22 août 2017

Un article court pour vous présenter un programme scratch : Boules et Billes.

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Salut à tous!

Bon je profite d’un tout petit moment de pause (travaux for ever!) pour vous parler d’un petit programme qu’un collègue m’a partagé juste avant les vacances (« ou travaux » c’est vous qui voyez).

D’abord, un petit rappel, Julien et moi, on va aux Journées Nationales de l’APMEP à Nantes. On y présente un atelier sur les problèmes vidéos. Et on espère bien aussi pouvoir voir des ateliers sympas et voir les bouilles de certains d’entre vous, ça serait cool! :).

Alors ce collègue, c’est Hervé ANTOINE, un animateur à l’IREM d’Aix-Marseille, responsable du groupe « mathématiques, jeux numériques et algorithmique« . Bref, un mec investi dans et pour les maths. Il m’a donc partagé un travail d’Aurélie Gerber.

Elle a conçu un petit jeu sous scratch qui reprend les mêmes ficelles que la vidéo sur les relatifs.

Ce programme est sous licence creative commons, donc ça, ça reprend un peu mes principes du libre et, ça j’aime beaucoup.

Alors il m’avait donné une version qui a évoluée depuis, donc je me permets de partager la toute dernière, je pense que Hervé ne m’en voudra pas. 🙂

Je vous livre également le mode d’emploi que Hervé m’a donné!

Et là, le programme à télécharger.

 

 

Voir en plein écran

Pour intégrer le programme à votre site :
<iframe src="//scratch.mit.edu/projects/embed/169267104/?autostart=false" width="485" height="402" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>

Bon test!!

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Licence Creative Commons

31 juillet 2017

Problème DUDU montage sur les escaliers et la tour Eiffel.

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Bonjour à tous! J’espère que vos vacances se passent bien, ici c’est travaux depuis 4 semaines! J’ai donc du mal à trouver du temps pour le travail, car ma petite, elle, me demande aussi du temps (et ça par contre, j’adore! 🙂 ).

Bref, j’ai pris quelques heures pour faire un montage issu des vidéos qu’on avait faites avec les élèves de mon frangin, d’ailleurs j’ai l’aval de ma principale pour qu’on remette ça cette fois-ci à Loué, l’année prochaine!! Cool comme nouvelle!

Bref, ici, on est sur un problème d’estimation &  recherche d’informations. On peut mener ce problème dès la 5e.

Alors ici dans la vidéo, on utilise l’emploi du temps des élèves de Pornic, l’idée est d’utiliser les emplois du temps de nos élèves à nous et le plan de son propre collège, par contre ceux qui ont un collège de plain-pied utilisez l’emploi du temps de la vidéo (présupposer que 1xx c’est premier étage, 0xx c’est rez-de-chaussé et 2xx 2e étage.)

!!

Bon vous remarquerez que la vidéo n’est pas totalement le fruit de productions libres, j’ai fait une entorse à ma propre règle, je n’ai pas pu me résoudre à ne pas utiliser la musique de Pulp Fiction pour l’intro!

J’ai ajouté aussi le générique fait par les élèves! 🙂

J’espère qu’il vous plaira! 🙂

Télécharger

Télécharger (flv)

Les autres épisodes sont disponibles ici

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480px;height:480px" src="https://mathix.org/video/problemes_ouverts/integrateur/index.php?url=http://mathix.org/video/problemes_ouverts/PB_DUDU/PBDUDU5-escalier.mp4" />

 

 

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7 juillet 2017

A loué, on va vers du 100 % compétences sur tous les niveaux!!

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En voilà une grosse news, hein?

Alors petit récap’ pour vous ! Il y a 3 mois, on s’est engagé, toute l’équipe de sciences, (Techno, maths, SVT et Physique-Chimie) à créer une grille commune de compétences plutôt courte et vraiment interdisciplinaire…

9 compétences orientées sciences sont dégagées et 9 compétences transversales (vraiment toutes disciplines) sont fixées.

Cette année, ça a été la foire question « évaluation », certains faisaient 100% notes, d’autres 100% compétences et d’autres pour faire le lien entre les deux faisait les deux (en maths, on était dans la dernière catégories, arg….).

Bref, hyper content d’avoir trouvé un terrain d’entente sur une liste plutôt courte, on se dit : « Bon on partage aux collègues et on voit si ça prend ou pas« . Ca a mordu un peu mais sans plus.

Mon collègue de Techno qui faisait un temps partagé sur le collège de La Suze (eux ils font du 100% compétences depuis plusieurs années) me donne leur grille après accord de leurs collègues (un petit coucou à Gregory L qui serait super dans l’équipe du rallye ^^ ), j’y insère nos compétences à nous et virent celles qui ne servaient à rien en sciences et je balance à tous les collègues en disant voilà ce qu’on pourrait faire tous ensemble…

S’ensuit un travail de réflexion dans chaque pôle.

Et bim, 3 mois plus tard contre toute attente (l’administration n’y croyait pas vraiment et je commençais à douter), je présente la grille corrigée à tous les collègues pour une ultime modification et validation et transmission à l’administration qui était présente à la réunion. YEEEEEEEES !!!!!

50 compétences validées pour tout le collège…

Quoi de mieux de vous la présenter!

Juste avant je vous dis juste …. BONNES VACANCES (même si, je compte encore publier un peu d’autres trucs, comme les projets prévus l’année prochaine ceux qu’on a testé en toute fin d’année, le reste des PB DUDU non encore montés etc…)

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