Albert-Cli : première version

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Bonjour à toutes et tous!

Bon, d’abord j’ai tenté de vibe-coder complètement le programme, je voulais un gemini-lci mais pour albert, j’ai donc défini mon plan pour lui dire comment fonctionner et palier les limitations de l’API.

Ce programme donc utilise 3 des modèles proposés par l’API de la DINUM (etalab.gouv.fr)

un modèle léger, un modèle large et un modèle spécial programmation.

Alors mon outil sert à utiliser l’API et faire en sorte que le programme créé des fichiers , des programmes dans un répertoire. Il garde ce qu’il fait sous forme d’un plan pour ne pas oublier et une fonctionnalité qui manquait à l’API actuelle, c’est l’accès à internet!

Et bien oui, elle a cet accès à internet via le programme qui lui permet d’exécuter du code pour fouiller sur internet (via le moteur de duckduckgo)

Alors pourquoi faire ça?

Personnellement , je n’ai pas de grande utilisé du programme… c’est juste la satisfaction de comprendre comment les programmes fonctionnent et comme l’IA est intégrée pour prendre des décisions et agir.

Voilà une utilisation que j’ai pu faire pour albert cli

https://ia.mathix.org/albert-cli14/albert-cli.py

il faudra créer un fichier.env où il faudra écrire

ALBERT_API_KEY2=sk-**************************

sk-************************** étant votre clé API de etalab.gouv.fr

Alors oui, j’ai pas mal vibe-codé le programme pour comprendre l’usage et trouver les stratégies de réflexions, par exemple l’édition d’un plan avec une IA cerveau qui donne la main à l’IA codeuse, de n’utiliser que l’IA codeuse le programme était très moyen, j’ai gagné en netteté. C’est ce genre de compréhension que je souhaitais voir.

Et là, bien maintenant j’ai la possibilité de faire chercher l’IA sur le net des informations.(via duckduckgo)

Là je veux voir comment créer du contenu sur mesure en FALC et normal et également utiliser la grosse IA pour faire 3 énoncés d’un même problème (simple, complexe et complexe avec disrupteurs )

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On apprend dans le faire et non dans le lire

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Bon, et bien j’ai découvert une petite vidéo qui va servir d’appui auprès de mes élèves à qui je rabâche de s’exercer… Fabien Olicard présente des résultats d’étude sur la mémoire!

Y a plus qu’à ! (Oui, j’ai ôté les publicités, pour le montrer à mes élèves….)

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Flashix : Flash Card MD amélioré !

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Bonjour à toutes et tous!

Alors j’ai fait une autre version de flashmd , son code n’étant pas réellement disponible puisqu’on obtient systématiquement celui de cartemd (qui est un peu plus lourd à maîtriser), je suis donc reparti de zéro pour tout recréer et ajouter les fonctionnalité que je souhaitais voir.

Je pense que c’est peut-être un bug dans le dépôt… J’avoue je me suis pas penché plus dessus… J’ai toutefois nommé Cédric Esseytte pour son idée…

Donc je reprends la même syntax que flashmd et mon programme a plusieurs autres fonctionnalités :

  • La création d’image pour les cartes en mode stylet (avec excalidraw).
  • La possibilité de partager un lien qui contient les cartes, donc on partager nos cartes entre nous.
  • On a un mode révision , si bien que l’élève arrive dessus directement et peut s’entraîner, on a un système de boîtes de Leitner (résultat sauvegardé en local sur le navigateur) si bien que l’élève peut reprendre les cartes suivant s’il les connaît ou non.
  • Ce lien de révision donne la possibilité d’imprimer aussi les cartes.
  • L’impression se fait contrairement à flashmd en rectoverso, en terme d’économie de papier.

Voici les liens de partage et les liens de révisions pour ce cas là :

lien de révision (il faut sélectionner les boîtes)

lien de partages de cartes

On peut aussi se servir d’une IA pour générer des cartes.

https://ia.mathix.org permet directement d’exporter vers flashix les cartes générées

Voici un extrait de discussion où l’on voit comment le bouton Flashix apparaît :

https://ia.mathix.org/?id=8887fb9f

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