Catégorie : 3eme

Un tour de magie dans le manga Hunter X Hunter !

Bonjour à tous!

Je viens de recevoir un mail de Mathieu Ilhe, Mathieu, ce n’est pas la première qu’il me propose des trouvailles ou de l’aide (comme pour le permis rapporteur où il m’a sacrément aidé pour l’ajout d’une fonctionnalité).

Bref ici, il revient à la charge avec un problème visible dans un manga.

Le problème est sympa et ressemble un peu au problème DUDU sur le calcul littéral mais un habillage différent permet aussi de se renouveler et c’est toujours aussi sympa.

Et puis pourquoi ne pas utiliser les deux ? Ici on a déjà quasiment l’expression à réduire, le cas est donc peut-être un peu plus simple.Et puis on peut tester la capacité à l’élève de faire le lien entre ces situations, non?

Bref sans plus attendre et à destination des élèves de cycle 4 sur le calcul littéral.

Merci Mathieu!!

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Avez-vous vu l’erreur dans Largo Winch?

Bonjour à tous !

Voici une superbe erreur détectée par Arnaud Chevillotte (prof de math au collège Victoire Daubié de Plouzané).

Cette erreur est sympa pour les élèves de 3e! On est en plein les évolution en pourcentage!

Je vous livre ici le document constitué par Arnaud! J’ai juste viré un petit « a » qu’il a mis! 🙂 Sinon tout vient de lui!!

Chouette erreur, non ?

Merci Arnaud !

Bonne lecture! 🙂

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Avez-vous vu l’erreur ? Quand TF1 parle d’augmenter les professeurs!

Bonjour à tous!

Alors la trouvaille n’est pas de moi, mais d’Arnaud Brs (sur le groupe facebook du coin boulot des profs de maths) où il a partager cette image :

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Titillé par cette image, j’ai voulu en avoir le cœur net, et franchement, on est loin d’être déçu!

Le calcul de pourcentage est erroné et aussi farfelu que possible et n’a aucun sens par rapport à la problématique!

Cette vidéo a de quoi être discutée au collège!

Merci Arnaud Brs !

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Problème de vitesse : un petit problème assez difficile !

Bonjour à tous !

merci à Wilfried DEPART de m’avoir informé du tweet de Gerard Menvussah qui a pris un peu à l’arrache la vidéo (une sorte de capture d’écran à l’ancienne! 🙂 )

Voici donc la vidéo propre qu’on peut exploiter en 3e! La mise en équation est toutefois difficile, je pense que je le mettrais plus pour les 2ndes.

Les notions travaillées sont les vitesses et la mise en équation :

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Avez-vous vu l’erreur de mathématiques dans la dernière pub de free ?

Bonjour à tous !

En regardant la télé avant de rependre le taf sur mon livre qui est en cours d’écriture, je suis tombé sur la pub de freeet j’ai tiqué, en regardant sur youtube le constat était sans appel, une erreur de communication chez free!

Bref, cette vidéo peut permettre de refaire travailler les diagrammes circulaires au cycle 4.

Je vais vous donner le lien originel de la pub et puis le mien avec le lien de téléchargement au cas où elle soit supprimée.

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Merci Free !

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Avez-vous vu l’erreur : Quand France 3 parle des réductions dans les licences de sports !

Bonjour à tous!

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Je relaie une petite pépite trouvé par Benjamin Montreuil (de l’académie de Marseille) , un habitué dans la recherche d’erreurs! 🙂

Ici, on trouve une erreur sur les pourcentages accessible pour le cycle 4 ! Pas d’image , il n’y a pas d’infographie ce n’est que de l’écoute!

Et bien, chers collègues, on a du boulot sur la planche, les erreurs de pourcentages ça n’arrête pas!

Merci Benjamin !

Bonne rentrée à toutes et tous!

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Avez-vous vu l’erreur ? : quand CNEWS parle l’immunité collective et présente un calcul …

Bonjour à tous!

Voici une petite pépite dénichée par MathiasGIREL et relayé par Jason d’automaths. L’image problématique y est diffusée sur leurs comptes twitter.

Moi j’ai été cherché l’extrait! 🙂 !!

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Bref, c’est accessible dès le cycle 3 et 4.

On dénombre 3 erreurs : arrondi, définition du pourcentage ( on ne devrait pas écrire % ou pas écrire 100× en tout cas pas les deux) et la plus visible, la notion de priorités opératoires.

C’est d’ailleurs pour cela que le présentateur estime que c’est une caméra cachée, car 100×1 tout le monde peut le calculer!

Merci Mathias et Jason!

Voici l’extrait :

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L’égalité de Pythou, ça vient d’où? Episode 23 avec Nicolas DESMARETS

Bonjour à tous !

Alors voici le dernier épisode , enfin presque le dernier, plutôt le dernier sur les démonstrations de Pythou, une vidéo finale va paraître la semaine prochaine!

Ici, je vous présente la démonstration de Nicolas DESMARETS! Alors qui est Nicolas?

Nicolas (que j’appelle souvent Etienne, allez savoir pourquoi!, c’est un copain qui bosse au rallye avec moi depuis 5 ou 6 ans, bref, j’ai appris à le connaître. Un très gros bosseur, ingénieux, et maintenant, le chef d’équipe du rallye mathématique! Il a eu le courage de prendre la succession de notre chef actuel qui est parti en retraire. Et force est de constater qui a tout repris avec brio et je sens que ça va être un plaisir de l’accompagner au rallye!

Il a un site https://desmaths.fr, allez-y c’est une mine d’or!

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J’ai déjà parlé de Nicolas, notamment avec son interface de Burger Quizz, Nicolas en programmation web, il s’éclate avec les style CSS et les maîtrise nettement mieux que moi, son code est plus propre.

Sa participation s’est faite sur un coup de tête, je lui ai proposé (il n’est pas forcément un habitué des vidéos), il a accepté et il a géré (mais ça je le savais)

Voici donc sa vidéo !

Merci mon Nico!

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L’égalité de Pythou, ça vient d’où? Ep 22 avec Quadrivrium Tremens!

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Bonjour à tous !

C’est mardi et je vous livre l’épisode de Quadrivrium Tremens.

Alors Quadrivriumtremens c’est deux personnes : Keshika et Tristan.

Deux personnes membres du café des sciences!

Quoi de mieux que cette vidéo pour présenter leur chaîne

Cette chaîne est époustouflante tant il y a du contenu de qualités! Franchement, il n’y a plus qu’à s’installer et let’s go!

Alors prêt pour leur démonstration, elle est hyper chouette!

Voici leur vidéo :

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Le funiculaire de Montmartre, quand Doc Seven nous propose inconsciemment un chouette problème de mathématiques

Bonjour à tous!

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Amateur des vidéos de Doc Seven, je viens de tomber sur l’une d’elles qui parle des transports et franchement, il ne m’a pas fallu longtemps pour voir le potentiel d’un petit extrait de sa dernière vidéo.

Cette vidéo est donc « multi-tâche », elle peut aussi bien faire travailler sur la vitesse, le théorème Pythagore (Pythouuuuu) ou même la trigonométrie, voir les 3 à la fois.

J’ai donc laissé ouvert le questionnement sur cette vidéo.

J’ai laissé l’extrait complet sur le funiculaire, car culturellement je la trouve chouette.

Bref, sans plus attendre voici le problème en Vidéo.

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