… ou comment faire comprendre les multiplications par 10 100 1000 … et les divisions par 10 100 1000.
Tout d’abord l’idée provient de Claire Lommé qui en a eu un de vraiment chic. D’ailleurs, je me demandais si je n’en allais pas en construire un et puis…
… et puis bien Algo_Rythmes, elle se dit que ce serait chouette d’en avoir un numérique et me demande sur twitter si je peux le faire (YES I CAN) …
Bon bah, moi qui voulait créer une vidéo avec mes nouveaux dés, j’ai été piqué de curiosité. Qu’est-ce que ça donnerait ce truc en numérique.
2 heures plus tard, Et bien, je suis plutôt content du résultat!
Alors tout d’abord, le glisse-nombre, c’est tout simplement un nombre qu’on affiche dans un tableau et que l’on fait glisser (les unités peuvent devenir des dizaines ou centaines …).
En fait Claire, en parle mieux que moi. (Avouez qu’il est sympa son vrai glisse-nombre!)
Moi ce que j’ai à vous proposer :
- est numérique,
- est compatible avec les tablettes et smartphones
- ajoute les zéros qu’il faut pour écrire le nombre correctement
- Pour déplacer le nombre, on maintient le clic gauche enfoncé et on bouge la souris.
On peut le télécharger là pour une utilisation sans internet.
Il suffira de mettre ce code sur votre site pour l’intégrer :
<iframe src="https://mathix.org/glisse-nombre" width="934px" height="555px"></iframe>
Maintenant y a plus qu’à tester!
A propos de l'auteur : Arnaud Durand
Enseignant de mathématiques : collège Belle-vue de Loué Membre de l'équipe du "Rallye mathématique de la Sarthe" blog : mathix.org
Arnaud Durand a écrit 1065 articles sur mathix.org.
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Trop trop bien: j’allais justement en fabriquer un mais ton idée de le faire en numérique est encore plus chouette: je prends, je teste en classe et vous raconte….merciiiii!!!!
Super merci Arnaud, cela m’évite un week-end de bricolage avec des échardes dans les doigts et des ongles noircis à cause des coups de marteaux dessus^^.
En plus c’est écrit avec une police spéciale dys, un grand bravo !
Ma prof nous l’à montré en classe et j’ai voulu tester c’est génial
Vraiment impeccable ! Jalouse de celui de Claire, je m’en étais fabriqué un en carton (beaucoup moins réussi que le sien, hein !). J’ai hâte d’essayer celui-là.
Merci beaucoup pour cette nouvelle réalisation.
Super ! Merci.
Merci beaucoup et bravo pour ce glisse nombre numérique. Suggestion: rajouter quand on déplace le nombre le coefficient par lequel il est multiplié. Etant incapable de programmer ce que tu as fait et partage avec la communauté, je ne me rend pas compte si ma suggestion est déplacée et irréalisable.
Ca peut se faire! 🙂
voilà, mais je reste pas trop convaincu d’y mettre les explications, elles doivent être orales pour moi…
https://mathix.org/glisse-nombre/v2/
Merci beaucoup Arnaud pour cet outil bien pratique !
Pour l’utilisation sans Internet, une fois le dossier zip téléchargé, comment fait-on pour l’utiliser ?
Double-clic sur index.html et ton navigateur internet devrait l’ouvrir sans problème en local ! 🙂
Oh bah zut alors, moi ça ne fonctionne pas: il m’ouvre une page « Générateur de carrés magiques…. »
alors j’ai téléchargé une deuxième fois et là….il ne m’ouvre plus qu’une partie de la page: pas de glisse nombre en vue….Je fais des bêtises???
euh, tu as bien extrait tous les fichiers?
J’en ai 16….comme dans le zip
bah il faut qu’ils soient ensemble dans le même répertoire!! 🙂
C est le cas…je vais essayer encore…sinon tant pis. Merci !
Voilà une vidéo qui te montre comment faire.
https://mathix.org/glisse-nombre/glisse-nombre.mp4
Bah oui je fais tout comme ça sur ma tablette Asus mais ça veut pas fonctionner…il n’y a que la barre « mettre un nombre » qui apparaît et puis rien d’autre…grrrr….je continue de chercher pourquoi ça veut pas…
Youp retélécharge l’archive j’avais zappé les polices d’écritures! :S
Ok ça fonctionne ! Je n’avais pas dézippé le dossier^^
Merci pour tout !
J’ai copié collé le répertoire du PC sur ma tablette. Cela fonctionne bien sur PC hors ligne, mais ni sur mon asus, ni sur Lenovo ni sur le téléphone Samsung…j’ai bien les .font et tout ce qu’il faut…cela doit provenir du système android non?
Euh ca marche sur ma tablette…
Cela fonctionne sur PC hors ligne impec.
J’ai donc copié collé le fichier sur Asus, Lenovo, téléphone Samsung ….avec le fichier .font mais ça ne fonctionne toujours pas: j’ai juste le rectangle pour mettre un nombre….
Cela pourrait-il provenir du système Android?
Alors là mystère….
Tu ouvres avec Chrome?
Sur Asus oui, sur Lenovo avec viewer, sur samsung avec chrome
Sur PC c’était Opéra
Tant pis: quand ça veut pas, ça veut pas. snifff…j’essaierai autrement, le carton c’est pas mal non plus. 😉
Merci de ton aide en tous cas!
Bonne soirée et à bientôt.
Bonjour
J’ai également programmer un glisse-nombre numérique compatible tablette.
Il est disponible ici : http://www4.ac-nancy-metz.fr/ien-gerardmer/glisse-nombre/
Si ça peut vous être utile…
Bonjour Arnaud je viens de voir que tu avais aussi fait une version avec explications après mon message. Merci beaucoup . j’ai essayé de télécharger le glisse nombre pour une utilisation sans internet mais je ne vois pas comment cela marche. Très bonnes vacances. Valérie
Tu télécharges le zip.
Tu le dézippes.
Tu éxécutes le fichier index.html (ton navigateur internet devrait l’ouvrir sans utiliser internet)
Bonjour,
Tout d’abord, un grand merci pour votre travail et vos partages !
Une petite (?) demande à propos du glisse-nombre : serait-il possible d’en avoir une version sans les virgules présentes ?
Merci d’avance !
Voilà :
https://mathix.org/glisse-nombre/v2_sans_virgule
Super merci beaucoup !
J’abuse si je vous en demande une version hors-ligne…
Que dire sinon merci encore !!!!!
https://mathix.org/glisse-nombre/v2_sans_virgule/v2_sans_virgule.zip
Merci !!!
Bonjour,
C’est un outil que je connais bien et que j’utilise depuis longtemps. Cette version en ligne est vraiment bien, merci.
Cependant, je me permets un petit commentaire. Dans ma classe, les chiffres ne « bougent » pas tous en même temps. Par exemple 2,34 X100. on commence par faire 2X100. et on étudie ainsi tous les chiffres et se qui leur arrive dans cette multiplication. Et puis ensuite on finit par se dire que les chiffres bougent en petit train.
Alors, si je peux me permettre une idée pour une évolution ultérieure : pouvoir séparer ou relier les chiffres pour les glisser.
Stéphanie
Super ! Pour la gourmandise : une déclinaison sur les kilogrammes et litres serait envisageable ?
euh, là, on parle de multiplications par 10 100 1000 ou division par 10 100 1000, aucun rapport avec la conversion. Par contre, l’outil de conversion est déjà développé là : https://mathix.org/conversion/ par contre, il n’y a que les unités de longueurs et de poids, je n’ai pas fait les unités d’aires et de volumes ni même les litres
Ah voilà, c’est exactement ce dont je parlais ! Parfait !!
Serait-il possible d’avoir cette version (conversion) pour une utilisation sans internet? Merci d’avance.
Bonjour,
Votre glisse nombre numérique est vraiment génial pour des élèves de CM.Exactement ce que je cherchais.
Est-ce qu’une version simplifiée existe pour des élèves de cycle 2, c’est à dire sans la partie décimale ? merci
Alors voilà une version, mais il faudrait que je refasse un tableau menant jusqu’au milliard, je suppose? https://www.mathix.org/glisse-nombre/v2_sans_partiedecimale/
Super merci beaucoup c’est parfait ;-)))
je l’utiliserai en classe dès demain.
Bur merci pour le modèle. J en ai construit une en contreplaqué de 5 et des u en alu comme glissière . Le plus chaud fut de percer les neuf fenêtres ‘ ouf
Bonjour
Bravo et merci pour ce glisse nombre numérique qui accompagne bien p’tits loulous. Serait-il possible, (dans la version hors-ligne par exemple), de modifier le tableau de manière à utiliser votre outil en langue basque ? Cela nous permettrait de l’utiliser dans nos classes bilingues. Merci d’avance
si tu as les noms des colonnes je peux te les mettre!! 🙂
Pardon pour ma réponse tardive, bêtement j’attendais une alerte de réponse sur mon mail ;-(.
Voici les correspondances :
millions : milioiak
centaines de milliers : ehun milakoak
dizaines de milliers : hamar milakoak
milliers : milakoak
centaines : ehunekoak
dizaines : hamarrekoak
unités : batekoak
dixièmes : hamarrenak
centièmes : ehunenak
millièmes : milarenak
dix-millièmes : hamar milarenak
cent-millièmes : ehun milarenak
Merci, vraiment.
Bonjour
Merci pour ce glisse nombre numérique! Existe t il une version sans les décimales? Je suis en ULIS et j’ai peur que ça ne les embrouille…
bonjour je viens de decouvrir le glisse nombre mais n etant pas douée en informatique pourriez vous me dire comment telecharger car n’ai pas internet
je clique sur le lien puis un dossier win s’affiche et ensuite ne sais plus
merci de m aider
Il faut télécharger l’archive zip. Vous décompressez l’ensemble des fichiers et vous double-cliquez sur index.html
Bonjour,
Je découvre votre outil et je le trouve génial. J’ai des élèves de CE2 et je voudrais utiliser la version « v2_sans_partiedecimale », est-ce qu’il serait possible de l’avoir en fichier zip SVP ?
Merci beaucoup et bravo pour votre travail !
Il est là
https://mathix.org/glisse-nombre/v2_sans_partiedecimale/v2_sans_partiedecimale.zip
Merci beaucoup pour ce glisse-nombre, tellement pratique pour faire sens !
Super ! La tableau reste bien fixe et c’est le nombre qui bouge, c’est exactement ce que je voulais. Merci pour tous vos partages
Bonjour!
Cet outil est merveilleux! J’en ai un en carton dans ma classe, mais avec le confinement ta version numérique est parfaite.
J’ai vu qu’il existe des glisse-mesures en carton. As tu déjà expérimenté ?
Bonjour Claire, à vrai dire je n’ai pas expérimenté le glisse nombre en carton.
C’est vraiment un super site
Bonjour,
Quelques réflexions sur le glisse-nombre numérique :
A – Dans les explications, on pourrait mettre plutôt : « On a décalé tous les chiffres du nombre (ou bien tout le nombre) de 1 rang(s) vers la gauche. J’ai multiplié par 10″. Ainsi, cela permet encore une fois de dire que ce sont les chiffres qu’on déplace et pas la virgule.
B – De même, dans les explications, on pourrait mettre plutôt : »On a décalé tous les chiffres du nombre (ou bien tout le nombre) de 1 rang(s) vers la droite. J’ai divisé par 10 ou multiplié par 0,1. »
C – Vu qu’il sert pour les multiplications et divisions particulières, au lieu d’écrire simplement « J’ai multiplié par 10 », on pourrait expliciter ce que cela veut dire en rajoutant à la fin des explications quelque chose comme 74,2×10=742 (quand on a saisi au départ le nombre 74,2 et qu’on a décalé les chiffres de 1 rang vers la gauche).
Je pense que les élèves ont besoin de voir le calcul (ou les calculs) associé(s) au déplacement qui a été effectué sur les chiffres.
D – Enfin, je ne comprends pas dans la phrase suivante : l’expression « les unités entières ou décimales ». Est-ce à dire, par exemple, qu’en décalant chaque chiffre de 1 rang vers la gauche, chaque chiffre prend une valeur 10 fois plus grande et donc qu’on obtient un nombre 10 fois plus grand ?
bonjour, je voulais juste vous dire que cette applis est génial elle m’a beaucoup aider alors merci pour ça.
Bonne continuation!
je voulais juste préciser que je suis en 6e et cet outils m’aide beaucoup chaque jours alors vraiment un grand merci!
Merci encore et (encore)bonne continuation.