Quand l’I.A. permet de ressusciter de bons vieux outils pédagogiques.

Un brin provocateur dans le titre, quoique…
A tous les nostalgiques d’outils qui sont passés à la trappe à cause de la fin du flash.
Vous allez me dire, oui, enfin y a toujours Arnaud qui nous a sauvé quelques-uns, comme le permis rapporteur, il a même dépassé la version originale.
Cela me fait penser aux RELs (mais on y reviendra, quand j’aurai le temps, car là, c’est plutôt busy, ou overquotat (comme ma boite mail acad’, qui va enfin migrer vers la nouvelle solution).
J’en viens au fait de cet article, c’est une ressource de l’IREM Paris-Nord : Construction de solides à partir de cubes – IREM Paris Nord, que j’avais souvent utilisée, mais la fin du flash m’avait poussé à utiliser celle de mon frère (mais moins complète). Elle colle parfaitement à des attendus de programmes de 6e (je l’utilisais avant, mais là les programmes explicitent davantage le volume par comptage de cube.

donc j’ai tenté une incantation ChatGPT, en lui donnant les screenshots de l’IREM :

Bon, bah, c’est pas mal, après m’être battu avec l’IA pour qu’elle code ce que je lui demande, elle l’a fait, j’ai rectifié quelques bugs ( je n’ai pas les compétences fines d’Arnaud, et je serai tenté de dire « construite avec l’IA ».
En fait, je n’ai aucun mérite, car l’idée c’est l’IREM, le code c’est ChatGPT, j’ai juste ma petite volonté de pour faire perdurer une ressource qui était efficace et de saluer une nouvelle fois les ressources libres de l’IREM de Paris (je n’oublie pas les ressources de celui de Nantes pour lequel je travaille dans un groupe).

Cela reste un prototype que j’ai amélioré.

et en voici la onzième version un peu plus aboutie…

La manipulation peut s’effectuer à la souris ou au clavier via le « cube en surbrillance vert », ce dernier offrant une méthode plus simple pour construire le solide imaginé, sans avoir à utiliser la souris.
– Enregistrement possible des solides créés.
– Possibilité de changer de couleurs les cubes.
– Possibilité d’une utilisation hors-ligne.
– Possibilité d’enlever les arêtes.


Merci pour la relecture par Stéphan Petitjean de l’IREM de Paris-Nord et par Arnaud.

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