Écart fille-Garçon en mathématiques : un graphique évocateur

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Bonsoir à toutes et tous !

chatgpt et son image être sur des chapeaux de roues

Et bien la fin d’année se terminera sur des chapeaux de roues avec un emploi du temps en méga gruyère (oui, je suis de ceux qui pense qu’il y a forcément des trous dans le gruyère!). Des trous pour des formations, des formations, des travaux de labo, des formations à préparer sur l’IA,des labos… des présentations…..

Cette fin d’année ce sera aussi le temps de poser par écrit notre expérimentation sur la non-mixité. C’est marrant je trouve plus facile de faire des présentations orales qu’écrites, l’information orale est plus simple, on observe notre auditoire, on adapte notre vocabulaire, on réexplique, on approfondit, on passe rapidement etc… On a fait quelques tests avec Chat-GPT pour compiler des écrits qu’on a fait, ça donne de bons résultats sur lesquels s’appuyer, mais le ton reste parfois un peu creux…

Bref passons, là je vais vous parler d’une animation que ma cheffe (Mme DUPUIS, vous entendrez parler un peu d’elle car elle nous a bien épaulé pour le projet d’expérimentation tant administrativement que moralement… oui, cette expérimentation a été difficile) , elle m’a envoyé un chouette truc qui permet vraiment de prendre conscience de l’influence des stéréotypes genrés qui prend beaucoup beaucoup d’ampleur… Elle a vu le travail de Mathieu BARTOZZI!

Mathieu Bartozzi a donc conçu un programme pour générer des images sur la cartes France en présentant les données sur l’écart des résultats en mathématiques entre les filles et les garçons, écart qui se creuse.

J’ai donc fait rapidement un programme pour naviguer entre les images!

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Statistix : un exerciseur sur les statistiques ..

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Bonjour à toutes et tous !

Voici un exerciseur sur les statistiques de type gamme, il est adapté à tous les niveaux!

  • 6eme : On complète un tableau d’effectifs.
  • 5eme : On complète un tableau d’effectifs et de fréquences puis une fois ce dernier complété, on calcule la moyenne (calculatrice à disposition).
  • 4eme : On complète un tableau d’effectifs et de fréquences puis une fois ce dernier complété, on calcule la moyenne & médiane (calculatrice à disposition)
  • 3eme : On complète un tableau d’effectifs et de fréquences puis une fois ce dernier complété, on calcule la moyenne & médiane quartiles (en vue de la réforme) et étendue (calculatrice à disposition)

A chaque erreur, le programme indique comment trouver la réponse, un score simple est donné (correspondant au nombre de réponses bonnes sur le nombre de réponses à donner).

Cet outil est intégré à l’outil de suivi https://mathix.org/suivi mais est utilisable sans en passant par cette adresse :

https://mathix.org/statistix

Si on veut cibler les niveaux :

https://mathix.org/statistix/6e

https://mathix.org/statistix/5e

https://mathix.org/statistix/4e

https://mathix.org/statistix/3e

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PB DUDU : Les DUDU veulent louer un gîte !

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Bonjour à toutes et tous!

Il faut qu’on vous dise, on a tourné avec Ju’ 3 nouvelles vidéos PB DUDU pour les 6emes , (et d’autres sont en préparation) ces problèmes ont été une commande de BORDAS avec qui on travaille depuis déjà quelques années!

On est sur la nouvelle mouture MYRIADE

Bon là on a fait un problème sur les médiatrices comme lieu de points équidistants de deux autres points.

C’est à destination des élèves de 6emes !

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