Les Décimaux face à face

Par

6eme cours-en-video Cycle 3 IA
par Arnaud Durand

Bonjour à toutes et à tous.

Voici une petite vidéo que j’ai faite à l’aide de SUNO-AI pour la musique et chant.

C’est à destination des élèves du cycle 3 sur la comparaison de nombres décimaux.

J’ai axé la chanson sur une seule méthode et non le sens. Et la méthode de comparaison est celle chiffre par chiffre.

L’objectif de la musique et de la vidéo c’est de permettre aux élèves de retenir rapidement. Et j’ai testé avec succès sur ma fille donc…

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Yvan est sur TikTok pour aider au DNB!

Par

3eme
par Arnaud Durand

Bonjour à toutes et à tous.

Hier on a eu un petit message d’Yvan Monka et son message m’a permis de découvrir sa série de vidéos sur tiktok qu’il a fait pour réviser diverses notions pour le DNB!!

A voir pour tous les 3e pour se relancer dans les révisions! FONCEZ!! De toute façon quand c’est du Yvan MONKA, on ne se pose pas la question, on y va !!

@ymonka

Premier jour du stage de #maths pour préparer ton brevet. Au programme aujourd’hui, les nombres relatifs pour commencer en douceur.

♬ son original – Yvan MONKA

Pour les moins téméraires sous tiktok, voici les vidéos :

https://mathix.org/galerie_videos/#..%2Fvideo%2FDNB_avec_Yvan

Une petite pépite pour nous remercier, le 13 e jour c’est-à-dire aujourd’hui, et bien on a eu un beau remerciement de sa part et ça franchement ça fait plaisir!! Trop touché

Merci Yvan pour tout ce que tu as fait, te voir sur Strasbourg a été super chouette! T’es une belle personne, sympa et hyper accessible. Un super souvenir de cette soirée avec toi!

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Loi des Grands Nombres : simulateur v3

Par

Cycle 4 libre programmes_conçus
par Arnaud Durand

Bonjour à toutes et à tous!

Voici un nouveau simulateur pour montrer la correspondance entre fréquence d’apparition et probabilité.

J’ai repris mon simulateur en le rendant plus joli et en fournissant le tirage. J’ai utilisé l’IA pour générer une partie du code pour tester ses capacités, ce n’est pas parfait, ça ne code pas forcément de sa manière, mais ça peut aider pas mal pour aller vite, le projet étant petit ça s’y prêtait pour l’essai.

Voici donc la nouvelle version du simulateur.

Cela permet mieux d’expliquer comment est construit le graphique.

A destination des élèves de cycle 4 pour expliquer l’approche fréquentiste de la probabilité.

https://mathix.org/loi_gd_nombres

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