Catégorie : Pour le fun

Une web série à regarder : Voyages au pays des maths chez ARTE

Ouah, j’avais stoppé un peu ma veille éducative car … bon j’en parle un peu… Ju’ et moi et bien on écrit un bouquin depuis 2 ans! Si si ! Et ça nous consomme un sacré temps, plus qu’on ne le pensait car déjà, qui l’eût cru, on n’est pas tout le temps d’accord sur la direction à prendre, Julien est plus roman-fiction et moi plus jeu, Notre livre traite des deux et bigre, on tire chacun la couverture à soi, bref. On a obtenu 6 mois supplémentaires pour le finir car le cap a longtemps changé, maintenant on sait où l’on va et on va beaucoup plus vite. On en reparlera quand le livre sortira, je ne donne pas de titre car on a mis longtemps à le trouver et il a été refusé pour cause de COVID (si si! L’existence même du Covid nous a bien saoulé, nous on avait pas fait le rapprochement notre éditeur oui , l’histoire tournait autour du titre, ça nous a donc bien dérouté) mais on a le titre final! Bref, on est pressé de le finir et de pouvoir en parler!

Revenons à nos moutons, Stéphane Hélaine, un habitué du blog toujours prof de maths au collège de Monts en Indre-et-Loire, m’a fait part d’une web-série faite par Arte sur les mathématiques : « Voyages au pays des maths »

J’ai juste eu le temps de voir la première vidéo! Et pfiou! J’adore!!

Il y a 3 vidéos pour l’instant, mazette il va falloir que je trouve du temps pour la regarder!

Merci Stéphane!

Voici les 3 vidéos pour trouver les futures vidéos abonnez-vous à Arte ou chercher « Voyage aux pays des maths »

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Apprendre les 20 premières décimales de PI ? C’est possible avec un peu d’imagination!

Bonjour à tous!

blank

Voici un petit extrait de l’émission de France 2 sur la mémoire, la partie consacré à PI!

C’est mon frangin Ju’ qui m’a parlé de l’émission ! 🙂 Ma belle sœur aurait semble-t-il réussi à les retenir!

Rhô faut vraiment que je le fasse visionner à mes élèves !!

Télécharger

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Un générateur de labyrinthe

Bonjour à tous!

Voici un petit projet, plus un défi pour moi qu’un outil pédagogique, même si on peut l’utiliser pour faire patienter des élèves ou donner des défis lors de moments plus ludiques.

La seule utilisation possible que je vois pour est la génération de fond pour scratch afin de faire travailler les élèves sur un algorithme de sortie de labyrinthe ( le fait que le lutin doit avoir toujours un mur à sa droite, mais je ne connais pas la faisabilité d’un tel algorithme sur une image, car le lutin doit se déplacer lentement pour ne pas dépasser le mur…)

Ce générateur fonctionne comme celui des pyramides (j’ai repris l’interface)

On peut choisir la taille en longueur et largeur du labyrinthe ainsi que la taille de l’image.

Y-a plus qu’à s’y frotter!

https://mathix.org/labyrinthe/

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

C’est les maths que je préfère!

blank

Une super reprise de « on fait des maths » ! Franchement, c’est super ! Vous connaissez pas Adrien et Stéphane?

Ils ont une chaîne « On fait des maths » avec des cours de maths (axés lycée) mais aussi deux chansons, la première la reprise de « la tristitude » et la dernière reprise de « c’est la ouate que je préfère ».

Ils cartonnent , non? Moi, je suis fan fan fan!

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Les mathématiques à quoi ça sert? Pourquoi modéliser ? Pourquoi programmer ?

Bonjour à tous !

Bon bah, voilà ça faisait longtemps que ce projet vivotait sans que je n’y arrive au bout! Il a fallu me renseigner, chercher etc ! Bref, je suis plutôt content de le terminer!

La genèse du projet

Alors tout d’abord la genèse de ce projet, tout vient d’une chaîne youtube que j’affectionne par dessus tout, c’est fouloscopie, pas beaucoup de vidéos, mais la qualité est au rendez-vous! Un vrai chercheur qui explique ce qu’il fait.

Et une de ces vidéos parlaient de modélisations de foules, et il a pris un exemple de modélisation BOYDS pour les oiseaux qu’il a programmé et montré en exemple.

L’idée était de montrer le fonctionnement autonome des entités qui réagissent en fonction de leur environnement.

Je me suis mis donc le défi de faire le même programme en js/html (et non Python, car je voulais que ça marche sans à avoir installer un environnement, car les pc dans mon collège sont bridés, on n’installe pas ce qu’on veut)!

Il y a quelques tout petits bugs minimes (des oiseaux qui font du hors champs alors qu’ils ne devraient pas, les gredins, comme quoi même simulé, un oiseau est dur à apprivoiser)

Voici le simulateur en action (30 oiseaux dans un grand terrain), vous remarquerez que le vol s’organise petit à petit en un grand groupe.

Le simulateur est là :

https://www.mathix.org/oiseau/

clic gauche Stop/Play

clic droit : colorisation et affiche des zones d’influences

molettes ajout/suppression des individus

J’ai prédéfini les distances des zones d’influences peut-être quand j’aurai le temps je permettrais leurs modifications.

Pourquoi et comment s’en servir ?

Alors l’idée est de montrer qu’on peut programmer pour simuler des évènements naturels pour prédire ce qu’il va se passer.

Tout part de 2 grosses compétences mathématiques :

  • La modélisation du phénomène
  • La programmation

blank

Et pour modéliser ce comportement, chaque entité réagit en fonction de son environnement proche visible devant lui et sur les côtés. Il réagira par rapport à l’individu visible le plus proche :

  • Si un individu est trop proche, il le fuira. (fuite, zone rouge)
  • Si un individu est à bonne distance, il ira dans la même direction que lui (alignement, zone verte)
  • Si un individu est un peu trop loin, il se rapprochera (rapprochement, zone orange)

Et surtout qu’en terme de connaissance calculatoire, on n’a seulement que du Pythagore pour la calcul de distance!(Pythouuu)

Et on voit que la modélisation fonctionne plutôt bien, non?

Alors oui, ici, le phénomène est modélisé basiquement (modélisation boids), mais on voit que cela marche et des mathématiques appliquées sont basées sur ce genre de travail de modélisation et d’optimisation.

On en trouve aussi une application concrète dans les films où les foules sont modélisées sur ce principe (entité autonome qui réagit face à son environnement visible pour elle). et également de chercheurs qui travaillent sur les fuites de foules et comment gérer les issues de secours etc…

Bref, un pan entier de recherche en mathématiques passionnant!

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

La modélisation : Quand la chaîne fouloscopie compare les densités de foule avec des tomates

Bonjour à tous!

humenSciences - Auteur

Depuis 2 ans, je suis la chaîne Fouloscopie de Mehdi Moussaid un chercheur en science cognitive à l’institut Max Planck de Berlin.

J’adore cette chaîne, peu de vidéos mais elles sont passionnantes, Mehdi nous explique vraiment des phénomènes sur les foules, et parfois même (j’ai encore plus adoré cette vidéo) la programmation informatique ou la génération de personnes aléatoires (vidéo sur les modélisations de vols d’oiseaux).

Bref, ici, le concept est plus simple, Medhi travaille sur les échelles lors de la vidéo et la notion de densité avec … des tomates

Bref c’est accessible aux collégiens et permet aussi de montrer la recherche où les mathématiques et informatique sont légions.

Bon visionnage !

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

L’égalité de Pythou, quand l’IREM-Tice se prête au jeu…

Bonjour à tous !

blank

Christophe Auclair (que tout le monde doit connaître avec ses applications de fou) m’avait contacté, il y a un mois tout juste (le 20 mars), pour savoir si la C2iTICE de l’IREM pouvait agrémenter les vidéos de la série « l’égalité de PYTHOU, ça vient d’où? » de documents ressources pour aider les élèves comprendre les différentes démonstrations.

J’ai trouvé l’idée franchement excellente !

Ils ont déjà publié pour les 4 premiers épisodes et franchement c’est bluffant, une interactivité qui permet d’être actif dans la compréhension des démonstrations !

C’est un boulot excellent et franchement bien fichu. Voilà de quoi aider nos collégiens et lycéens de se glisser dans la peau de mathématiciens prêts à en découdre avec le théorème de Pythagore !!

blank

Alors en plus comme c’est un livret géogebra c’est facilement partageable dans des classrooms!

Tout est disponible là et est amené à évoluer en fonction de l’arrivé des épisodes!

https://www.geogebra.org/m/j7w9ynhx

Ah oui, la semaine prochaine, mon frangin sera à l’honneur avec sa démonstration du théorème de Pythagore!! 🙂

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

L’égalité de Pythou, ça vient d’où ? Episode 3 avec Manu HOUDART et quelques nouvelles de la série !

Bonjour à tous !

Voilà, on continue sur la lancée de 1 épisode par semaine! Ici, c’est Manu HOUDART qui nous propose une démonstration du théorème de Pythagore assez particulière, mais je n’en dis pas plus, pas question de spoiler!

blank

Alors qui est Manu Houdart ? Emmanuel Houdart est un vulgarisateur mathématique belge qui a écrit un spectacle et un livre qui portent le même nom : Very Math Trip (j’ai d’ailleurs fait commander son livre à mon CDI, la documentaliste est déjà en train de le lire! 🙂 ). Le livre est excellent, je n’ai qu’une volonté, c’est de voir son spectacle maintenant!

Outre, le fait qu’il participe et qu’il a été un des premiers à accepter cette aventure, Manu aime le collectif, il a été séduit par ça : réunir les acteurs mathématiques. Même mieux, quand il a vu que j’allais reprendre les tractations, il a été d’une très grande aide. Nous ne sommes plus très loin de 20 épisodes !! Et avec des noms plutôt prestigieux !

Voici les nouveaux venus :

Bref, après ces supers nouvelles, voici le fameux épisode 3 de Manu ! Et vraiment un très grand MERCI Manu, t’es super ! Il me tarde qu’on se voit en vrai 😉

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

L’égalité de Pythou, ça vient d’où? épisode 2 avec Juliette HERNANDO !

Si vous ne connaissez pas déjà Juliette, mais franchement ça m’étonnerait. C’est une super collègue de Maths qui fait un boulot assez dantesque sur son site : http://juliette.hernando.free.fr/index3.php

blank

Avec tous pleins de dessins, car Juliette, ça le dessin elle aime beaucoup, et l’utilise énormément pour présenter les concepts de maths, ses cours etc… Et ça rend vraiment chouette! D’ailleurs en ce moment, elle fait beaucoup, mais beaucoup de Genially, une plateforme qui permet de mettre en forme des cours avec des possibilité d’exerciseurs , de visionnage etc.., puis aussi de geogebra. Bref, c’est riche et bien fichu !

Bref, donc moi j’étais vraiment tout content de la voir arriver dans l’équipe pour faire ce projet, l’idée était aussi d’avoir des formes variées de présentation de démonstrations et Juliette et bien elle est parfaite pour ça et aussi très pointilleuse et exigeante avec elle-même , une vraie perle!

C’est donc avec plaisir que voici le 2e épisode du projet ! Juliette , un grand merci !!!

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

L’égalité de Pythou, ça vient d’où ? Episode 1 et plein d’autres nouvelles de la série !

Bonjour à tous !

Grande nouvelle, c’est le lancement de la série sur Pythagore

Et autre grande nouvelle , la série devrait connaître au moins 17 épisodes! Voici les nouveaux venus, et franchement de qualité !!!! Truc de malade quand j’y pense !

blank

Pour cette semaine des mathématiques, quoi de mieux que de commencer la diffusion de cette série !

Ce premier épisode et bien c’est moi car il fallait bien quelqu’un! 🙂 et puis crotte hein!

Et comme j’avais une idée bien précise de ma démonstration, je me la suis réservée. Initialement, cette démonstration était prévue pour un Preuve par Du² mais pour des raisons autres, on a dû l’ôter. Il n’était pas question pour moi, de ne pas la montrer, c’est d’ailleurs pour une des raisons que l’idée de cette série « L’égalité de Pythou, ça vient d’où ?  » est née. L’autre c’était tout simplement de faire une action collective et vu le nombre d’épisodes, je crois que la mission est remplie !

La diffusion de la série sera de 1 épisode par semaine ! (les 6 premiers épisodes sont déjà montés)

Bon visionnage ! Let’s GOOO!

Pour suivre la playlist de la série , c’est par là : https://www.youtube.com/playlist?list=PLkeArTkeUPU_xDcbh3s-kvw17x77y9HB7

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons