10 mai 2017

Une grosse tâche complexe sur les pourcentages avec système de tranches pour les 3emes

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Coucou!

Voilà que je viens d’avoir entre les mains une sorte de document d’actionnariat interne à une boîte, en gros : l’employé investit de l’argent dans l’entreprise où il travaille. Pour des raisons évidentes, je ne dirais pas de qui je tiens ça, ni de quelle entreprise cela provient. J’ai d’ailleurs flouté le nom de l’entreprise.

Ce document est réel, et ça, je pense, pour être concret, y a pas mieux, j’ai donc volontairement montré que j’avais scanné le dit-document.

Je me suis amusé à ajouter des annotations, genre l’employé a cherché à comprendre le document avec un essai. Et il demande de l’aide à un des DUDU. Peut-être retrouverez-vous ce document dans une vidéo, mais cela reste utilisable tel quel t j’ai envie de voir comment les élèves s’approprie le document.

J’espère qu’elle vous plaira, moi je testerai sans doute ça avec mes 3emes demain!! 🙂

Je présenterai bientôt une autre tâche complexe que j’ai eu en installant un store-banne et un collègue de maths, Cédric Le Mignot, m’a écrit pour me donner une autre idée avec un autre document. Il y aura donc des tâches complexes à venir! 😉

 

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8 mai 2017

Un problème d’estimation en vidéo pour Pâques!

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Bon, d’accord, je suis complètement en dehors des clous question date, mais je rattrape un peu le retard sur mes projets d’article et de vidéo.

De quoi parle-t-on?

Et bien, il y a quelques années, je faisais des problèmes d’estimations avec mes élèves, je leur disais par exemple : « Combien de jours faut-il pour nettoyer toutes les vitres d’un building? »

Paf, les élèves faisaient des recherches, des choix de building et de mise en place du nettoyage, travail sur les minutes et heures avec des réponses variées mais pourtant toutes quasiment bonnes.

Voilà et bien là j’ai reçu un mail, il y a quelques temps (enfin… quelques semaines maintenant) de Stéphane Hélaine.

Alors Stéphane, c’est un prof de maths de l’académie d’Orléans-Tours (ça serait chouette qu’il soit de l’académie de Nantes! ) , qui partage de temps à autre quelques trouvailles, il a également donné quelques fichiers geogebras 3d pour les problèmes DUDU. Bref, quelqu’un de sympa et qui partage 🙂 .

Voilà, il est revenu à la charge avec une vidéo qu’il avait vu sur « 20 minutes » et me propose même des questions adaptées qui m’ont fait me rappeler ces problèmes d’estimations.

Bref tout est de lui! J’ai juste fait un montage et j’ai réussi à piquer la vidéo.

A destination des élèves de cycle 4, 4e-3e sur les unités quotient, recherche d’informations, volume.

Bon visionnage!

Merci Stéphane!

A très vite!

 

Télécharger

Télécharger (flv)

Les autres épisodes sont disponibles ici

 

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3 mai 2017

Trouverez-vous l’erreur dans le journal Courrier de l’Ouest?

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Salut à tous!

Aujourd’hui, j’ai reçu un mail d’une chouette collègue Emilie TALMANT qui m’a partagé cette erreur, bon ceci dit en fait l’erreur a été dénichée par son collègue Laurent Poirier. Tous les deux sont des professeurs de maths qui travaillent au lycée Auguste et Jean Renoir à Angers.

Voilà l’article du Courrier de L’Ouest du 28 avril 2017 :

Bref, l’article est plutôt chouette (surtout pour les footeux). L’erreur est plutôt intéressante pour travailler sur les moyennes. On se dirige plutôt vers le milieu du cycle 4 (4eme).

Laurent a proposé quelques questions pour accompagner ce document :

  1. Que pensez-vous de ce calcul ?
  2. Il y a eu 14 699 spectateurs lors du match SCO-Lyon. Quelle est la moyenne de spectateurs par match au mois d’avril 2017 ?

Merci à Laurent et Emilie pour ce partage.

Vous retrouverez l’image avec les autres, ici

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