Le Projet sur l’expérimentation sur la non-mixité pour travailler sur les stéréotypes genrés : le bilan écrit de cette année avec les activités menées !

Bonjour à toutes et tous.

Ca y est ! Il est temps de livrer tout ce qu’on a pu faire cette année (même si le travail avec les chercheurs lui va entrer dans sa phase intense avec l’analyse des appréciations) au sein du laboratoire de mathématiques :

Donc voici l’équipe restreinte :

Et l’équipe au grand complet, avec les intervenants :

Il y a quelques jours, Claude ROIRON, haute fonctionnaire chargée à l’égalité filles-garçons nous a fait part de sa présence pour découvrir notre projet. Une journée riche mais ô combien harassante ! (et quelle chaleur !! Je me serais liquéfié )

Merci pour votre écoute et vos remerciements!

Présentation

Nous lui avons donc fait une présentation du dispositif.

La voici :

Maintenant, nous devons également fournir un bilan écrit de cette année.

Une présentation plus succincte pour les PE de notre académie.

Écrit

Voici l’écrit dans la version actuelle, peut-être encore quelques modifications….

Voici les pièces à joindre avec ce rapport, cela concerne tous les sondages & dispositifs mis en place que l’on peut reproduire dans son collège.

Bien entendu pour les sondages si nous devions les refaire nous ferions des modifications, mais cela permet de travailler sur une base pour ceux qui souhaite se lancer.

Pièces jointes

L’activité habillée

Les fleurs des besoins

L’intervention de Laure ETEVEZ

Sondage1

Sondage2

Sondage3

A propos de l'auteur : blank

Enseignant de mathématiques : collège Belle-vue de Loué Membre de l'équipe de formateur de l'académie de Nantes Membre du laboratoire du collège Bellevue Membre de l'équipe TRAAM de l'académie de Nantes blog : mathix.org

a écrit 1253 articles sur mathix.org.

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

Licence Creative Commons

Démarrez une conversation

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *