Catégorie : cycle 2

par Arnaud Durand

Avez-vous vu l’erreur sur TV 5 MONDE? Quand on parle des conséquences du COVID sur les étudiants.

Bonjour à toutes et tous!

De retour des régionales de l’APMEP de Normandie où l’accueil a été franchement chouette, j’ai reçu un petit mail d’Eric Reyssat, mathématicien de l’université de Caen qui était présent à ces journées!

Comme on avait parlé lors de notre petite conférence, de la participation collaborative pour trouver des erreurs dans les émissions (avec comme exemple un autre Eric, découvreur régulier, Eric Eltier qui présent aussi à cette journée), il m’a gentiment proposé une erreur dénichée. Super sympa!

Bon didactiquement,elle n’est pas très intéressante à exploiter, mais pour travailler la concentration et la prise d’informations oui, car les informations sont assez éloignées dans la timeline, et je me demande si la totalité de mes loulous de 6eme seraient capables de les retenir et confronter.

A tester!

Merci Eric!!

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par Arnaud Durand

Un générateur de fleurs multiplicatives pour le cycle 2 et 3

Bonjour à toutes et tous!

Voici un petit générateur de fleurs multiplicatives !

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On choisit si on veut une fiche complète d’une table donnée ou on peut faire un mix entre les tables (à raison de 6 fleurs par page).

Pourquoi?

L’idée est de changer de la forme classique 11×6=… à compléter, qui peut parasiter l’apprentissage, l’enchaînement « textuel » peut entraîner une fatigue et également un brouillage de la restitution (trop de texte partout …)

12 fleurs sur une page correspond à 72 calculs et pourtant la fiche est aérée et on fatigue moins, on ressent également une progression fluide par paquet de 6 calculs (1 fleur).

Changer la forme de l’exercice permet également de faire « croire » inconsciemment » que l’on fait un autre type d’exercice, on relance la motivation.

Voici trois exemples de générations :

Table_multiplication_Fleur_8_directTélécharger
Table_multiplication_Fleur_8_a_trouTélécharger
Table_multiplication_Fleur_perso_directTélécharger

C’est par ici : https://www.mathix.org/table-fleur/index.html

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par Arnaud Durand

Glisse-nombre version 4 : Un seul pour les gouverner tous!

Bonjour à tous !

Bon, c’était quelque chose à laquelle je devais m’attacher à faire depuis … longtemps.

J’avais pas mal de versions du glisse nombre en fonction des requêtes que j’avais eu :

Sans virgule, entier seulement, pas de zéro….

A entretenir c’est juste galère!

Bref!

J’ai donc récrit le code en bonne partie et j’en ai profité pour alléger le code et le chargement (plus d’images de chaque chiffre).

Bref, en fonction de ce que l’on veut on appellera le glisse-nombre avec ce qu’on souhaite :

Par exemple, ici, j’ai la virgule de présente, c’est un tableau avec une partie décimale, et le nombre est déjà entré c’est 12.

https://www.mathix.org/glisse-nombre/?nb=12&avecoperation=1&entier=0&virgule=1

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ici, c’est un tableau sans partie décimale, et le nombre est déjà entré c’est 12.

https://www.mathix.org/glisse-nombre/?nb=12&avecoperation=1&entier=1

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Là, c’est sans les opérations, tableau décimal, pas de virgule et on fait apparaître les zéros.

https://www.mathix.org/glisse-nombre/?nb=12&avecoperation=0&entier=0&virgule=0&aveczero=1

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Bref, les variables que l’on peut ajouter en appelant l’url sont :

  • entier (vaut 1 ou 0 , pour vrai ou faux, si vrai le tableau sera celui des entiers, c’est faux par défaut)
  • avec operation (vaut 1 ou 0 , pour vrai ou faux, si vrai les opérations ×10 ×100 seront écrites, c’est vrai par défaut)
  • avec zero (vaut 1 ou 0 , pour vrai ou faux, si vrai les zéros utiles apparaîtront, c’est faux par défaut, par contre on peut les faire apparaître en cliquant sur la checkbox)
  • virgule (vaut 1 ou 0 , pour vrai ou faux, si vrai la virgule sera présente, c’est vrai par défaut)
  • nb (le nombre que l’on met dans le tableau sera déjà inscrit et prêt à bouger)

C’est toujours la même adresse :

https://www.mathix.org/glisse-nombre/

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par Arnaud Durand

Table d’additions et de multiplications et carrés : cartes flip-flap

Bonjour à tous !

Bon rien de nouveau ce genre de cartes existe depuis pas mal de temps, et on en trouve pas mal sur internet.

Je souhaite juste optimiser un peu plus, et donc elles sont un peu plus petites que ce que j’ai pu trouver.

Voilà l’idée première c’était surtout pour ma fille en fin de cycle 2.

Voici donc un petit programme pour générer les feuilles. (ne pas oublier de cocher l’impression de l’arrière plan dans l’interface pour imprimer de votre navigateur quand elle se présente)

L’idée ici pour le cycle 2, 3 (et même 4 ) est donc de travailler les tables d’additions, de multiplications et les carrés.

J’ai donc tenté 2 tables par feuilles A4.

Chaque table a sa couleur.

Bon c’est pas ‘innovant‘ mais je propose le matériel pour ceux qui le souhaite.

A expérimenter dans le principe de Leitner avec ses 3 boîtes (metci Maths’hyeres), la n°1 (quotidienne) , la n°2 (l’hebdomadaire) , et n°3 ( la mensuelle). Chaque jour je choisis 10 cartes à tester dans la boîte n°1. Si je réussis la carte, elle va dans la n°2 sinon elle repart dans la n°1.

Je teste à nouveau 1 fois par semaine 10 cartes dans la boîte n°2 si je réussis la carte alors la carte va dans la boîte n°3, sinon elle repart dans la n°1.

Je teste à nouveau 1 fois par mois 10 cartes dans la boîte n°3 si je réussis la carte alors la carte va dans la boîte n°3.

Le générateur de feuilles est là :

https://www.mathix.org/tableflipflap/index.html

Cela permet de générer ces feuilles à imprimer en recto-verso côté court :

Table-Flip-FlapaddTélécharger
Table-Flip-FlapmTélécharger
Table-Flip-FlapcTélécharger

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par Arnaud Durand

Ceinture de calcul : version 4 (générateur de fiches de calculs)

Bonjour à tous !

Me voilà de retours de vacances en Auvergne avec un super temps, reposé et en forme j’ai pu lire les retours faits par mail.

Et oui, j’ai eu quelques retours notamment sur des demandes concernant les nombres décimaux afin d’étoffer le générateur, notamment Florence Cousin qui a été jusqu’à me proposer un morceau de code à adapter (pour la multiplication par 10 100 pour les décimaux ce qu’elle souhaitait). (un grand merci Florence)

J’ai été un peu plus loin, en généralisant les décimaux à toutes les opérations et aussi en proposant tout simplement des fiches de calculs sur les tables d’additions et de multiplications. (Initialement c’était plus pour ma fille qui me voyant coder des fiches , était en demande).

J’ai revu un peu la charte graphique.

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On retrouve maintenant 3 menus :

  • Le menu « table » qui propose les table d’addition et de multiplication.
  • Le menu « entier » qui propose diverses opérations sur les entiers (4 opérations, complément, ×10 ×100…)
  • Le menu « décimaux » qui propose diverses opérations sur les décimaux (4 opérations, complément, ×10 ×100…)

On a toujours le choix d’imprimer des évaluations ou des fiches d’entraînements avec corrections.

C’est toujours par là :

https://www.mathix.org/ceinture-calcul/

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par Arnaud Durand

Labyrinthe pour travailler la table d’addition

Bonjour à tous !

Mes enfants, revenant avec des exercices de tables d’addition sous forme de labyrinthes, m’ont demandé si je pouvais en faire d’autres. Il s’imagine parfois que j’ai de supers pouvoirs,sauf que là je leur ai presque donné raison, en 2 minutes, j’ai pu transformer un ancien programme pour générer à la volée des labyrinthes tel qu’ils en avaient.

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Voici de quoi créer des chemins qui reprennent des tables d’additions dans l’ordre, puisqu’ici le chemin devait correspondre à l’ordre de la table d’addition, on ajoute 5 à chaque fois, l’idée je pense est de remobiliser l’addition répétée par un même nombre.

Se rendre compte naturellement des caractéristiques de certaines tables, c’est ce que je pense comme objectif pédagogique, mais je ne suis pas PE, j’ai juste voulu répondre à une demande de mes enfants… 🙂

C’est par là que cela se passe :

https://www.mathix.org/laby-table/

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