Capital et les pourcentages…

Bonjour à tous.

Rapidement une petite vidéo idéale pour aborder la notion de pourcentage et notamment de réduction avec les 3emes.

De quoi agrémenter une petit discussion sur le calcul, ensuite les arrondis de la vie courante, la précision mathématique, bref, bien envie de tester cela ! 🙂

En fonction de son point de vue, on peut y voir une erreur comme ne pas en voir, c’est donc plutôt bien pour entamer un débat.

Bon visionnage!

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Les autres épisodes sont disponibles ici

 

 

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4 commentaires

  1. Bonjour Arnaud,

    Pour commencer, je ne vais pas faire dans l’originalité : j’adore votre site, les idées et thèmes que vous y développez, chaque nouvel article est un peu comme une sucrerie qu’on déguste et qu’on savoure…
    Concernant les pourcentages, j’ai reçu dernièrement une pub qui m’horripile et que je vais utiliser en classe :
    Leclerc affiche  » Mes courses, c’est 100% moins cher ! » en gros suivi d’un logo  » 1 + 1 gratuit ». Si vous n’avez pas cela dans le coin et que ça vous intéresse, je vous envoie une image parce que je trouve ça assez insupportable et que c’est une bonne entrée pour faire constater aux élèves qu’on essaie de nous faire avaler n’importe quoi…

    Steph ( TOUL, 54 )

  2. Bonjour, merci de pointer du doigt les utilisations incessantes et souvent fausses des maths pour tout justifier!

    Dans les médias, les pourcentages sont utilisés pour tout expliquer, tout commenter, tout démontrer, sans se soucier de leur sens réel!

    Exemple: comparer la variation de la taxe d’habitation entre deux communes du même département: +8% dans la commune A et +4 % dans la commune B. +8%: quelle honte!

    Oui, mais… dans la commune A , la taxe était de 210 euros, et dans la B elle était de 750 euros.

    8% x 210 = 16,8 euros et 4% x 750 = 30 euros

    La honte va peut-être changer de camp…

    Merci pour votre blog!

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