Premier problème DUDU interactif : les triangles semblables

3eme 4eme 5eme Cycle 4 Problèmes DUDU Problèmes DUDU interactif problemes ouverts
par Arnaud Durand

Youp!!

Et voilà, on l’avait annoncé dans notre trailer!

Voici notre premier épisode interactif!

Il porte sur la notion de triangles semblables, un peu à l’instar de Thalès qui calcula la hauteur d’une célèbre pyramide !

Bref, ici, les informations ne sont pas données, il faut d’abord trouver ce qu’on a besoin et cliquer sur la zone concernée. Alors ici, tout est simple, il y a peu d’informations parasites, dans les prochains on cachera aussi des informations inutiles. L’idée est de mettre les élèves en situation, qu’ils se posent la question de ce qu’ils ont besoin pour résoudre mathématiquement le problème.

Techniquement, normalement la vidéo interactive est lisible sur smartphone, tablette et ordinateur.

Bien entendu, toute situation mathématique n’est pas faisable en problème interactif, donc on continuera les problèmes classiques, suivant nos envies, notre imagination.

En attendant, on est à l’écoute de tout retour.

Je remercie aussi quelques collègues que j’ai pu solliciter pour tester les vidéos (Gilles et Stéphane).

En attendant bonne recherche 😉

Pour y accéder directement

Les autres problèmes interactifs

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :

<iframe allowfullscreen="true"style="border:none;width:600px;height:340px" src="https://www.mathix.org/video/problemes_ouverts/PB_DUDU/PBDUDUACLIC/PBDUDU7-arbre/index.html" />

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Avez-vous vu l’erreur? Quand France 2 parle de taux d’intérêt

Pour le fun problemes ouverts Travail sur l'erreur
par Arnaud Durand

Youp!!

Coucou à tous, j’espère que vous passez toujours de bonnes vacances! Je viens de recevoir un mail d’un collègue Olivier Lapirot, un collègue qui fait une seconde carrière dans le métier! Chouette, cool de voir un nouveau venu dans le métier!

Et en plus il est sympa, il me partage une chouette erreur que sa femme a trouvée! Et cette erreur est très grossière, même si elle n’est pas du tout exploitable au collège, à moins de donner la formule du calcul des mensualités d’un crédit à partir de son taux d’intérêt et du capital emprunté.

Vous l’avez-vu, c’est gros, bon pour l’explication c’est plus difficile à trouver, vous l’avez aussi ?

Bon visionnage et un grand merci à Olivier !

Télécharger

A retrouver ici avec les autres problèmes vidéos.

Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480px;height:480px" src="https://mathix.org/video/problemes_ouverts/integrateur/index.php?url=https://mathix.org/video/problemes_ouverts/PO118.mp4" />

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La table de 9 avec les mains : une animation.

4eme 6eme libre programmes_conçus
par Arnaud Durand

Youp!

J’espère que vous allez bien, après avoir quasiment terminé mon poulailler, j’ai fini un tout petit projet.

Bon, il n’est pas transcendant car c’est hyper connu, mais pour illustrer un cours numérique pour les primaires pourquoi pas, même si je doute de l’utilité de connaître une telle méthode.

Par contre, moi, je l’utiliserai pour mes 4emes, pour démontrer que ça marche.

En effet, il y aura deux technique l’énumération complète de tous les résultats, effectivement quand on est exhaustif, on parle bien d’une démonstration (on se rappellera de comment on a démontré une partie du théorème des 4 couleurs). On a démontré que tous les résultats étaient bons. Sinon il y a la démonstration par le calcul littéral (ce qui est inutile dans ce cas car énumérer les 10 résultats est bien plus simple.)

Puis ensuite, je demanderai de montrer que la somme de 3 entiers consécutifs est divisible par 3. Là, impossible d’énumérer tous les résultats possibles.

Bref, donc cette animation me servira d’introduction à un débat sur la démonstration avec le calcul littéral!! 🙂

Elle est accessible, ici.

Il suffira de mettre ce code sur votre site pour l’intégrer :
<iframe src="https://mathix.org/savoir_compter_avec_ses_mains" width="600px" height="260px"></iframe>

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