Catégorie : Pour le fun

Tracer une parallèle, une petite histoire d’illustration

Rah, mes 6emes, avant chaque début d’année, je me demande toujours pourquoi, j’ai choisi ce niveau!! Et ensuite, vient la période d’acclimatation (cette période où les élèves doivent comprendre ce qu’on attend d’eux et c’est hyper énergivore!), puis après c’est bigrement rigolo. Pleins de défis sur les représentations parfois fausses qu’ils ont des mathématiques.

Bref, là, j’ai eu plusieurs blocages sur le tracé de parallèle passant par un point, tous quasiment savaient qu’il fallait une équerre et une règle, mais par contre comment tout ça s’agençait : oula oula  bof bof! On met la règle en premier, l’équerre à l’arrache sur le point….

Bref, j’ai répété le processus de construction, fait des exemples, mais j’ai toujours eu des blocages jusqu’à ce que je raconte une petite histoire, celle de l’équerre qui voulait déplacer une droite jusqu’à un certain point et… là quand j’ai terminé mon histoire, les réflexions à chaud des élèves (toujours épatés de leurs spontanéités) :

« Ouah , bah là on comprend m’sieur! Avant, c’était fouilli! »

« Trop bien! » « C’est marrant » ..

Et je leur ai dit que j’en ferai une vidéo.

Chose promise, chose due!

Bref, l’avantage des histoires comme avec les nombres relatifs, c’est qu’on créé une image mentale plus solide, liée à des détails et surtout parce que c’est marrant les histoires!

Bon visionnage!

 

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BD des problèmes DUDU : 7e épisode!

Coucou!

Et bien, je l’attendais avec impatience ce nouvel épisode!! En fait, comme je suis fan de la première heure du travail d’Olivier Longuet et c’est toujours avec plaisir que je découvre ses planches!

J’ai donc reçu, hier, un mail de sa part sur un petit problème de 2nd qu’il a mis en BD. OUAIS!!!!!

Le résultat est excellent, l’idée est super bonne, mais il faut juste qu’on s’attache à être précis pour justifier l’usage des mathématiques.

Bref! ça permet également de vous informer que les BDs auront le droit à leur propre onglet dans les menus.

La BD s’appelle : LES DUDU NAUFRAGÉS
On peut la télécharger là :Télécharger

Et pour la visionner :

Un fichier ggb pour aider à la modélisation.

 

MERCI OLIVIER!!!

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Et si à dire que 2+2=4, on nous disait qu’on ne pouvait pas dire ça aux élèves?

C’est sur cette idée que ce petit court métrage démarre!J’adore! C’est parodique à souhait!

Il se nomme :

Alternative Math

Sur une semaine, un enseignante se voit refuser l’idée de corriger un élève sur le fait que 2+2=4 et non 22 comme l’élève l’indique. L’administration, les parents, les médias se liguent contre cette enseignante qui, elle, ne renie pas les mathématiques.

On y retrouve les rouages d’une administration qui fait pression à la manière d’Orwell (1984), avec l’arrivée des médias etc.

 

Idéal pour terminer ce petit weekend estival (#AUTOMNEMISSING)  Bon visionnage! 😉

Pour activer les sous-titres, c’est par là dans le lecteur-vidéo:

 

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