Auteur/autrice : Arnaud Durand

Enseignant de mathématiques : collège Belle-vue de Loué Membre de l'équipe de formateur de l'académie de Nantes Membre du laboratoire du collège Bellevue Membre de l'équipe TRAAM de l'académie de Nantes blog : mathix.org

Enigme arithmétique : nouvelle version 6

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3eme 4eme 5eme 6eme libre programmes_conçus suivi.mathix.org
par Arnaud Durand

Il y a 3 ans maintenant, je créais un générateur d’énigmes arithmétiques qui permettait de travailler les notions de divisibilité et de nombres premiers etc. On pouvait imprimer des fiches complètes!

L’étape suivante a mis un peu de temps, car je n’avais pas l’utilité présente, mais là ayant un tout petit peu de temps, j’ai donc ajouté la possibilité de créer un jeu de 10 questions aléatoires sur l’arithmétique (on peut même générer les énigmes en fonction de certaines conditions.)

Voici comment faire et ainsi on a une url qui permet de jouer à 10 questions :

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Voilà l’url que j’ai obtenu :

https://mathix.org/enigme-arithmetique/index.html?mode=jeu&c=0,1,3,5,8,10,12,15,16,21,22,23,24

J’ai mis à disposition des raccourcis en fonction des niveaux des élèves

https://mathix.org/enigme-arithmetique/6e

https://mathix.org/enigme-arithmetique/5e

https://mathix.org/enigme-arithmetique/4e

https://mathix.org/enigme-arithmetique/3e

Et j’ai aussi intégré à https://suivi.mathix.org ces 4 exerciseurs pour les 4 niveaux.

Voici un exemple d’utilisation

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Exerciseur : Construction de triangles CCC, CAC et ACA

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Non classé
par Arnaud Durand

Bonjour à toutes et tous !

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Je vous présente un exerciseur alors je suis quasiment parti sur du vibe-coding, une manière de tester Gemini, … et ce que je n’arrivais pas à faire il y a quelques mois, là il y arrive sans trop de casse (bon j’ai dû virer des fonctions doublons voir inutiles qui peuvent rester lorsqu’on utilise trop de fois l’IA). C’est impressionnant !

Mais ça m’a fait penser à cette vidéo sur le vibe-coding… Ça aide mais parfois le code est juste inextricable!

J’ai ensuite ajouté mes fonctions pour un possible (mais non obligatoire) suivi sur suivi.mathix.org

Voilà donc un exerciseur qui permet de travailler la construction de triangles à l’aide d’outil de géométrie, c’est à destination des élèves de 6eme (et aussi 5e)!

Je voulais me passer de geogebra pour calquer l’utilisation des instruments , notamment le compas qui peut être mal perçu sur geogebra.

On a donc la possibilité de tracer un triangle connaissant trois côtés (CCC), un angle et deux côtés (CAC) ou deux angles et un côté (ACA). On peut utiliser un rapporteur, une règle et un compas.

Voilà un exemple d’utilisation.

On peut aussi demande de l’aide, le programme rappelle les étapes de construction.

On peut aussi l’utiliser via https://suivi.mathix.org et dans ce cas, on récupère un score, le programme demande 3 constructions (CCC CAC et ACA), j’ai voulu pousser plus loin en nombre, mais cela reste déjà un très grand nombre de clics pour des 6emes.

Pour accéder à l’exerciseur c’est par là :

https://mathix.org/tracer_triangle

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Vous prendrez ce matin un peu de Kelop’s?

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6eme libre programmes_conçus
par Arnaud Durand

Bonjour à toutes et tous!

Bon, j’ai craqué un peu sur le nom, mais je voulais faire travailler les élèves sur le sens des opérations notamment par quelle opération résoudre une opération à trou ?

Un vaste chantier, je me suis donc appuyé sur un travail sur Laboratoire de Saint-Herblain (académie de Nantes) sur les schéma-barres.

J’ai utilisé Gemini, pour m’aider sur les schema-barres et rendre le css plus joli. Il a modifié tout le reste du code que j’ai fait (comme si je n’avais pas bien écrit le code, gemini-cli prend parfois pas mal de libertés…)

C’est un exerciseur à destination des élèves de 6emes !

J’ai donc fait un exerciseur qui permet de tester les élèves et qui donne le schéma-barre lors de la correction.

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L’outil est disponible,ici :

https://mathix.org/kelops

On peut utiliser l’exerciseur comme ça ou sur mon outil https://suivi.mathix.org

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