formation, des formatrices top, à l’écoute et tout et des collègues présents bosseurs ( et j’ai retrouvé deux copains de promo de CAPES, c’est encore plus cool, bon peut-être que parfois on a pu être gênant …)

Bref, j’en suis revenu avec plein d’idées et convaincu que je ne m’étais pas assez posé de questions sur les écueils liés à l’appropriation des grandeurs par les élèves. Bref, j’ai eu le temps de savoir que je ne savais pas faire vivre cette notion et bref on a rebondi durant cette journée avec des idées.

ET voilà que durant ma veille internet que je fais régulièrement, je tombe sur une chouette vidéo qui permet de travailler les grandeurs.

Il suffit de montrer cette vidéo aux élèves en demandant de comparer la boite avant et après (en demandant de cibler ce qui ne varie pas et ce qui varie et comment ça varie)

Normalement le volume rétrécit, la périmètre de l’ouverture est constant, l’aire de l’ouverture rétrécit, la surface de la boîte augmente.

Génial non? Peut-être pas à utiliser dès la 6eme, mais en 5eme pourquoi pas !

Bon visionnage !

Télécharger

Bon, on me demande régulièrement où sont regroupées les vidéos, et bien c’est là dans la galerie vidéo.

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons