Catégorie : Cycle 4

@ DUDU : une nouvelle série d’images problèmes ouverts!

Bonjour à tous !

Voici, cette fois-ci, une idée de Julien qui date un peu et qu’on n’avait pas pris le temps d’étoffer et s’approprier.

Julien a donc commencé aujourd’hui et nous propose un problème avec une activité de Claire à laquelle on a assisté lors des journées nationales de l’APMEP.

Je viens d’en faire un dans la foulée car son idée est vraiment top!

Ces ressources seront disponibles dans le menus « Problèmes-ouverts & vidéos educatives » dans le menu « @DUDU »

Chaque problème sera trié en fonction de la notion abordée.

L’idée est de travailler inconsciemment sur la pertinence des déclarations dans les réseaux sociaux tout en travaillant un réel problème de mathématiques.

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Avez-vous vu l’erreur dans Largo Winch?

Bonjour à tous !

Voici une superbe erreur détectée par Arnaud Chevillotte (prof de math au collège Victoire Daubié de Plouzané).

Cette erreur est sympa pour les élèves de 3e! On est en plein les évolution en pourcentage!

Je vous livre ici le document constitué par Arnaud! J’ai juste viré un petit « a » qu’il a mis! 🙂 Sinon tout vient de lui!!

Chouette erreur, non ?

Merci Arnaud !

Bonne lecture! 🙂

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Avez-vous vu l’erreur ? Quand TF1 parle d’augmenter les professeurs!

Bonjour à tous!

Alors la trouvaille n’est pas de moi, mais d’Arnaud Brs (sur le groupe facebook du coin boulot des profs de maths) où il a partager cette image :

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Titillé par cette image, j’ai voulu en avoir le cœur net, et franchement, on est loin d’être déçu!

Le calcul de pourcentage est erroné et aussi farfelu que possible et n’a aucun sens par rapport à la problématique!

Cette vidéo a de quoi être discutée au collège!

Merci Arnaud Brs !

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Petite trouvaille : JEPEUXPASJAIMATH

Bonjour !

Aujourd’hui, j’ai reçu un mail d’un certain Benjamin ARSAC qui s’est mis en tête de refaire un équivalent de Primaths et Mathou Matheux.

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Un site pour faire travailler le calcul mental. Le site est franchement beau et clair. Rien à envier de ces sites dont il s’inspire! WHAOU!

On trouve des ressources pour le calcul pour le cycle 3 et 4.

Bref, y a de quoi s’amuser pour les élève, le contenu est adapté aussi pour les tablettes smartphone et aussi pc.

Le site ne demande qu’à grandir.Benjamin est à l’écoute! Bref foncez !

Voici l’adresse : https://www.jepeuxpasjaimaths.fr/

Longue vie au site!

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Avez-vous vu l’erreur : Quand France 3 parle des réductions dans les licences de sports !

Bonjour à tous!

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Je relaie une petite pépite trouvé par Benjamin Montreuil (de l’académie de Marseille) , un habitué dans la recherche d’erreurs! 🙂

Ici, on trouve une erreur sur les pourcentages accessible pour le cycle 4 ! Pas d’image , il n’y a pas d’infographie ce n’est que de l’écoute!

Et bien, chers collègues, on a du boulot sur la planche, les erreurs de pourcentages ça n’arrête pas!

Merci Benjamin !

Bonne rentrée à toutes et tous!

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L’égalité de Pythou, ça vient d’où? L’épisode 19 avec Thomaths !

Bonjour à tous!

J’espère que vos vacances se passent bien !

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Ici, je vais vous présenter Thomaths, c’est Alex et Eve qui chapeautent cette chaîne « Thomaths« , Eve est plus derrière la caméra et Alex est plus devant. Leur chaîne est plutôt pour un public universitaire, même si c’est abordable pour des lycéens, (ça se corse vite quand même dans les vidéos).

Alors je les ai découvert quand Manu a fait de la prospection pour la série et qu’il a rameuté la moitié des vulgarisateurs francophone sur internet. Alex et Eve ont fait un travail remarquable à l’instar de leur chaîne où je me suis sincèrement plu à revoir des notions que je maîtrisais il y a 12 ans.

Bigre, en fait je suis largement rouillé, mais la géométrie projective a été une notion qui m’a passionnée à l’époque de mon master! Surtout le côté dualité droite/point, ça a été pour moi un moment WHAOU des mathématiques, un peu le même moment que j’avais eu quand mon prof en 6e m’avait fait tracé deux droites parallèles et deux segments joignant ces deux droites et puis tracer la droite passant par le milieu de ces segments et m’annoncer fièrement que cela s’appelle la droite des milieux car tout segment qui liera les deux droites auront leur milieu sur cette 3e droite, un truc magique, un bel effet WHAOU pour moi un petit 6eme.

Bref, c’est donc avec un plaisir que je me suis vu regarder leur vidéo à Alex et Eve.

Et que dire de leur démonstration qui est accessible aux collégiens qui est vraiment top top!!!!

Ils ont fait vraiment une vidéo chouette, instructive (notamment le pourquoi redémontrer un truc qu’on a déjà démontré, ce qu’est une démonstraion pour les physiciens et pour les mathématiciens), juste tout simplement génial!

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L’égalité de Pythou, ça vient d’où? épisode 18 avec LÊ de Science4All!

Bonjour à tous!

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J’espère que vos vacances se passent bien ! Même si le temps n’est pas au beau fixe, moi j’ai de quoi vous régaler avec la démonstration de Lê Nguyên Hoang!

Lê est chercheur et médiateur scientifique à l’EPFL mais c’est aussi surtout le concepteur de la chaine Science4All. Sa chaîne est très orientée probabilités bayésiennes et aussi parfois IA. Le niveau est plutôt élevé genre lycée voir d’un niveau universitaire. Moi ça me décrasse toujours un peu quand je vois ses vidéos, et je me dis souvent, pfiou dire qu’il fût une époque où j’y arrivais très facilement! Bigre c’est fou comment on perd parfois ses réflexes. Franchement ses vidéos son de qualité et sympa à voir, oui, il faut du temps mais franchement elles valet le coup, ABONNEZ-VOUS!!

Alors moi personnellement, j’avais bien aimé sa série « La relativité d’Einstein » et surtout la première celle sur PI, ce fût d’ailleurs une de ses premières vidéos.

Alors Lê nous a fait l’honneur de participer à la série et voici ça démonstration, il m’a permis de faire un petit ajout sur sa vidéo! 🙂

Décidément celle-ci fait partie de mes préférées!

Bon visionnage et un grand merci à Lê!

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La beauté des maths à travers des tables de multiplication

Bonjour à tous!

Avant de vous souhaiter de belles vacances, je vous propose un petit programme qui permet de montrer ce qu’on peut faire avec juste des tables de multiplication.

  • Prenez un cercle avec 100 points numérotés de 0 à 99.
  • Prenez la table de 2, de 0 à 99.
  • Pour chaque calcul, prendre le facteur différent de 2 et le résultat. Par exemple :
    • 5×2=10 , je prends 5 et 10
    • 7×2=14, je prends 7 et 14
    • 52×2=104, je prends 52 et 4 (104 modulo 100=4)
  • Reliez ces nombres par un simple segment.

Cela donne ça :

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Pour la table de 3 :

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Alors, j’ai donc conçu un programme qui permet de générer toutes les tables et aussi d’augmenter le nombres de points sur le cercle. On peut obtenir aussi une grille vierge pour que les élèves puissent la faire eux-même.

J’ai fait ça en 6e puis 4e sur un coup de tête en fin d’année, ça a fait mouche!

Le programme accepte des tables de nombres décimaux également comme ici 121,2 (mettre un point dans le champs : 121.2) avec 181 points :

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tout se passe ici :

https://www.mathix.org/table/

PS : Alors une belle vidéo de Mickaël Launay en parle là :

BONNES VACANCES !!

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Avez-vous vu l’erreur sur France 2 : Quand le JT de 13h parle de pourcentages!

Bonjour à tous !

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Je relaie ici une trouvaille de Benjamin Montreuil, un collègue de l’académie de Marseille, un vrai détecteur , car il est loin d’en être à sa première à me partager !

Benjamin a donc détecté une erreur de pourcentage dans un reportage! Elle est chouette et idéale pour réactiver des connaissances sur les pourcentages!

Accessible dès le cycle 4, il est assez rapide à faire voir, attention il faut être attentif aux données orales!

Merci Benjamin!

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