Catégorie : Cycle 4

Aide au pixel art

Bonjour à tous!

Je suis en pleine découverte d’activités mathématiques de Pixel Art. Et comme en fait, c’est assez fastidieux à faire, j’ai conçu un petit programme, pour générer automatiquement les images qu’il faut en fonction d’un modèle qu’on aura dessiné. Bon le programme est tout juste en première version…. je vais sans doute l’étoffer, mais en l’état il est parfaitement utilisable.

Pas compris? Je m’explique :

  • Vous choisissez la taille du dessin.
  • Vous dessinez sur la première image.
  • La seconde image sera le dessin vierge qu’il faudra donner aux élèves.
  • Les autres qui suivent seront les dessins à associer aux expressions à calculer.

En gros pour faire ce pixel art (que j’ai fait rapidement) :

Un plus abouti :

Voilà ce que j’ai fait pour obtenir les images.

Pour accéder à l’outil :

https://www.mathix.org/pixelart/

Bonne fin de weekend !

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Les DUDU et le cocktail Nash

Bonsoir à tous !

Ça y est encore un nouvel épisode ! On a traîné un peu, le livre pour Larousse était en relecture ! Bientôt prêt à sortir !

Bref, revenoons à nos moutons, c’est avec un grand plaisir on vous livre ce nouvel épisode à destination de nos 6emes sur la proportionnalité (et proportion).

Avertissement : La recette est totalement inventée ! Mais si un courageux la tente, je veux bien voir juste la couleur du cocktail ! 🙂 Et si c’est bon, tant mieux !

Bon visionnage!!

Télécharger

Télécharger la pièce jointe

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons

Erreur de calcul dans un hypermarché

Bonjour à tous!

Résultat de recherche d'images pour "cora"

Voilà je relaie une petite erreur de calcul d’un hypermarché trouvée par Yves Gesnel, professeur de mathématiques de l’académie de Strasbourg!

À utiliser dès le cycle 4 sur les pourcentages. En effet les élèves vont travailler les pourcentages pour se rendre compte que l’erreur n’est pas exactement là où ils pensent.

Chouette image!

Merci Yves!

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Twitter Facebook email
Licence Creative Commons