Catégorie : Pour le fun

Créer son horloge mathématique ou Albert-Clock à partir d’un Raspberry pi

Bonjour à tous!

Il y a quelques années maintenant j’avais créé une Albert-Clock et surtout un Albert-chrono pour mes élèves.

L’idée était que si des élèves n’avaient pas de montre, il pouvaient avoir l’heure ou le teps restant l’ors d’une évaluation en faisant un calcul (l’horloge ou le chrono étant vidéoprojecté).

J’utilise encore très régulièrement le chrono.

J’ai vu récemment un tweet de Dc.Carbone qui a posté une photo de son horloge.

Je l’avais rêvé et voilà qu’il fait le job donc ni une ni deux, je lui demande, il me fourni rapidement le logiciel qui me manquait grand écran d’une page web au lancement de l’application.

J’avais bien chromium mais pfiou pour un raspberrypi 2 ça ramait et plantait( j’ai ceci dit p’tet la ram qui est défectueuse).

J’ai réussi rapidement (j’adore les rpi, j’en suis à 4 rpi. un pihole+NAS, une Recalbox, une future interface d’info (pas encore fait) et j’avais ma mathixbox que j’ai remisé au placard au profit d’un hootoo)

J’ai donc ressorti mon rpi2 qui avait la mathixbox!

Le tuto est simple. Je vais expliquer les étapes.

Tout d’abord, je pars du principe que vous avez installé la dernière Raspbian et que votre écran est configuré.

Vous lancez le programme ‘Raspberry pi configuration’ dans le menu préférence.

Dans l’onglet ‘Système’

On active le boot graphique en sélectionnant à la ligne Boot : « To Desktop »

(cela désactive démarre l’interface graphique)

Et en dessous on active l’autologin en le passant à True.

(cela désactive connecte automatiquement à la session utilisateur)

Dans l’onglet ‘Display’

On désactive le Screen Blancking en le mettant à FALSE.

(cela désactive la veille de l’écran)

Ensuite on ouvre un terminal.

On copie mon albertclock :

wget https://mathix.org/albertclock/albertclokcpi.zip --user-agent="Mozilla/5.0 (X11; Ubuntu; Linux x86_64; rv:26.0) Gecko/20100101 Firefox/26.0"

On décompresse le fichier :

unzip albertclokcpi.zip

Passons au programme qui permettra d’afficher l’horloge qui vient de Dc Carbone

mkdir ADMoov
cd ADMoov

On télécharge y le fichier

wget https://mathix.org/albertclock/ADMoovPiQt.zip --user-agent="Mozilla/5.0 (X11; Ubuntu; Linux x86_64; rv:26.0) Gecko/20100101 Firefox/26.0"

On le décompresse

unzip ADMoovPiQt.zip

On va installer de quoi compiler le programme :

sudo apt install qt5-qmake-bin qt5-qmake qtbase5-dev-tools qtbase5-dev libqt5webkit5-dev

Ensuite on va compiler le programme avec ces 3 commandes (ça va être long 3 à 4 minutes pour le make) :

qmake
make
sudo make install

Ensuite on souhaite lancer le programme au démarrage de la session pour cela on va ajouter un petit fichier

cd ~/.config
cd autoStart

(si le répertoire n’existe pas, on le créé avec la commande ‘mkdir autoStart’ et on y entre)

On va créé un fichier de lancement automatique

nano clock.desktop

et on y copie cela si le nom d’utilisateur de la session n’est pas ‘pi’ vous modifier la 4e ligne le mot pi par votre nom d’utilisateur :

[Desktop Entry]
Type=Application
Name=clock
Exec=/opt/ADMoovPiQt/bin/ADMoovPiQt file:///home/pi/albertclock/index.html
StartupNotify=false
Terminal=false

Contrôle-O et on valide pour enregistrer puis Contrôle-X pour sortir

Et voilà !

Ah oui, quand on branche le rasberry pi sans câble réseau il se peut qu’il ne soit pas l’heure.

La solution Vous démarrez le raspberry pi avec le réseau. On l’éteint. On débranche le câble réseau et on place rapidement le raspberrypi où l’on veut et voilà 🙂

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Les rappeurs de maths

Bonsoir à tous !

Voici un petit article qui va essayer de présenter de manière exhaustive des profs rappeurs qui peuvent nous permettre d’illustrer autrement nos cours.

Alors déjà niveau musical, on est sur du subjectif, mais j’ai une nette préférence pour deux d’entre eux.

Bref, je vais me garder de dire ceux que j’aime, car j’admire tout simplement leur prise de risque pour faire des maths autrement, intéresser nos élèves etc…

Je dois aussi ces différentes découvertes à Laurent DETERVILLE, un super prof qui n’hésite pas (toujours fidèle au poste!) à me communiquer des trucs de toutes sortes et qui sont intéressantes et font mouche! (Merci Laurent !)

ARIEKA

blank

Alors tout d’abord un dont j’ai déjà parlé A’rieka qui lui est tout récent qui vient de sortir sa chanson sur Pythou : J’aime ! Le texte est efficace niveau cours! Le son est plutôt bon sans trop fioritures. Il se concentre sur les méthodes qui est pour moi un pari gagnant ! Idéal pour des révisions. A suivre car il en sort une chaque mercredi !

La chaîne : https://www.youtube.com/channel/UCm4qsJ5X0LEvK0IhCGpdpGQ

MCx6

blank

Alors côté qualité, c’est peu moins bon, mais ce que j’apprécie beaucoup dans sa démarche c’est le faire en live avec ses élèves! Alors oui, le son n’est pas bon, très limite pour une révision, mais plutôt un beau moment avec ses élèves! Bon côté récent, je ne suis pas sûr qu’il ait continué.

Sa chaîne : https://www.youtube.com/playlist?list=PLyW7yy9Xmw5Jr6IVseb52emI-eXDBlPWQ

Great Teacher Issaba (GTI)

blank

Alors côté qualité, on est sur professionnel : niveau musique, son, clip et texte. C’est un très bon rap qui est proposé et les clips faits avec les élèves sont juste ouf ! C’est d’une très grande qualité! Le seul tout petit bémol, cela reste le texte qui peut contenir quelques grossièretés (« Ce que je fais c’est pas con » …) qui peuvent rebuter certains profs, moi à vrai dire je pense que ça passe, ça reste du rap aussi et le mot « con » passe . Cela reste époustouflant de qualité pour tout le reste !! A suivre !!

Sa chaîne : https://www.youtube.com/playlist?list=PLom9UvkwWWI15JE9J5U0D02naOt6LXLmD

Pour conclure, c’est une sacré découverte ! J’adore cette démarche !! Et franchement, j’en demande d’autres!! Bravo et chapeau bas à ces 3 artistes!

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Dessine-moi PI…

Bonjour à tous !

Voilà un petit projet qui permet de dessiner un PI-candou. Un hérisson à partir des décimales de PI.

J’avais vu ce projet sur le site de Claire Lommé (une vraie mine d’or), une œuvre de François MORELLET.

C’est un projet qu’on peut mener avec des élèves quand on travaille sur les angles, c’est super chouette et je vais sans doute le mener avec mes 6e.

Donc moi j’ai programmé le générateur de ces dessins en fonction de l’angle et de la longueur du segment.

Ici, l’idée du projet est de donner envie et aussi de visualiser en fonction des choix ce qui rend bien.

blank
blank

blank
blank
blank

Bref, ici j’ai mis en mémoire un peu moins de 4000 décimales, même si dans le programme j’ai stocké, les 100000 décimales de PI, il suffit de basculer deux variables, mais le programme rame pas mal.

Voici un exemple avec 100000 décimales

blank

On peut bien sûr télécharger d’un simple clique droit l’image générée.

On peut déplacer avec un clic gauche le dessin.

https://www.mathix.org/dessinepi

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

A’rieka : Chanter pour comprendre & apprendre les maths

Rah, la claque ! Franchement je suis fan, mais fan du concept et surtout du talent d’Arieka.

A’rieka que j’ai découvert avec sa chanson « on est choyé » qui envoyait du son, un message percutant, il remet ça en publiant tous les mercredis une vidéo sur un concept mathématique et en rappant.

Juste génial, inventif, inédit!

son projet s’appelle : Rapémathiques

https://yt3.ggpht.com/wHle9X73E7u88PIAZsdpTOHJHYKZMDCMJxcanGDWGUr6gjR3Ox-fXrgyt6t81kI3WOhQIXy3tA=w2120-fcrop64=1,00005a57ffffa5a8-k-c0xffffffff-no-nd-rj

La chaîne du projet : https://www.youtube.com/channel/UCm4qsJ5X0LEvK0IhCGpdpGQ

Franchement là, on est à près de 1000 abonnés, il mériterait tellement plus !

Il faudrait juste qu’il pense à mettre des playlist par niveau, mais je suis certain qu’il y pensera quand le nombre de vidéos sera grand.

On a 3 vidéos (cela fait 3 semaines que le projet a commencé), c’est vraiment un projet à suivre de près!

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Vous avez dit « faute » d’orthographe?

Bonjour à tous!

En farfouillant sur internet, je suis tombé sur une émission de France-Inter qui est excellente dans l’explication de l’évolution de la langue française.

Cela complète bien une vidéo que j’avais déjà postée sur ce blog, une conférence de TedX sur l’orthographe des mots, voir ici.

Ici, cette émission qu’on pourrait intituler : les fautes d’aujourd’hui (sans pléonasme!! 😉 ) sont la norme de demain !

A voir !!

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

« On fait des maths en balade » : une nouvelle série

Bonjour à tous!!

Image

Je vous présente pour cette nouvelle une chouette série qui a déjà débuté depuis quelques temps mais qui mérite qu’on s’y attarde.

Alors « on fait des maths » c’est un duo de profs de mathématiques : Stéphane Delobel et Adrien Deslypper.

Ils sont déjà très connu pour leurs tubes sur les mathématiques « la tristitude » et « c’est les maths que je préfère » dont le dernier est régulièrement joué dans le spectacle de Manu Houdart ! 🙂

Bref, ici, ils nous emmène à la recherche des mathématiques dans la vie quotidienne.

Les premier épisode s’attarde sur les abeilles et plus particulièrement les ruches, d’un glissement subtil on se retrouve à se poser des questions et finalement on y répond en faisant des mathématiques ! Tout simplement génial!

Accessible dès le cycle 4 et donc pour nos collégiens!

A voir et à suivre !! La playlist est ici.

Le premier épisode est là :

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Une web série à regarder : Voyages au pays des maths chez ARTE

Ouah, j’avais stoppé un peu ma veille éducative car … bon j’en parle un peu… Ju’ et moi et bien on écrit un bouquin depuis 2 ans! Si si ! Et ça nous consomme un sacré temps, plus qu’on ne le pensait car déjà, qui l’eût cru, on n’est pas tout le temps d’accord sur la direction à prendre, Julien est plus roman-fiction et moi plus jeu, Notre livre traite des deux et bigre, on tire chacun la couverture à soi, bref. On a obtenu 6 mois supplémentaires pour le finir car le cap a longtemps changé, maintenant on sait où l’on va et on va beaucoup plus vite. On en reparlera quand le livre sortira, je ne donne pas de titre car on a mis longtemps à le trouver et il a été refusé pour cause de COVID (si si! L’existence même du Covid nous a bien saoulé, nous on avait pas fait le rapprochement notre éditeur oui , l’histoire tournait autour du titre, ça nous a donc bien dérouté) mais on a le titre final! Bref, on est pressé de le finir et de pouvoir en parler!

Revenons à nos moutons, Stéphane Hélaine, un habitué du blog toujours prof de maths au collège de Monts en Indre-et-Loire, m’a fait part d’une web-série faite par Arte sur les mathématiques : « Voyages au pays des maths »

J’ai juste eu le temps de voir la première vidéo! Et pfiou! J’adore!!

Il y a 3 vidéos pour l’instant, mazette il va falloir que je trouve du temps pour la regarder!

Merci Stéphane!

Voici les 3 vidéos pour trouver les futures vidéos abonnez-vous à Arte ou chercher « Voyage aux pays des maths »

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Apprendre les 20 premières décimales de PI ? C’est possible avec un peu d’imagination!

Bonjour à tous!

blank

Voici un petit extrait de l’émission de France 2 sur la mémoire, la partie consacré à PI!

C’est mon frangin Ju’ qui m’a parlé de l’émission ! 🙂 Ma belle sœur aurait semble-t-il réussi à les retenir!

Rhô faut vraiment que je le fasse visionner à mes élèves !!

Télécharger

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Un générateur de labyrinthe

Bonjour à tous!

Voici un petit projet, plus un défi pour moi qu’un outil pédagogique, même si on peut l’utiliser pour faire patienter des élèves ou donner des défis lors de moments plus ludiques.

La seule utilisation possible que je vois pour est la génération de fond pour scratch afin de faire travailler les élèves sur un algorithme de sortie de labyrinthe ( le fait que le lutin doit avoir toujours un mur à sa droite, mais je ne connais pas la faisabilité d’un tel algorithme sur une image, car le lutin doit se déplacer lentement pour ne pas dépasser le mur…)

Ce générateur fonctionne comme celui des pyramides (j’ai repris l’interface)

On peut choisir la taille en longueur et largeur du labyrinthe ainsi que la taille de l’image.

Y-a plus qu’à s’y frotter!

https://mathix.org/labyrinthe/

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons