L’égalité de Pythou, ça vient d’où? episode 15 avec Alexandre Morgan !

Bonjour à tous!

Voici le 15e épisode de la série avec Alexandre Morgan

Alors Alexandre, c’est qui?

C’est un professeur de mathématiques au lycée, il a conçu un site qui est une vraie caverne d’Alibaba en terme de ressources pour les élèves : https://www.mathsentete.fr/

Et en parallèle il a conçu une chaîne youtube où se mêlent ses ressources vidéos pour les élèves (vue déjà dans le site) et aussi des petites pépites culturelles : « Maths C qui? » et un Vlogs.

Alors si vous souhaitez vous mettre à la classe inversée, ici vous aurez toutes les ressources de votre choix! Un vrai régal!!

Bref, quel plaisir d’avoir travaillé avec Morgan… heu Alexandre (qu’est-ce que j’ai pu l’appeler par son nom au lieu de son prénom) sur son épisode, il a fait un truc tout propre nickel permet réellement de comprendre SA démonstration.

Alors Alexandre a voulu faire un teaser avant sa vidéo (un grand merci à toi Alexandre!) :

Et voici sa démonstration sans plus attendre !

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La modélisation : Quand la chaîne fouloscopie compare les densités de foule avec des tomates

Bonjour à tous!

humenSciences - Auteur

Depuis 2 ans, je suis la chaîne Fouloscopie de Mehdi Moussaid un chercheur en science cognitive à l’institut Max Planck de Berlin.

J’adore cette chaîne, peu de vidéos mais elles sont passionnantes, Mehdi nous explique vraiment des phénomènes sur les foules, et parfois même (j’ai encore plus adoré cette vidéo) la programmation informatique ou la génération de personnes aléatoires (vidéo sur les modélisations de vols d’oiseaux).

Bref, ici, le concept est plus simple, Medhi travaille sur les échelles lors de la vidéo et la notion de densité avec … des tomates

Bref c’est accessible aux collégiens et permet aussi de montrer la recherche où les mathématiques et informatique sont légions.

Bon visionnage !

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Egalité de Pythou,ça vient d’où ? Episode 14 avec Joan RIGUET

Bonjour à tous !

Et voilà le 14e épisode de la série avec Joan RIGUET !

Mais qui est Joan?

Alors Joan, c’est une super chouette collègue de mathématiques de l’académie de Poitiers. Elle a fait un très gros boulot sur l’ autonomie des élèves et les parcours différenciés. Son travail gigantesque est vraiment inspirant. Limite ma mâchoire s’est décrochée quand j’ai vu toutes ses ressources et ses témoignages! Vraiment j’ai repris quelques plans de travail pour les présenter lors d’une formation et ils ont été plébiscité par les stagiaires!

Son site qui fourmille d’idées, de ressources est là : https://sites.google.com/view/riguetmaths/

Elle est hyper active et super accessible sur twitter, donc n’hésitez pas à la suivre (si c’est pas déjà le cas! 🙂 ) : https://twitter.com/joanriguet

Quel plaisir quand j’ai su qu’elle acceptait et en plus damned !! Je l’ai bien enquiquiné avec sa vidéo qu’elle a refait avec patience, franchement une killeuse! Sa démonstration est super chouette accessible aux collégiens, bien expliqué et tout, donc on fonce!!!!.

Bref, sans plus attendre voici la vidéo de Joan !

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L’égalité de Pythou,ça vient d’où? Avec Jason d’Automaths !

Bonjour à tous !

Qui dit mardi dit Pythou !

Ici après la démonstration d’Airy, il fallait quelque chose de grand! Jason, lui, il ne rigole pas.

Il me faut « Tutoyer l’infini » qu’il m’a dit, et bien au moins là il ne rigolait pas, il a réussi à partir de l’infini de prouver le théorème de Pythagore, ça claque !

Alors Jason c’est qui au juste, c’est un blogueur déjà, son site : https://automaths.blog

Jason Lapeyronnie a écrit aussi un livre, « La grande aventure des nombres et du calcul »

Et puis en plus de son site, il anime une chaîne youtube AUTOMATHS

Cette chaîne regroupe un max d’anecdotes, de concepts mathématiques dont il arrive avec brio à nous les expliquer!

J’avais bien aimé sa vidéo sur « Le dilemme d’un médecin Bayésien » issue de sa série « Speed Maths » , série trop courte à mon avis!! Il en faudrait nettement plus (ça vaut le coup de le titiller pour qu’il en fasse d’autres, non?)

Bref, c’est pour mon plus grand plaisir qu’il a accepté de faire parti de l’aventure!

Je vous laisser tutoyer l’infini, toutefois ne soyez pas effrayé, le niveau monte un peu, là c’est réservé plutôt aux lycéens !

Bon visionnage et surtout merci Jason!

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Avez-vous vu l’erreur ? Quand Elodie POUX parle de prendre un café avec ses abonnés…

Bonjour à tous!

En ce weekend super beau, ma tendre moitié a déniché une belle erreur (rigolo, elle n’est pas prof, n’aime pas vraiment les maths et pourtant elle a eu le réflexe de vérifier! 🙂 )

L’erreur est flagrante et on peut vraiment demander combien d’années cela fait (oui oui, !!)

Bref, ici, cette vidéo permet de retravailler les conversion d’heure minute jour année! Accessible dès la 6eme!

Bon visionnage!

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La version courte sans sol-do-mi

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L’égalité de Pythou, ça vient d’où? Avec Sébastien Peronno !

Qui dit mardi, dit égalité de Pythou!

Alors ici, c’est Sébastien Peronno du site Joliesmaths.fr qui relève le défi de nous présenter une démonstration.

Il a donc pensé à s’appuyer sur un puzzle en bois qu’il a fabriqué pour l’occasion à l’aide d’un FabLab.

Il est aussi l’auteur de la chaîne youtube qui porte le même nom avec de chouettes vidéos… moi j’aime bien celle qui illustre les effets des grandissements sur les surfaces et longueurs avec les trois étoiles de Lindgren.

Bref, allez voir son site et sa chaîne, ça regorgent de chouettes idées !

Mais Sébastien il a également un concours qu’il a mis en place qui est le cryptochallenge! Il a fait sa première édition, j’ai loupé un peu le coche car pas vraiment le temps de m’y mettre, mais je me dis que l’année prochaine, j’y participerai bien !

Bref, Sébastien Peronno s’est proposé pour nous faire sa démonstration et ça c’était vraiment cool qu’il ait pris l’initiative de me contacter! Il a d’ailleurs pris un réel soin à faire sa vidéo ( et à la refaire, à cause de moi, car je n’avais pas été clair sur les transitions!! )

Bon visionnage et merci Sébastien !

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La preuve par DU² : Les produits en croix

Groumph!! J’avais complètement oublié de terminer la série , en fait je m’étais convaincu que j’avais tout publié… gloups (d’ailleurs ne m’a rien dit non plus!)

Sinon, une bonne nouvelle, on vient aussi de prendre la décision de retenter un coloriage de la cours avec nos 6emes !! Et ça je suis trop content car ça fait 2 ans qu’on n’a pas pu le faire (mauvais temps et COVID), donc j’ai hâte!!

Voici donc le dernier épisode de la série pour cette année, on redémontre la très simple propriété des produits en croix.

Bon visionnage!!

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L’ensemble des vidéos est là :

La playlist de la série est là

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Plan numérique : version 6

Bonjour à tous !!

Le projet évolue !!

Alors ici deux grosses avancées!

  • Mathaléa est utilisable dans l’outil même sans internet (donc fonctionne sur des piratebox, hootoo, ravpower)

  • J’ai créé deux lanceurs (un pour linux et l’autre pour windows) qui démarrent un serveur HTML et directement le navigateur internet pour une utilisation en local directement sur le pc.

Voici un exemple d’utilisation en local sous windows :

Je précise toutefois que cet exécutable est juste pour voir ce que ça donnera lorsque vous mettrez l’ensemble des fichiers dans un boitier hootoo ou ravpower.

Petit changement les plans se trouvent dans le répertoire plans et non directement dans le répertoire racine du programme.

Vous pourrez apercevoir un fichier creation.html, c’est un début d’interface pour générer le fichier data.js pour les plans, mais ça n’a rien de clair pour l’instant, j’en reparlerai quand je l’aurai terminé!

Voici où est le plan numérique :

https://www.mathix.org/plan-numerique/

ou celui avec les fractions https://www.mathix.org/plan-numerique/?fichier=fraction

voici l’archive du programme : https://www.mathix.org/plan-numerique/plan-numerique.zip

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L’égalité de Pythou, ça vient d’où? L’épisode 11 avec On fait des Maths

Bonjour à tous !!

Qui dit mardi, dit …. L’ÉGALITÉ DE PYTHOU,ÇA VIENT D’OÙ? Ici , c’est Adrien et Stéphane de la chaîne OFDM qui s’y collent! (rien de bien surprenant puisque l’épisode précédent le laissait le présager!)

Alors Adrien et Stéphane c’est qui?

Et bien, moi je les ai connu avec cette reprise génialissime de la tristitude version maths, elle est vraiment excellente!

Leur chaîne ne se résume pas à cette chanson, non, non, ils proposent des cours en vidéo qu’ils présentent en duo. Leurs cours sont fouillés, propres et nickels, et comme moi et Ju’, ils ont fait le choix d’être deux pour les vidéos, et c’est vrai que pour moi ça améliore vraiment le dispositif! Leur chaîne s’adresse en premier lieu aux lycéens même si certaines vidéos sont accessibles à tous!

Vraiment c’est une chaîne à suivre qui mérite vraiment d’être suivie! Elle vient de naître, il faut les soutenir!

Qu’est-ce que j’ai été content quand ils ont accepté et surtout, ils ont été hyper sérieux quant à la conception de la démonstration, soucieux de bien faire et tout, un vrai plaisir de collaborer avec eux!

Bref, sans plus attendre après l’intermède musical de la tristitude voici leur épisode, leur démonstration vraiment différente de ce qu’on a pu voir.

Bon visionnage! Et merci Adrien et Stéphane!

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