Catégorie : problemes ouverts

Petit problème de maths, comment compter rapidement les médicaments avec cette tablette ?

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Bonjour à toutes et tous!

Voilà un copain Nicolas Desmarets, m’a informé que cette vidéo pouvait être sympa. J’ai donc traduit rapidement cette vidéo et j’y ai ajouté une question !

Plutôt sympa, on peut reprendre l’astuce de Gauss! 🙂

J’aimerai trop en avoir une!! Juste pour la manipuler !

C’est une vidéo qui a été vue sur TikTok!

A destination des élèves de collèges !

Merci Nicolas!!

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Mise à jour des synopsis des vidéos

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Bonjour à toutes et tous!

Je vous relaye le travail d’Elodie Traineau (professeure de mathématiques de Rocheservière) qui a mis à jour l’ensemble des synopsis sur les problèmes DUDU.

Cela fait donc deux moyens pour chercher dans les vidéos, je vais donc rappeler ce que propose ma galerie et vous présenter le travail d’Elodie.

1) en utilisant la galerie vidéo

Soit on passe par les catégories dans la galerie vidéo

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ou le bouton recherche :

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On lit les synopsis en glissant la souris sur l’image.

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2) En utilisant le document d’Elodie

Là on a un gros travail de synthèses et de classement également !! (Le fichier xls est mieux car les filtres sont présents), c’est trop classe !

On y trouve les épisodes, leurs titres, le synopsis, la notion vue, une précision sur l’épisode et le niveau envisagé. Ouah !!

Le fichier XLS !

UN GRAND MERCI ELODIE !!

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AVEZ-VU L’ERREUR SUR TF1 : Quand l’émission BONJOUR parle de la représentation des partis à l’assemblée!

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Bonjour à toutes et tous !

Voilà que les vacances débutent, personnellement je suis encore pas mal sur le travail, J’enchaîne des visios avec des chercheurs et c’est passionnant et super motivant!

Aujourd’hui j’ai reçu un mail de Stéphane HELAINE (de l’académie  d’Orléans-Tours, plus précisément de Monts en Indre-et-Loire), c’est un habitué du blog qui déniche des pépites dans les émissions, et là il m’a dit qu’il y en avait une sur l’émission de ce matin.

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Aussitôt lu, j’ai récupéré la vidéo et fait un montage.

Bon sur le fond c’est écœurant car le nombre de graphiques mal fait et présente si mal les données que l’analyse en est biaisée.

C’est idéal pour le niveau 5e voire même 6e, sur la conception de diagramme.

L’erreur est flagrante et a été corrigée dans l’émission pour ensuite revenir, à n’y plus rien comprendre! …

Merci Stéphane!!

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