Bonjour à toutes et tous !

J’ai retravaillé l’interface élève pour qu’elle soit plus jolie et intégrable sur une tablette ou téléphone portable!

Vous pouvez profiter de l’outil de démo ici :

https://suivi.mathix.org/?vueeleve=1&etablissement=Bellevue(Loue)&classe=TEST&token=8nJt64EAoKBfCsnJ0v3x&eleve=demo_test

J’ai également ajouté un vieil exerciseur qui a connu aussi une cure de jouvence avec un style css plus sympa.

Cet exerciseur est présent dans l’outil de suivi et permet de travailler les différentes écritures des nombres décimaux! 🙂

Bonjour à toutes et tous !

Voici une petite avancé pour l’outil suivi.mathix.org !

D’abord le contexte !

Je suis en train d’expérimenter la conception de quiz par les élèves (le Co-quizz : le quiz collectif), l’idée est qu’en fin de chapitre les élèves prennent du recul sur les erreurs qu’ils ont pu faire tout au long du chapitre et qu’ils conçoivent une question QCM dans laquelle ils mettront les erreurs qu’ils ont pu faire et la bonne réponse. (une sorte de thérapie de l’erreur!) Et aussi de mettre les explications des erreurs pour les réponses fausses. Je leur demande qu’ une question.

Maintenant qu’on a tout reçu…. et bien, il fallait bien en faire quelque chose! 🙂

Donc ni une ni deux, j’ai conçu un outil qui peut permettre de saisir les questions (image et/ou texte) et de mettre les feedbacks!

On peut utiliser le questionnaire indépendamment de l’outil suivi comme par exemple ce quiz :

https://suivi.mathix.org/coquizz/index.html?json=../etablissement/Bellevue(Loue)/classes/6eB/quizz/Cercle%20et%20m%C3%A9diatrice.quiz

Et si on veut créer un quizz (on récupère le fichier et on le met en stockage accessible et ensuite on créé un lien https://suivi.mathix.org/coquizz/index.html?json=…….. et on remplace ….. par le chemin vers votre fichier.)

https://suivi.mathix.org/coquizz/editeur.html

Mais je crois qu’il est nettement plus simple de gérer les quizz sur suivi.mathix.org! 🙂

et surtout on peut suivre les élèves !

J’ai ajouté la possibilité de mettre des quizz personnalisés pour chaque classe

Voilà un bouton qui est apparu cette semaine :

Dès qu’on entre dans l’interface:

Et pour éditer le quiz voilà l’interface :

La saisie des questions m’a pris 5 minutes, pour prendre les dessins des élèves dans leur question, j’ai utilisé https://mathix.org/macamdoc (avec mon portable)

(et capture d’écran pour choisir rapidement la zone voulue)

Et voilà comment les élèves se sont accaparé le quiz! 🙂

Pour un premier Bilan :

• Les élèves étaient contents et fiers de voir leur nom affiché comme auteur de la question.

• Certains ont demandé pourquoi ils n’y avaient pas leur question, on a donc repris leur question et la manière de les créer (et surtout pour certains c’était faux, mais comme je leur ai dit qu’on allait continuer, ils étaient donc content de se dire qu’ils pourront réessayer).

• L’autre attrait est que naturellement les élèves ont été vers le vocabulaire (donc un apprentissage indirect de celui-ci.)

• L’autre attrait, des élèves qui ne savaient quoi faire (souvent des élèves en difficulté), et bien on a pu redécouvrir le cours (sic « oulà mais oui, il y a plein de cours en fait.. »)

• Et également, on peut aussi mettre le quiz d’une classe vers l’autre classe ! 🙂

Bonjour à toutes et tous !

Je n’avais pas remis le nez dans cet exerciseur, car généralement mes élèves y arrivaient sans trop de soucis, là cette année, force est de constater que j’ai quelques récalcitrants…

Donc ni une ni deux, j’ai remis au propre le style de l’exerciseur, et j’ai ajouté une calculatrice accessible.

La rédaction acceptée est assez souple, mais la tambouille 3×4÷6 elle est pénalisée…, j’attends un vrai travail sur l’égalité (l’idée est que les élèves puissent s’accaparer le travail sur les égalités pour préparer le travail sur les équations)

On passe de

à

L’outil est intégré sur suivi.mathix.org (3 exercices sont donnés à la suite.)

Pour y accéder sans passer par suivi.mathix.org

https://mathix.org/produits_en_croix

Sinon allez sur suivi et vous pourrez suivre les résultats de vos élèves! 🙂

https://suivi.mathix.org